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八下 第八章 运动和力
一、单项选择题（共24小题；共96分）
1. 忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，若某次抛出时，小球达到最高点时，突然所有的外力都消失，则
A. 小球保持静止状态 B. 小球竖直下落
C. 小球水平向右做匀速直线运动 D. 小球斜向左上方做匀速直线运动
2. 锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上。如图所示。这是利用了
A. 锤柄的重力 B. 锤柄的惯性 C. 锤头的重力 D. 锤头的惯性
3. 如图所示为 ， 两个小球向右运动过程的闪频照片。它表示两小球在相等的时间间隔所处的位置，则对 ， 两个小球的运动情况，判断正确的
A. 小球 做变速运动，小球 做匀速直线运动
B. 小球 做匀速直线运动，小球 做变速运动
C. 小球 ， 都做匀速直线运动
D. 小球 ， 都做变速运动
4. 体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是
A. B.
C. D.
5. 关于运动和力，下列说法正确的是
A. 彼此不接触的物体，不可能发生力的作用
B. 用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力
C. 物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用
D. 运动员百米赛跑后很难停下，是因为受到惯性力
6. 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下，将棋子击出的过程中，下列说法正确的是
A. 所有棋子都有惯性 B. 飞出去的棋子没有惯性
C. 上面部分的棋子没有惯性 D. 只有最下面部分的棋子才有惯性
7. 如图所示，将两只弹簧测力计 、 挂钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的圆环，当左边弹簧测力计 的读数为 时，右边弹簧测力计 的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是
A. ， B. ， C. ， D. ，
8. 某人用力把重力的木块紧紧压在天花板上，天花板受到的压力为，以下说法中正确的是　　
A. 木块的重力与人对木块的压力是一对平衡力
B. 木块对天花板的压力和木块的重力是一对平衡力
C. 人对木块的压力和天花板对木块的压力是一对平衡力
D. 以上所述都不是相互平衡的力
9. 忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是
A. 始终静止不动
B. 动了一点点，很快停下来
C. 撞击时开始运动，然后慢慢停下来
D. 撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
10. 如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动。下列说法正确的是
A. 箱子没有运动，此时箱子所受推力小于箱子所受摩擦力
B. 箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
C. 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力
D. 箱子此时在水平方向上和竖直方向上均受到平衡力的作用
11. 如图所示，在新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中固定不动，让风（流动的空气）高速迎面吹来，真实地模拟汽车在空气中高速运动的情形。在此情境中下列说法正确的是
A. 汽车模型相对于风洞是运动的 B. 汽车模型相对于风是运动的
C. 风相对于风洞是静止的 D. 风相对于地面是静止的
12. 如图所示，一个重 的物体在 竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动。
小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力。
小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力。
则两人的说法
A. 都正确 B. 只有小明正确 C. 只有小红正确 D. 都不正确
13. 年 月 日，嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，这标志着中国首次地外天体采样返回任务圆满完成。如图，返回器静止在水平地面上，下列说法不正确的是
A. 返回器受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
B. 返回器受到的重力和地面对它的支持力是一对相互作用力
C. 返回器受到的重力大小等于地面对它的支持力大小
D. 返回器对地面的压力大小等于地面对它的支持力大小
14. 下列说法中正确的是
A. 两个不接触的物体之间一定没有力的作用
B. 相互接触的两个物体间一定产生力的作用
C. 甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用
D. 马拉车加速行驶，马拉车的力大于车对马的作用力
15. 甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动。乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是
A. 甲乙车可能都向南运动
B. 甲乙两车可能都向北运动
C. 甲车向北运动 乙车向南运动
D. 甲车一定在向南运动，乙车向北运动
16. 如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动。则下列说法正确的是
A. 图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大
B. 图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力
C. 图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小
D. 该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小
17. 摩擦力与我们的生活息息相关，下列关于摩擦的说法中正确的是
A. 往纸上写字时，纸与笔之间的摩擦是有害的，所以纸越光滑越好写
B. 人在走路时，脚与地面间的摩擦有害无益
C. 汽车在有积雪的路面上行驶，常会在车轮上缠铁链以增大摩擦
D. 传送带加速运输货物时，把皮带绷紧些，是为了减小摩擦
18. 用手握着瓶子，瓶身保持静止，如果增大握力，则
A. 瓶子所受重力增大了 B. 瓶子所受摩擦力增大了
C. 瓶子所受重力和摩擦力都不变 D. 瓶子所受的下滑的力减小了
19. 如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为　　
A. B. C. D.
20. 关于惯性，下列说法中正确的是　　
A. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
B. 汽车驾驶员和乘客系上安全带，是为了消除人的惯性
C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客身体会向前倾，是由于受到惯性力的作用
D. 静止的物体没有惯性
21. 沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程，最合理的排列顺序是
①灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态；
②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打；
③灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了；
④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来。
A. ②④①③ B. ②③①④ C. ②③④① D. ②④③①
22. 如图所示，一物体在水平压力 作用下，静止在竖直的墙上，现将压力 逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，物体所受摩擦力 随时间 变化的关系，在下列图线中描述正确的是
A. B.
C. D.
23. 如图所示，叠放在一起的物体 和 ，在大小为 的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是
A. 甲、乙两图中 物体受到地面对它的摩擦力均为
B. 甲、乙两图中 物体所受的摩擦力大小均为
C. 甲图中物体 受到的摩擦力为 ，物体 受到地面对它的摩擦力为
D. 乙图中物体 受到的摩擦力为 ，物体 受到地面对它的摩擦力为
24. 用 牛的水平压力把重为 牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态。若将水平压力增加到 牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为
A. 牛 B. 牛 C. 牛 D. 牛
二、实验题（共3小题；共28分）
25. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下三种猜想：
A.与接触面的压力大小有关 B.与接触面积大小有关 C.与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图 所示的实验，实验数据如下表所示：
（1）由图 的实验实验数据可得出的结论是： 。
（2）实验探究中，小慧采用的实验探究方法是 。
A.类比法
B.科学推理法
C.控制变量法
（3）与小慧同组的同学采用如图 所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是 。
（4）某同学将图 实验装置改进为如图 所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。写出装置改进以后的好处： 。
26. 如图所示，用弹簧测力计沿直线拉着木块在水平桌面上研究摩擦力大小，实验记录如表
（1）第一次实验中，木块所受的摩擦力 ；
（2）第二次实验中，木块所受的摩擦力 ；
（3）五次实验中，木块所受摩擦力有 次大小是相等的；
（4）五次实验中，第 次实验，木块所受的摩擦力最小。
27. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
三、作图题（共1小题；共13分）
28. 请回答下列问题：
（1）如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体的中心）
（2）如图所示，小球在 、 之间来回摆动，请在图中作出小球在 位置时所受到的细绳拉力 和重力 的示意图。
四、计算题（共1小题；共13分）
29. 教室里装有磁性黑板，所以内部有磁铁的板擦可以吸附在黑板上而不掉下来，若已知黑板擦的重力为 ，黑板擦与黑板之间的吸引力恒为 ，求：
（1）板擦受到的摩擦力是多大
（2）当对黑板擦施加一个方向竖直向下大小为 的力时黑板擦匀速下滑，此时黑板擦受到的摩擦力为多大
（3）要使黑板擦能匀速向上滑动，需要给板擦竖直方向上多大的力
答案
第一部分
1. C
【解析】小球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动；
此时小球主要受到重力作用，重力改变小球的运动状态，所以小球在上升过程中，速度不断减小，最后在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时所有的外力都消失，据牛顿第一运动定律知，小球将沿水平向右做匀速直线运动，故C正确。
故选：C。
2. D
【解析】因为锤头与柄原来都向下运动，柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动；锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了，故D正确。
3. A
【解析】 球频闪照片中两点间距越来越大，故做的是变速运动；
球频闪照片中两点间距一直不变，做的是匀速直线运动；
所以小球 做变速运动，小球 做匀速直线运动，由此可知A符合题意，B 、C、D不符合题意
4. C
【解析】重力的作用点在重心，规则物体的重心在物体的几何中心，方向是竖直向下。
5. C
6. A
【解析】用力击打一摞棋子中间的一个，棋子被击飞，是力改变了物体的运动状态；惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性，被击飞的棋子、上方的棋子和下面部分的棋子都具有惯性，故A正确，BCD错误。
故选：A。
7. A
【解析】力的作用是相互的，相互作用力大小相等，故如图两弹簧测力计相互拉时， 对 的拉力等于 对 的拉力，所以当左边弹簧测力计 的读数为 时，右边弹簧测力计 的读数也为 ，又因弹簧测力计处于静止状态受到平衡力的作用，所以手对弹簧测力计的拉力等于 对 的拉力，也是 。
8. D
【解析】【分析】对木块进行受力分析，木块受重力、人对木块向上的压力和天花板对木块向下的压力，因木块静止，木块受到的重力加上天花板对木块向下的压力等于竖直向上的压力；
力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上和作用在一个物体上。
【解析】解：木块在竖直方向上受到重力、人对物块向上的压力和天花板对物块的压力的作用，
木块处于静止状态，
木块受到的重力加上天花板对木块向下的压力等于竖直向上的压力；
、木块的重力与人对木块的压力，两个力的大小不相等，不符合二力平衡条件，故不正确；
、木块对天花板的压力和木块的重力，两个力的大小不相等且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故不正确；
、人对木块的压力和天花板对木块的压力，两个力的大小不相等，不符合二力平衡条件，故不正确；
、通过以上分析可知以上所述都不是相互平衡的力，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了平衡力的辨别，能对木块进行受力分析得出各力的大小关系是关键。
9. D
【解析】此题的前提是“忽略一切阻力”，因此，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，其运动状态一定改变，即开始运动。又因为没有阻力的作用，所以大石头将做匀速直线运动。只有选项D的说法符合题意。
10. D
【解析】箱子没有运动，处于平衡状态，受力平衡，在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误；箱子受到的重力和地面对箱子的支持力符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故B错误；地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故C错误；箱子此时处于静止状态，受力平衡，即在水平方向上和竖直方向上均受到平衡力的作用，故D正确。
11. B
【解析】汽车模型相对于风洞位置没有发生改变，所以是静止的，故A错误；
汽车模型相对于风位置在不断发生改变，所以是运动的，故B正确；
风相对于风洞位置在不断发生改变，所以是运动的，故C错误；
风相对于地面位置在不断发生改变，所以是运动的，故D错误。
12. A
【解析】物体做匀速直线运动，则受到的合力为 ，物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力满足平衡力的条件，是一对平衡力，故小红的说法正确；
平衡力的条件是：两个力大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一个物体上，故重力和拉力是一对平衡力，故小明的说法也是正确的。
13. B
【解析】（）处于平衡状态的物体可能不受力的作用，可能受到平衡力的作用；处于非平衡状态的物体，受到非平衡力的作用。
（）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
ABC．返回器静止在水平地面上，处于平衡状态，分析可知，返回器受到的重力和地面对它的支持力都作用在返回器上，是一对平衡力，二者大小相等，故AC正确，B错误；
D．返回器静止在水平地面上，返回器对地面的压力等于其重力，而重力又等于地面对它的支持力，所以返回器对地面的压力大小等于地面对它的支持力大小，故D正确。
14. C
15. B
【解析】（1）乙车上的乘客看到路边的树木向南运动，说明乙车向北运动；
（2）甲车上的乘客看到乙车向北运动，此时有三种可能：一是甲车静止不动；二是向南运动；三是也向北运动，但速度比乙车慢。
16. C
【解析】压力大小与接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小不变，与物体运动速度无关，所以A错误；
在水平方向受拉力和摩擦力，但在竖直方向还受重力和支持力的作用，所以B错误；
甲中，物体做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力平衡，大小相等，所以C正确；
甲乙两图接触面粗糙程度相同，乙的压力大于甲的压力，可得接触面粗糙程度相同，物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力应越大，所以D错误。
17. C
【解析】A、往纸上写字时，如果纸与笔之间没有摩擦，字迹就不能留在纸上，所以并不是纸越光滑越好，故A错误；
B、人在走路时，脚与地面间的摩擦使人能够向前运动，所以是有益摩擦，故B错误；
C、汽车在有积雪的路面上行驶，常会在车轮上缠铁链，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C正确；
D、传送带加速运输货物时，把皮带绷紧些，这样做是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D错误。
18. C
19. C
【解析】【分析】这道题目要求滑动摩擦力的值，必须找到平衡状态，在表格中，匀速运动属于平衡状态，所以此时摩擦力等于拉力。
【解析】解：要知道滑动摩擦力示数，得观察此时木块的状态，
只有木块处于平衡状态时，摩擦力与拉力相等力平衡的条件
当物体匀速运动时，处于平衡状态，
所以此时摩擦力为3.0牛。
故选：。
【点评】这道题目非常基础，联系到二力平衡这一部分内容，木块处于匀速直线运动，属于平衡状态，此时就能求出摩擦力的大小。
20. A
【解析】【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。原来静止的物体保持原来的静止状态；原来运动的物体保持原来的运动状态。并且要知道任何物体都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与是否运动、是否受力、做什么运动都没有关系。
【解析】解：
、百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，故正确；
、汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能消除惯性，故错误；
、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故错误。
、运动的物体有惯性，静止的物体也有惯性，故错误。
故选：。
【点评】正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性作为物体本身固有的一种属性，在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知识解决身边的物理问题。
21. A
【解析】一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，由于重力的作用就会落下来。故这四句话最合理的排列顺序是②④①③。
22. B
【解析】 对物体进行受力分析：物体竖直方向受重力和摩擦力，因为物体静止，所以这两个力是一对平衡力，故摩擦力等于重力； 当 减小时，物体所受的压力减小，摩擦力减小，故摩擦力小于重力，所以在重力的作用下物体会下滑。故ACD错误，B正确。
23. A
【解析】乙图， 同时向前做匀速直线运动，所以 之间没有相对运动的趋势， 不受摩擦力的作用，故BD错误；
以 整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力 ，这两个力相互平衡，则 ，两种情况下 受到的摩擦力相等，故A正确；
甲图以 为研究对象， 做匀速直线运动，在水平方向受拉力 和 对它的静摩擦力作用，且 ，故C错误；
故选A。
24. A
【解析】黑板擦处于静止状态，即平衡状态，所受的力一定是平衡力。在水平方向上受到压力 和墙壁对它的向左的支持力，这两个力是一对平衡力；黑板擦在竖直方向上受到重力的作用没有掉下来，是由于墙壁给它施加了一个向上的摩擦力。当压力增大时，由于物体仍然静止，所以摩擦力与重力仍是一对平衡力，而重力不变，所以摩擦力也不变，始终等于其重力，即 。
故选：A。
第二部分
25. （1） 滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，与接触面积的大小无关
【解析】①通过 、 、 三次实验数据分析，物体间接触面积与物体间接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，滑动摩擦力不同，压力越大，滑动摩擦力越大，由此可知，当接触面的粗糙程度一定时，物体对接触面间的压力越大，滑动摩擦力越大；
②由表中实验序号为 、 、 的实验数据可知，物体间接触面积与压力大小相同，物体间接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由此可知，滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度有关，可以验证猜想C；
③要验证滑动摩擦力与接触面的大小有关，应控制物体间接触面的粗糙程度、物体间的压力相同而接触面积不同，由表中实验数据可知， 、 、 的数据符合要求，因此根据表中信息能验证猜想B，且可得摩擦力大小与接触面积大小无关；
由图甲的实验实验数据可得出的结论是：滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，与接触面积的大小无关。
（2） C
【解析】滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度同时有关，此选项是在两个变量一定时，研究滑动摩擦力与一个变量的关系，是控制变量的研究方法。
故选C。
（3） 木块没有保持匀速直线运动
【解析】由于在拖动木块时，很难让木块保持匀速直线运动达到平衡状态，才导致了弹簧测力计的示数不稳定，很难读数。
（4） 改进后，稳定时，不论木板是否匀速运动，测力计示数都等于摩擦力的大小，便于操作和读数
【解析】木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数。
26. （1）
【解析】分析表中数据可知，第一次实验中，木块处于静止状态，所以拉力与摩擦力是一对平衡力，故木块所受的摩擦力 。
（2）
【解析】分析表中数据可知，第三次实验中，当木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，此时摩擦力为 ；第二次实验中，木块做加速运动，拉力与摩擦力不平衡，但此时的摩擦力为滑动摩擦力，与第三次相比，压力和接触面均不变，所以摩擦力也不变，故木块所受的摩擦力 。
（3）
【解析】在这五次实验中，第二、三、四次为滑动摩擦力，压力和接触面均不变，所以摩擦力相同，故木块所受摩擦力有 次大小是相等的。
而第一、五次为静摩擦力，大小与第二、三、四次不同。
（4）
【解析】五次实验中，第 次实验木块处于静止状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，木块所受的摩擦力最小为 。
27. （1） 相反；钩码个数
【解析】小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等干钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
（2） 不能；不在同一条直线上的两个力能否平衡
【解析】小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同直线上的两个力不能平衡；
（3） 将纸片剪两半
【解析】为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片剪成两半，使拉力作用在两个小卡片上；
（4） A
【解析】小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；故选A。
第三部分
28. （1）
【解析】因为物体相对斜面向上运动，故其摩擦力的方向与之相反，沿斜面向下。
（2）
【解析】重力方向竖直向下，拉力方向沿绳斜向上。
第四部分
29. （1）
【解析】板擦吸附在黑板上处于静止状态，受力平衡 。
（2）
【解析】当施加一竖直向下 力时，对物体受力分析有 。
（3）
【解析】当物体匀速上滑时，所受滑动摩擦力大小不变仍为 ，方向变为竖直向下，此时有 。
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