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2021年秋期八年级期终调研测试试卷
语　　文
注意事项：
　　1．本试卷共8页，四个大题，20个小题。满分120分，考试时间120分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共28分）
1．下列词语中的加点字，每对读音都不同的一项是（ ）（2分）
A．狼藉/慰藉 瞻仰/赡养 包扎/安营扎寨
B．辟邪/开辟 炽红/旗帜 脸颊/汗流浃背
C．菌子/细菌 牛犊/渎职 鲜腴/阿谀逢迎
D．干劲/遒劲 重幔/涂墁 门钹/跋山涉水
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．琐屑 纪念碑 不缀劳作 坦荡如砥
B．秀颀 青纱帐 应接不暇 鸠占雀巢
C．嶙峋 侏儒症 姗姗来迟 无动于衷
D．宣泄 花冈石 别具匠心 人情世故
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地排斥劣书，倾心好书。_______________一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。
②只要坚持这个标准，灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。
③这种能力部分来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。
A．①③④② B．②①④③ C．②④③① D．③①④②
4．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）
主题 古诗文名句
“仁” 孟子认为做一名大丈夫应该做到“① ，② ，行天下之大道。”要讲仁德，守礼法，做事合乎道义。（《富贵不能淫》）；实行“仁政”的君主往往能得到民心，他们能“以天下之所顺，③ 。”所以不战则已，战则必胜。（《得道多助，失道寡助》）
意象 晏殊借助“花”和“燕”等意象感叹美景易逝，时光流转的语句是：“④_______________，⑤_______________。”（《浣溪沙》）；李清照“⑥ ”借用“大鹏”的意象表明自己要像大鹏鸟一样乘风高飞。（《渔家傲》）。
色彩 李贺的“⑦ ，⑧ ”，用鲜明的色彩表现敌军兵临城下的紧张气氛和危急形式形势。（《雁门太守行》）
5．名著阅读（4分）
法布尔的《昆虫记》不仅揭开了昆虫世界的奥秘，还洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。请从下面昆虫中任选一种，具体其特点、习性说说作品是怎样体现“揭示奥秘”和“尊重生命”的。
①螳螂 ②蝉 ③蟋蟀
6．*年级*班开展“南阳非遗知多少”主题活动，请你参与并完成任务。（10分）
材料一 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产又称为“有形文化遗产”，主要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。非物质文化遗产主要包括口头传说和表述、传统表演艺术、民俗活动、礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统的手工艺技能等。
材料二 **学校“南阳非遗知多少”问卷调查统计表
了解情况 南阳非遗 没听说过 略知一二 非常了解
镇平玉雕 68.24% 22.35% 9.41%
老君洞传说 70.42% 18.26% 11.32%
板头曲 74.31% 17.46% 8.23%
南阳烙画 72.54% 17.52% 9.94%
（1）请认真分析材料二中的数据，写出你探究的结果，并就如何保护和传承这些非物质文化遗产给出两条建议。(4分)
（2）假如你是“南阳非遗知多少之最美乡音”活动小组的成员，请为全校“非物质文化遗产进校园”宣传周活动写一则宣传标语。（2分）
（3）你准备做本次活动的志愿者，征求妈妈的意见。妈妈却说：“志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”请结合上述材料内容，对妈妈进行劝说。(4分)
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）
挥 手
①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见……
②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。
③一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了 ”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”
④父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，他用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。
⑤那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
⑥父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
⑦父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感 我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢 ”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢 我想我还能送你几次呢 ”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了。
⑧如今，父亲再也不会笑着向我伸出手来了。每当我一人静下心来，面前总会出现父亲的形象。他像往常一样，对着我微笑。他就站在离我不远的地方，向我挥手，就像许多年前他送我时，在路上回过头来向我挥手一样，就像前几年在书店里站在人群外面向我挥手一样……有时候我想，短促的人生，其实就像匆忙的挥手一样，挥手之间，一切都已经过去，已经成为过眼烟云。然而父亲对我挥手的形象，我却无法忘记。我觉得这是一种父爱的象征，父亲将他的爱，将他的期望，还有他的遗憾和痛苦，都流露渲泄在这轻轻一挥手之间了。
（作者：赵丽宏，选文有删改）
7．根据文章内容，将下面表格补充完整。（4分）
事件 神态
第一次 ① 父亲面带微笑
第二次 父亲送我去农村“插队落户” ②
第三次 ③ 父亲泪流满面
变化 ④（所去的目的地、送行路程） 由平静变得情绪难以控制
8．文中第⑤段和第⑦段都写到父亲送我的时候脚步“慢”下来，试分析两次慢下来的原因。（4分）
第⑤段：
第⑦段：
9．文章以《挥手》为题，“挥手”在全文中起了什么作用？（4分）
10．阅读下面的链接材料，回答后面的问题。请从写作内容和情感上分析文章与朱自清《背影》的异同。（4分）
〖链接材料〗
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了……
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
(朱自清《背影》)
（二）阅读下文，完成11—13题。（共12分）
国家速滑馆“冰丝带”的终极目标:打造平原上“最快的冰”
①不久前，“相约北京”速度滑冰中国公开赛在国家速滑馆“冰丝带”精彩上演，高质量的冰面赢得国内外选手一致点赞。对于眼前的冰面，见证了国家速滑馆从无到有的场馆运行团队主任武晓南格外自豪，“这是北京冬奥会使用的二氧化碳跨临界直冷制冰系统第三次正式制冰，中外制冰师配合越来越默契，仅用10天时间就完成了比赛场地制冰工作。”
②制冰，是冬奥会场馆技术实力的综合展现。“冰丝带”建设之初，便将打造最快、最环保的冰面作为目标。“最快的冰”背后，蕴藏着中国智慧，讲述着携手合作的故事，也寄托着中国冰雪产业的未来。为了在赛后实现速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、冰球等所有冰上运动的全覆盖，更多地为大众提供冰上活动空间，自设计之初，国家速滑馆就确定要采用全冰面设计。
③“冰丝带”设计规划时，国际单项体育组织专家建议采用国际惯用的环保制冰技术。但中国团队经过一年半的摸索，决定选择技术更先进、能耗更低的二氧化碳制冰技术。即二氧化碳跨临界直冷制冰技术。这是目前世界上最环保的制冰技术，碳排放趋近于零，有助于打造出最快、最环保的冰面。尽管技术领先，但将二氧化碳制冰技术应用于冬奥场馆，这在历史上还是第一次。国家速滑馆冰面面积近1.2万平方米也创下了亚洲之最。采用新的环保制冰技术，其减少的碳排放量相当于植树超过120万棵所带来的碳排放减少量。采用的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，也是冬奥场馆历史上第一次使用的新技术。经模拟分析，采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术，冰面温差可控制在0.5℃以内，相较于传统方式，不仅效能可以提升20%以上，制冷也更加均匀，不会出现各个部位温度不一样、冰面硬度不均匀的情况。在以0.001秒计时的高水平竞技中这些因素尤为关键。
④新的技术，意味着新的挑战。在速度滑冰项目上，高原冰场有独特的优势。此前，速度滑冰的世界纪录大都出自于加拿大卡尔加里和美国盐湖城的高原冰场。如何把“冰丝带”打造成平原上“最快的冰”？
⑤要打造最快的冰，对制冰排管安装精度和冰面混凝土平整度有超高要求。冰面之下，实际上是厚度达17厘米的混凝土地面，包括加热层、防潮隔汽层、保温层、防水层、混凝土冰板层等9层结构，一层层叠加而成。总长度约120千米的不锈钢制冷管道就盘踞在混凝土冰板层中，单根不锈钢管的长度在40米到50米，光焊接口就有8574道。为了高质量完成任务，施工中，自动焊机取代人工焊接，一次焊接成型，“最终，混凝土冰板层水平高差在4毫米左右，连外国专家都夸赞，说做出了像镜面一样的效果。”制冰过程中，00后刘毅切实体会到“冰冻三尺非一日之寒”，“一天浇水5次，差不多浇了一周，冰面达到一定厚度时，才能将数吨重的浇冰车开上冰面。”近距离观察制冰师工作，学生张强感慨道，在制冰师心里，制冰就像制作一件心爱的艺术品。 “相信在不远的将来，我们也能独当一面，成为有责任担当的制冰师，做出近乎完美的冰。”
⑥被寄予厚望的“最快的冰”，在国际测试赛中没有令人失望。今年10月，在国家速滑馆举办的北京冬奥会首场国际测试赛“相约北京”速度滑冰中国公开赛中，3天的比赛，共有4名运动员5次滑出个人最好成绩。国际滑冰联盟副主席创·埃斯普利将这块冰面形容为“无与伦比”。中国速滑运动员杨滨瑜则评价道，“这是一个华丽、漂亮的冰场，体验感很好，冰面的质量也很好，各方面设施非常完善，非常荣幸能够在国家速滑馆参加比赛。”
⑦从“鸟巢”到“冰丝带”，既是重大赛事的场馆，也是技术进步的标志。
（选自《人民日报》，有删改）
11．什么是“最快的冰”请用一句话概括。（4分）
12．文中画横线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）
13．本文的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。（4分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）阅读下面语段，完成14—17题。（共10分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
——（选自孟子《生于忧患 死于安乐》）
14．列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A．舜发于畎亩之中/发于声
B．管夷吾举于士/入则无法家拂士
C．劳其筋骨 /无案牍之劳形
D．必先苦其心志/ 得志，与民由之
15．把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
16．《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从文中举例做具体分析。（3分）
17．上文论述了“生于忧患，死于安乐”的观点，请结合下面两则【链接材料】，简要说明这样的认识在夫差和勾践身上是如何体现的。（3分）
【链接材料一】
越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，而吴亦饥，使人请食于越，越王弗与，乃攻之，夫差④为禽⑤。
（选自《吕氏春秋》有删改）
【注】①范蠡：人名，越国大臣。②卑：谦恭，恭顺。③籴（dí）：买进谷物。④夫差：吴国君主。⑤禽：同“擒”，捉住。
【链接材料二】
越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女④忘会稽之耻邪？”……终灭吴。
（节选自《史记》）
【注】①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。④女：同“汝”，你。
（二）阅读下面一首诗，完成18—19题。（共4分）
春 望
杜甫（唐）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
18．“国破山河在，城春草木深”描写了怎样的情境？对于全诗有什么作用？（2分）
19．陶渊明《<饮酒>其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。（2分）
四、作文（50分）
20．生活中，美好和感动总会与我们撞个满怀，记下触动我心的或人或事或物，怀着敬意地赞扬吧，感谢它们在我们的成长中给我们以希望以力量。请以“礼赞 ”为题作文。
把题目补充完整。除诗歌外文体不限。不少于600字。不得出现真实的校名、地名、人名。
2021年秋期八年级期终调研测试试卷
参考答案
1.A或B（2分） 2.C（2分） 3.D（2分）
4.①居天下之广居；②立天下之正位；③攻亲戚之所畔；④无可奈何花落去⑤似曾相识燕归来；⑥九万里风鹏正举；⑦黑云压城城欲摧；⑧甲光向日金鳞开。（每空1分，共8分）
5.（1）“螳螂”示例：螳螂以奇特的动作（身体前半部竖起来）、可怕的声音（像毒蛇喷气的声音）、死盯的目光震慑对方。揭示利用“心理战术”制服敌人的习性。（2分）作者说螳螂“像秋风扫落叶”般对待敌人，是它不变的信条，充满赞美之意。（2分）（4分，言之有理即可）
（2）“蝉”示例：蝉产卵时，从选择树枝、刺孔以及小孔的数量、产卵的数量进行详细的介绍，揭示蝉产卵的奥秘。当蝉的卵被蚋毁坏时，法布尔则感慨”可怜做母亲的“蝉对此“一无所知”，它竟不能“拯救它的家族”，蝉一生的奥秘。（2分）它在黑暗中蛰伏多年而只为一个多月光明的精神，充满了对蝉的怜惜与尊重。（2分）（4分，言之有理即可）
（3）“蟋蟀”示例：抓住蟋蟀前足扒土、后足踏地等建造清洁干燥的住宅的细节，揭示其习性；（2分）作者感慨蟋蟀用简单的工具，建造”伟大的工程”对这小昆虫充满敬意和赞美。（2分）（4分，言之有理即可）
6.（1）探究结果示例：该校学生对图表中的四种非物质文化遗产非常了解的人很少，有七成左右的学生甚至没有听说过这四种非物质文化遗产。（2分，意思对即可）
看法示例：非物质文化遗产要发展，必须走创新的路子；积极推进非物质文化遗产保护工作；积极弘扬宣传非遗文化。（2分，言之有理即可）
（2）示例：感悟非遗魅力，领略非遗风采。保护文化遗产，守望精神家园。弘扬文化遗产，构建文明校园。（2分，言之有理即可）
（3）示例：妈妈，我渴望成为一名志愿者，渴望用自己的知识和热情，宣传我们南阳优秀的非物质文化遗产，让更多的人去了解它，热爱它。老师告诉我们要全方面发展，做志愿者的同时，我可以服务社会，也可以丰富知识，陶冶情操。就让我去吧，好吗？（4分，表达得体，意思对即可）
7.①：父亲送我去郊区的住宿中学报到；②：父亲笑容勉强，眼含泪光；③：父亲在弄堂口坚持要送我去大学报到；④:所去的目的地离家越来越远，而送别的路程越来越短。 （一点1分，共4分，意思对即可。）
8.父亲“慢慢地”向前走着，并不回头，父亲是想让第一次离家的我要懂得坚强，学会自己照顾自己（1分），表现了父亲的不舍和疼爱。（1分）（2分，言之有理即可）；
父亲放慢脚步，是因为觉得自己年纪大了，对于自己不能亲自送儿子去大学报到，心中感到遗憾（1分），流露出对儿子的不舍。（1分）（每点1分，共4分，言之有理即可。）
9.内容上：作者以“挥手”为父爱的象征点、父子之情的交汇点，送别时父亲的挥手让儿子终身难忘。（2分，意思对即可。）
结构上：“挥手”是文章的线索，贯穿全文，将三次分别组织在一起，使文章结构严谨。（2分）（共4分，意思对即可。）
10.相同之处：《挥手》和《散步》都写了作者与父亲惜别时的情景。（2分）
不同之处：《背影》表达作者对年轻时不懂父爱的深深的愧疚，对父亲现状的担忧，对父亲深深的思念。《挥手》表达了作者对时光流逝的感慨，对父亲的养育之恩的感激以及对父亲的离世后的怀念。（2分）（共4分，意思对即可。）
11.“最快的冰”是制冰时间短，采用二氧化碳跨临界直冷制冰系统，制造出的具有精度高、平整度高特点的速滑冰面。（4分，意思对即可）
12.运用列数字、作比较的说明方法，通过列举 “0.5”“20%”的数字，与传统制冰工艺相比较，具体准确地说明了二氧化碳跨临界直冷制冰技术所制成的冰面温差小，效能高的特点。（说明方法共2分，内容分析2分。共4分，意思对即可。）
13.逻辑顺序。首先指出速滑“冰丝带”的意义是冬奥会场馆技术实力的综合展现，引出“最快的冰”；然后说明“最快的冰”的制冰原理是采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术；接着说明制冰过程有着超高要求；最后通过在实践中的应用效果说明“最快的冰”不负众望，效果优异。（共4分，意思对即可。）
14.C（2分）
15.（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这样的国家往往就容易灭亡。（2分）
16.“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市” （2分）运用排比，同类并举，形成无可辩驳的气势，增强了文章说服力。（2分）（共4分，意思对即可）
17.夫差缺少智谋和才能，喜欢一时的名声，不考虑后患，最终灭亡，从中可见死于安乐的道理。（2分）越王勾践历经磨难，卧薪尝胆，害怕自己会贪图眼前的安逸，发奋图强，最终消灭仇敌，可见他深刻认识到生于忧患的道理。（2分）（共4分，意思对即可）
18.这两句诗在诗开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。（1分）诗人借助景物，为全诗营造出一种荒凉凄惨的氛围。（1分）（共2分，意思对即可）
19.《饮酒》中作者笔下的是飞鸟，表达了作者追求恬淡、自由、热爱大自然的情感。（1分）
《春望》中作者笔下的是惊悸的鸟，表达了作者伤感、忧国之情。（1分）（共2分，意思对即可）
20.参照2021年作文评分标准
(
八年级语文
第
2
页（共
10
页）
)

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