资源简介

第五单元　　　　
13　　人物描写一组
一、会认字
嘎子(ɡǎ)　　　　 绊子(bàn)　　　　 揪住(jiū)
扳手(bān) 脚腕(wàn) 铸造(zhù)
颧骨(quán) 伤疤(bā) 监生(jiàn)
侄子(zhí) 吐痰(tán) 揩眼泪(kāi)
二、会写字
摔跤(jiāo) 搂住(lǒu) 打仗(zhànɡ)
鞭炮(biān) 欺负(qī) 挠痒(náo)
扳手(bān) 脚腕(wàn) 剃头(tì)
腮边(sāi) 伤疤(bā) 监生(jiàn)
侄子(zhí) 喉咙(hóu lónɡ)
三、多音字
监
四、同音字
【quán】颧骨　权力　泉水
【biān】鞭炮　编造　蝙蝠
五、形近字
　　　
　　　
六、重点词语理解
手疾眼快：形容做事机警敏捷。疾，快。
精神抖擞：形容精神振奋，神采飞扬。
惯手：指惯于做某种事情的人；老手(多含贬义)。
挺脱：强劲；结实。
格局：结构和格式。
七、重点句子品析
1．“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
“立刻”表示小胖墩儿没有丝毫犹豫就答应了挑战，“跳、退、闪、脱、叉”一系列动作写出了小胖墩儿摔跤前的准备工作，可以看出小胖墩儿是个摔跤老手了。对他的语言描写充分表现了他对战胜小嘎子有十足的信心。
2．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
“精神抖擞”说明小嘎子争强好胜，想利用自己的优势速战速决。把小嘎子比作猴儿，表现了小嘎子的灵活；“使巧招，下冷绊子”说明小嘎子富有心计；“仿佛很占了上风”为后文埋下伏笔，说明小嘎子占上风只是暂时的、表面上的。
3．他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
通过对祥子的外貌描写和神态描写，点明祥子的外貌有超越年龄的成熟，这是祥子常年劳作形成的体格，足见祥子的勤奋。破折号表示补充说明，强调祥子虽然身材像个成人，却充满了天真淘气。
4．他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
这是对祥子的外貌描写和细节描写，具体描述了祥子的外貌特点，展现了祥子充满活力、精神十足的状态。通过叙述一块疤的由来，折射出祥子艰辛的童年时代。
5．严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
这是对严监生咽气前的动作描写和细节描写。此时严监生已经奄奄一息了，却还要费劲地伸出两个指头，让人心生疑问。作者在此处设下悬念，既推动了情节发展，又为下文埋下伏笔，同时激发了读者的阅读兴趣。
八、疑难探究
1．说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象。
通过动作描写，可以看出小嘎子是一个顽皮、机敏、争强好胜的人，而小胖墩儿则是一个沉稳、冷静、粗中有细的人。
通过外貌、神态描写，可以看出祥子是一个高大健壮的年轻小伙儿，朝气蓬勃、充满活力。
通过动作、神态描写，可以看出严监生是一个极度吝啬的守财奴。
2．《他像一棵挺脱的树》的语言有什么特点？
语言平易质朴而又鲜活生动。大量运用方言和口语，传神地刻画了人物的外貌和神态；用生活中常见的事物作比喻，自然贴切、新颖有趣。
九、课文回顾
《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特征和小胖墩儿沉稳、冷静、细心的性格特征。
《他像一棵挺脱的树》通过描写祥子高大结实的外形，展现了祥子精神、干练的人物形象，表现了祥子希望通过拉车创造美好生活的积极奋进的精神状态。
《两茎灯草》记叙了严监生临死前因点了两茎灯草而不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才安心闭眼的故事，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。
14　　刷子李
一、会认字
粉浆(jiānɡ)　　 师傅(fù)　　　　 包袱(fú)
蘸水(zhàn) 露馅儿(xiàn) 欺诈(zhà)
发怔(zhènɡ)
二、会写字
粉浆(jiānɡ) 师傅(fù) 包袱(fú)
水桶(tǒnɡ) 屏障(zhànɡ) 芝麻(zhī)
神圣(shènɡ) 犯错(fàn) 露馅儿(xiàn)
轰然(hōnɡ) 难堪(kān) 欺诈(zhà)
傻瓜(shǎ) 捏造(niē) 发怔(zhènɡ)
三、形近字
　　　
四、同音字
【xiàn】露馅儿　陷阱　现在
【zhànɡ】屏障　重峦叠嶂　拐杖
【kān】难堪　勘探　报刊
【zhènɡ】发怔　证据　政府
五、重点句子品析
1．但这是传说，人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
“行外的没见过的不信”说明刷子李的技艺“奇”到若非亲眼目睹，绝对让人难以置信的程度；而同行中即使有人相信能做到，但也出于对他绝活的嫉妒，不肯承认。这两句话层层递进，具体写了不同的人对刷子李的技艺所持的不同态度。
2．只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
“悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音”表现了刷子李刷墙的动作轻松、娴熟且充满了节奏感，仿佛在进行艺术创作。把刷过的墙比作“雪白的屏障”，生动形象地写出了刷完后的效果之好，体现了刷子李技艺的高超。
3．每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
这里是侧面描写，通过曹小三的视角来展现刷子李高超的技艺。曹小三对师傅的传闻一直半信半疑，但他观察了大半天，真的一个粉点也没发现，因此觉得“这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”，像是令所有粉点不敢靠近一样。
4．完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这是对曹小三的心理描写。“不敢说”“不敢看”是怕师傅在徒弟面前丢脸，令他难堪。但曹小三的内心又充满了困惑，师傅今日的表现和传闻中的形象落差太大，因此又“忍不住还要扫一眼”。这段话写出了曹小三看到师傅“露馅儿”时矛盾而又复杂的心情。
六、疑难探究
1．说说刷子李这个人物的特点。
刷子李是一个技艺高超，对自己要求高，能体察别人心思的民间手艺人。他刷墙手法娴熟，刷过的墙就像一面雪白的屏障；他给自己立下规矩，穿黑衣刷墙，只要身上有白点，白刷不要钱；他还能猜到徒弟的心思，为他解惑。
2．本文是怎样表现刷子李这一人物形象的？
运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。不仅通过语言描写、动作描写、外貌描写，从正面直接展现刷子李的形象与技艺的高超，还通过对徒弟曹小三动作、心理的描写，从侧面烘托了刷子李手艺高超的形象。
七、课文结构
第一部分(1、2)：写坊间传闻刷子李技艺高超，令人难以置信。
第二部分(3～11)：通过写曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻，证明了刷子李高超的技艺名不虚传。
八、课文回顾
课文以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，以一波三折的叙事，充分表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。

展开更多......

收起↑