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学生实验报告单
学校： 班级： 科目： 。
实验小组成员 指导 老师
实验名称 观察并描述种子的外部特征 时间
实验目的
实验材料 花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等植物的种子，放大镜。
实验步骤 1.用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。 2.用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。 3.用鼻子闻一闻种子的气味。 4.用放大镜观察较小的种子的特征。
实验现象及结论（分析） 种子名称 颜色 大小 形状
花生
玉米
绿豆
红豆
小麦
蚕豆
凤仙花
教师评语 实验员签字
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 观察蚕豆的外部形态和内部结构 时间
实验目的 观察蚕豆的外部形态和内部结构有什么不同。
实验材料 蚕豆、水、镊子、放大镜、记录本
实验步骤 1.将几粒蚕豆放在水中，浸泡一天。 2.取一粒干的蚕豆和一粒浸泡一天的蚕豆。 3.从整体观察浸泡一天的蚕豆，并跟没有浸泡过的蚕豆进行比较，观察它们的外部形态有什么不同。 4.用镊子轻轻剥掉浸泡过的和没浸泡过的蚕豆的种皮，从有缝隙的一侧分别将“豆瓣”分开,用放大镜观察“豆瓣”相连的部分有怎样的结构,浸泡过和没浸泡过的种子内部结构有什么不同。
实验现象及结论（分析）
教师评语 实验员签字
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 种植凤仙花 时间
实验目的
实验材料 凤仙花种子若干、花盆、土壤、水、小石头
实验步骤 1.选种：挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，目的是保证种子的发芽率。 2.准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。 3.用手指在土中按23个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子再用土盖住洞口。 4.往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。 注意： 1.可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。不够饱满的种子会浮在水面上，这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽率。 2.种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。 3.光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。
实验现象及结论（分析）
教师评语 实验员签字
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 观察种子在土壤中发生的变化 时间
实验目的
实验材料 种植杯
实验步骤 1.在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，装进一些土壤，使卫生纸贴住杯壁。 2.把种子放在杯壁和卫生纸之间。向土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 3.做一个植物生长变化的观察计划：根据凤仙花生长的时间，记录植株高度(厘米)、叶的数量(片)、整体的样子、每日的变化及我们为植物做的事情。 4.选带芽眼的土豆、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，也可以观察到它们生长变化。
实验现象及结论（分析）
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 植物根的作用 时间
实验目的
实验材料 一棵带根的植物、红色染料、水、试管、植物油
实验步骤 1.在试管内倒入适量的水，滴入一滴红色染料。 2.选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中。 3.在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。 4.持续观察几天，看看试管中的水位有什么变化，并将观察的结果记录下来。
实验现象及结论（分析）
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 观察凤仙花的生长变化及形态特征 时间
实验目的
实验材料 一株凤仙花、记录单、尺子
实验步骤 1.测量凤仙花植株的高度。 2.数一数一株凤风仙花上叶片的数量。 3.从不同角度观察风仙花叶在茎上的分布情况。 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。
实验现象及结论（分析）
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 植物茎的作用 时间
实验目的
实验材料 一段凤仙花的茎、烧杯、红色水、小刀
实验步骤 1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的烧杯，将凤仙花的茎放入烧杯中。 2.过一段时间，取出凤仙花用小刀取一小段茎，纵向切开，观察茎的纵切面。 3.接着取一小段凤仙花的茎，横向切开，观察茎的横切面。 4.仔细观察凤仙花的茎及茎切面的变化。
实验现象及结论（分析）
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 植物叶的光合作用 时间
实验目的
实验材料 一盆凤仙花、黑色纸、细线
实验步骤 1.在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，并用细线缠牢，使它见不到阳光。 2.3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么变化。
实验现象及结论（分析）
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实验名称 植物叶的蒸腾作用 时间
实验目的
实验材料 一株植物、两个透明塑料袋、细线
实验步骤 1.选择一种叶片较大的植物，如天竺葵、月季等，在其中两片叶子上各套上一个干燥的透明塑料袋，并用细线缠住。 2.过一段时间，观察塑料袋内壁上有什么变化。
实验现象及结论（分析）
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 观察凤仙花的结构 时间
实验目的
实验材料 镊子、凤仙花的花朵
实验步骤 1.使用镊子，小心地从外到内撕下花的各个部分。使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏。 2.解剖下来的花的各个部分要分类摆放，并标注每 部分的名称。 3.轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，观察其内部情况。
实验现象及结论（分析）
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 观察雄蕊和雌蕊 时间
实验目的
实验材料 放大镜、雌蕊、雄蕊、白纸
实验步骤 1.将解剖下来的雄蕊和雌蕊摆放好。 2.用放大镜从上到下仔细观察每一个雄蕊的各个部分，并在白纸上抖一抖，做好记录。 3.用放大镜从上到下仔细观察雌蕊的各个部分，并用手轻触雄蕊的顶端，做好记录。
实验现象及结论（分析）
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实验名称 点亮小灯泡 时间
实验目的
实验材料 导线1根、电池1节、小灯泡1个
实验步骤 1.导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2.导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3.导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4.整理器材。
实验现象及结论（分析）
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实验名称 简易电路 时间
实验目的
实验材料 电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线
实验步骤 1.在电池盒的两端各连接一根导线， 把 电池安装在电池盒里。 2.将小灯泡安入灯座。 3.用连接电池盒的两根导线的另一端接触灯座， 确定能使小灯泡亮起来。
实验现象及结论（分析）
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实验名称 组装带开关的电路 时间
实验目的
实验材料 电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线
实验步骤 1.在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。 2.将小灯泡安入灯座，一端连接电池盒。 3.将开关接入电路中，一端连接灯座，另一端连接电池盒。 4.连接时开关要保持断开状态。连接后，闭合开关，观察小灯泡的变化。
实验现象及结论（分析）
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 做一个电路检测器并检测电路故障 时间
实验目的
实验材料 电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线
实验步骤 做一个电路检测器：把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。 提示：每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。 强调：不能用电路检测器检测家用电器的电路。
实验现象及结论（分析）
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 里面是怎样连接的 时间
实验目的
实验材料 电路检测器、接线盒
实验步骤 1.用电路检测器的两根导线分别 接触1号和2号接线柱。 2.用电路检测器的两根导线分别接触l号和3号接线柱。 3.用电路检测器的两根导线分别接触l号和4号接线柱。 4.用电路检测器的两根导线分别 接触2号和3号接线柱。 5.用电路检测器的两根导线分别接触2号和4号接线柱。 6.用电路检测器的两根导线分别接触3号和4号接线柱。 7.将每次检测的结果记录下来。
实验现象及结论（分析）
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实验名称 导体和绝缘体 时间
实验目的
实验材料 电路检测器、多种检测材料
实验步骤 1.用两个检测头接触要检测物体的两端，观察小灯泡是否发光。 2.重复检测两次，并将检测时小灯泡＂亮”或“不亮”的情况记录下来。（重复检测两次，是为了提高准确性，减少失误）
实验现象及结论（分析）
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实验名称 做个小开关 时间
实验目的
实验材料 软木块、图钉和回形针
实验步骤 1.把回形针伸开放在软木块上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。 2.先把一枚图钉固定在软木块的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在软木块的另外一个描点上。 3.把橡皮回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。
实验现象及结论（分析）
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实验名称 模拟安装照明电路 时间
实验目的
实验材料 电池、两个小灯泡和小灯座、两个开关、导线若干
实验步骤 1.画出小组设计的电路图，说出电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？ 2.按照电路图组装电路。 3.检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡，开关能否控制小灯泡的亮与灭，是否有使电源短路的错误连接。
实验现象及结论（分析）
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实验小组成员 指导 老师
实验名称 观察并描述岩石和土壤 时间
实验目的
实验材料 石灰石、铁矿石、水晶、土壤等标本
实验步骤 1.借助感觉器官（味觉除外）观察岩石和土壤标本。 2.借助工具进行观察。 3.描述观察到的岩石和土壤的特征。 4.再次观察岩石，倾听别人的描述，通过与别人交流，学习别人的观察方法，把新的发现补充到自己的观察记录中。
实验现象及结论（分析） 观察 方法 石灰石 铁矿石 水晶 土壤
看
摸
闻
敲
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实验名称 认识几种常见的岩石 时间
实验目的
实验材料 花岗岩、砂岩和大理岩的标本、放大镜、手电筒、小刀、铜钥匙
实验步骤 1.用肉眼仔细观察这三种岩石标本是否有纹理、分层，是否有斑点、小孔。 2.用放大镜观察。 3.用手摸岩石标本表面感受光滑程度。 4.用手电筒照射岩石观察它的光泽。 5.分别用指甲、铜钥匙、小刀刻划岩石，通过比较 留下的印记来比较不同岩石的硬度。 6.填写观察记录表。
实验现象及结论（分析） 名称 颜色 软硬 光滑 光泽 层次、小孔、斑点、条纹 组成岩石的颗粒特征
大小 颜色 种类
花岗岩
砂岩
大理岩
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实验名称 制作岩石和矿物标本 时间
实验目的
实验材料 各类岩石、标本盒、标签
实验步骤 1.清理：将采集到的岩石和矿物用清水清洗干净，擦干水分，放在阴凉、通风处彻底风干。 2.编号：将岩石和矿物分别编号。 3.识别：观察每一块已编号的岩石和矿物,对照岩石和矿物的标本图鉴,识别采集到的标本。 4.贴标签：将观察岩石和矿物得到的特征分别按顺序记录在标签上,标清岩石和矿物种类 5.装盒：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒或者隔板内,标签对应放好。
实验现象及结论（分析）
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实验名称 观察比较岩石、沙和黏土 时间
实验目的
实验材料 岩石、沙、黏土、放大镜、水、白纸等
实验步骤 1.把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察， 再用放大镜观察。 2.分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。 3.用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。 4.试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多长时间它们能平摊在纸上。 5.用手指分别蘸取少量潮湿沙和黏土，在白纸上涂痕。
实验现象及结论（分析） 岩石 沙 黏土
看
闻
摸
团成小球
涂痕
教师评语 实验员签字
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实验名称 观察土壤 时间
实验目的
实验材料 白纸、放大镜、牙签、水、玻璃杯、小棒等
实验步骤 1.把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。 2.先闻一闻土壤的气味，再用手摸一摸土壤。 3.把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。 4.把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。
实验现象及结论（分析） 观察方法 特征
看
闻、摸
捻
加水沉降
教师评语 实验员签字
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实验名称 比较不同的土壤 时间
实验目的
实验材料 沙质土、黏质土、壤土
实验步骤 1.看、摸、闻，观察土壤的外表。 2.捻、团成小球比较土壤的黏性。 3.比较土壤的渗水性。
实验现象及结论（分析）
教师评语 实验员签字

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