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微专题51 写作之结构严谨
高考作文一直被认为是学生的“成人礼”答卷，和中考作文最大的差异性就在于思想的深度上，对世事的深刻感悟、独到认知及基本成熟的思索逻辑是高中生最应该在高考作文中予以充分展示的，而高考作文的阅卷者从本质上也是在力图用分值评价学生的思想表达能力。所以说，在短短的考场时间的局限下，如何清晰、完整、独特、艺术的展现你的思想力，就成为了学生高考作文成败的关键。用作文指导术语来概括，就是我们总在强调的“文章的结构”。
【2021年新高考2卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动）
[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
调好人生方向，到达成功彼岸
这幅《描红》漫画所揭示的是书法用笔的技巧和方法：起笔阶段要逆锋起笔，藏而不露；中间的运笔阶段要不偏不倚，最后的收笔阶段则要懂得停滞迁回。这正如清代著名书法家刘煦载提出“逆入，涩行，紧收”的观点，启示我们入笔时用逆锋，中间的运笔阶段要涩行，笔画的末端收笔时使用回锋。这样行笔有什么好处呢？说白了，就是使线条更厚实，内涵更丰富，同时使笔锋在运行中得到不断的调整。写字要懂得调整笔锋，我亲爱的青年朋友们，其实，做人又何尝不是如此？
人生于世，就如同漂泊在一条漫长曲折的河流里，河流里有激流，有险滩，有暗礁，也有平静的溪流。遇到险滩和暗礁的时候，我们要绕道而行；遇到激流的时候，我们要逆流而上；遇到平静溪流的时候，我们更要小心谨慎，时刻提防不期而至的暗礁。我们只有根据河流的水势和地形地貌不断调整航向，才能到达胜利的彼岸。
懂得调整人生航向的人，才能避开错综复杂的矛盾，收获人生的累累硕果。青年朋友们，你们还记得那位替文惠君解牛的庖丁吗？面对错综复杂的牛体结构，庖丁没有像良庖族庖一样去割去砍，而是“依乎天理”“因其固然”，懂得避其锋芒，“善刀而藏之”，“是以十九年而刀刃若新发于刑”。庖丁的“解牛之道”启示我们：要顺着牛体天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。人在社会上行走，遇到错综复杂的矛盾也要学会调整方向，—味地蛮干只能适得其反。
不懂得调整人生航向的人，必然为眼前的困难和挫折而劳神费力、心力交瘁，最终只能一事无成、贻笑大方。还记得古希腊神话中的西西弗斯吗？面对从山顶滚下的巨右，西西弗斯每每未推至山顶，巨石就又滚下山去，前功尽弃，于是他就不断重复、永无止境地做这件事。西西弗斯的生命就在这样―件无效又无望的劳作当中慢慢消耗殆尽。西西弗斯的悲剧就在于不懂得调整人生的方向。
我们青年人要学会从《描红》漫画中体悟到人生的道理，遇到困难和挫折的时候，不要一味蛮干，要懂得及时调整人生的方向。身处逆境的时候，要懂得及时收敛自己的锋芒，不要咄咄逼人，恃才放旷。一帆风顺的时候，要修炼自己的品性，做一个正直无私的人，切莫因一时之得意而忘形。人生最艰难的时刻，更要耐得住寂寞，把沉潜蓄势、厚积薄发作为人生的风向标，刻苦自励。
青年朋友们，书法用笔中隐含着人生的真谛。愿我们在调整笔锋写好中国汉字的时候，也能真正调整好人生前进的方向，脚踏实地地走好人生的每一步。书法因笔锋璀璨，人生因调整而美丽！愿我们都有一个如行云流水般的人生！
【审题】
材料以漫画的形式呈现出“描红”这一艺术形式的内涵，揭示了丰富的人生哲理。世间万事万物同理，写人与做人亦不例外。这一题目具有很强的情境感和文化感。材料中的三幅画面，表现出写人的过程，同时也反映出做人的道理，清楚地提示了写作的方向。如何起笔，如何用笔，如何迂回，如何成为一个大写的人，命题者通过描红时的笔法分析，表达的是对人生的思考，如何将两者巧妙联系，从中挖掘出深刻的内涵，需要考生调动细腻的思维，深入体会每一个笔划中所承载的为人处事之理。这样，就可以透过现象深入本质，挖掘出能够反映思想情怀的观点态度。
从整体看，4幅图表面上蕴含着这样一个意思，即如何写成一个完美的端方的人字。它内含着这样一个人生道理，即如何去做人的问题。
第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔，藏而不露”，结合“起”字，“藏”可理解为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有为的过程中不偏不倚，不偏私，不履斜，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方正直。
图3的书写说明是“停滞迂回，缓缓出头”，其意为“人”字的那一捺在收笔时要顿一顿，实则是说，人之行事和为人做事讲求方式方略，即使胜利在望，在收官阶段，也要行稳，不要轻率冒进仓促而为。这样最后才能形成图4的一个完美的端方的“人”字，如此也就可能让他人去描红，去模仿，成为别人的榜样。
考生只有真正理解了这几幅漫画的寓意，才有可能形成一个正确的立意，再结合作文的其他要求选择材料，布局谋篇，书写成文。
具体写作时，可以从三幅画面中提炼出具体的做人道理，以严谨的逻辑思维加以整理，表达自己的观点态度。
【参考立意】
（1）面对困境，应该逆流而上，静水深流。
（2）追梦路上，应该脚踏实地，砥砺前行。
（3）成功在即，应该低调含蓄，心境淡然。
（4）写人即做人，走好每一步。
一、结构完整体现在哪些方面？
“结构完整”就是用清晰的思路来写作，做到言之有序，布局合理，层次分明，条理清楚。主要表现在三个方面：
结构要完整。主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承。作文一定要有头有尾，内容上要有详有略，过渡照应要和谐自然。
开头。开头要精美，切入正题要迅速，做到先声夺人。我们必须要掌握一些常用的开头方法，如：开门见山法、比喻法、引用法、题记法、悬念法、抑扬法、倒叙等等。
过渡照应。为了使思路更加顺畅，衔接更加紧密，需要在关键的位置上加入过渡语，可以是一个词、一个句子、一个段落，但力求简练不拖沓。照应可以是开头与结尾的照应，也可以是前后内容的照应。
结尾。结尾往往起收束全文、升华主题、深化中心的作用，让人回味无穷。常见的结尾方法有：自然收尾法、含蓄法、留余法、点睛法、照应法、扩展法、总结法等等。
结构要清晰。就是指段落的划分要合理，这个段落的内容与另一段落内容不能相互包含，纠缠不清。写作时，一定要根据文章内容合理分段，一般不要出现“三段论”结构，也不要一句一段，给人一种支离破碎的感觉;同时在写作前还要有一个整体构思，不能想到哪写到哪，让人摸不着头脑。
结构要严谨。就是段与段之间蕴含逻辑规律。
此外，在安排结构时，还要考虑各种体裁的不同要求，采取恰当的方式。写记叙文，要确定好叙述角度、线索、顺序等;写议论文，要注意起承转合，要合理安排论证结构(并列、递进、对照、总分等)。不同的文章体裁表现的方式是不同的，这也就要求考生合理安排文章的结构了。
二、那么在明了“结果完整”的要求之后，具体要如何才能做到呢？
1、“三段思维”模式是解决高考作文“思想结构”的有效方法。它的特点就是指向简捷，思维阶段明晰，回扣主题鲜明。可用如下公式来进行概括——“表达一种什么观点或情感+如何表达自己的观点或情感+强调自己的观点或情感”。
“表达一种什么观点或情感”是指观点只能设定一个，不能出现并列观点或副观点，确立自己观点和情感基调时尽量要有绝对的坚定感；“如何表达自己的观点或情感”主要是指你的“思想结构”的逻辑层次和展现方法；“强调自己的观点或情感”是指的对观点或情感的首尾呼应和过程呼应，实际上就是我们所说的“点题”。
举一个浅显的议论文写作的例子，来展示一下运用“三段思维”而形成的作文思想结构提纲：
1、要表达一种什么观点？——嫉妒也可成为成长的正能量
2、如何表达自己的观点？——主要用举例论证和对比论证的方法，列举三正一反的典型事例，兼具中外古今。共设置9个段落总数，开头结尾各用2段，主体部分5段。
3、强调自己的观点——开头开门见山，提出论点；主体部分利用段首句形成段落排比强调呼应中心；结尾用名言收尾，呼应强化论点。
这样一个基本题纲出来，剩下的就是检验考生的基本语言表达能力和素材积累了。
2、“行文结构”是“思想结构”的外显，对大部分同学而言，要善于运用“行文结构标签”
“行文结构标签”是学生作文写作中常常提到的一个概念，实际上就是在考场写作时，利用段落、语句、词语来形成具有视觉感的“结构标点”。
1、段落结构标签：一篇文章中段落的数量外显着作者思维的层次，也是呈现卷面美感度的重要元素。
2、语句结构标签：利用适当的修辞手法使语句成为行文结构的标签也是结构设置的有效手段。
3、词语结构标签：当作文题目中出现核心且凝炼的词语时，我们不妨好好地将其利用到我们的结构构想之中去。将其拆解、组合、深析、升华、拓展，也可直接组成排比句上升到段首或段尾形成语句结构标签。
三、有效的“结构补救”也是让高考考场作文转危为安的一种重要技能
在高考考场上，巨大的心理生理压力和作文的诸多不确定因素极有可能造成考生的重大失误。和其他题目相比，作文若出现失误几乎是灾难性的，现场补救起来也是难度最大的。不过仅就作文结构而言，现场的机智补救还是有可能的。
事实上，在高考考场上，我们很多学生的考场写作都陷入了“思想结构”和“行文结构”的混乱，如何快速补救转危为安的确是考生们必须面对的一个难题。
第一，要从心理上降低期望值。心理平复是实现补救的最重要的前提，没有一个显示冷静的心态是无法静心思考的，要有一个良好的心理暗示，即“结构补救”是个技术层面的东西。千万不要匆忙删改和增写。未思考成熟时，就贸然动笔会越改越乱，不可收拾。
第二，快速进行立意判别，一旦发觉立意成立，迅速进入结构审视。论述类文章用核心词语造句法删改段首句或段尾句，采用最直接的段落排比结构方式；文学类文章抓住核心情感，梳理填补情感变化过程。
第三，看收尾关联，重点改结尾。
第四，论述类文章锤炼“警语”，在尾段添加；文学类文章增加“情语”频次，主要在段首或段尾添加。
“结构补救”实是无奈应急之举，考生还是应在平时训练中形成考场作文思考行文常规习惯，才能保证拿到最基本的高考作文稳妥分数。
需要说明的一点是，以上所谈的几点是基于考场作文这种特殊的写作形式而言，而且也仅仅是针对一般写作水平的同学受众，是考试技术层面的东西。考场作文和文学创作毕竟不一样，测试的是“文法”，而文学侧重的是“创作”。
下面介绍介绍议论文的四种结构模式：
一、议论文写作结构模式训练（一）——总分式
“总——分——总”式，这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，在本论部分分成几个横向展开的分论点进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
“总分”有三种基本形式：
1. 先总后分。2.先分后总。3.先总说，后分说，再总说。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲。
示例;
诗意地生活
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，也不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现实之中，留一方净土播种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中人生三境界。
理想是第一层境界：“独上高楼，望尽天涯路。”是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追寻诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？
奋斗是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说了对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现实中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来展万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便步步稳扎稳打，北击匈奴收复河套，南制百越收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？
收获是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林所说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执著打破命运的锁，让人生活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！
名师点评
这篇佳作成功之处有三：
　　一是结构严谨，论点新颖。文章采用总——分——总结构模式，巧妙地将“诗意地生活”与王国维“人生三境界”联系起来，精练地概括出“种下理想，不懈奋斗”“收获诗意人生”的新颖观点。
　　二是文采斐然，诗意盎然。
　　三是材料新鲜，积累丰厚。
这种结构也可用在记叙文、散文中，例如：
见证
当我坐在清凉的教室认真作答试卷时，父亲正在烈日下收麦。谨记此文，让它化成一片树阴，环绕在父亲头上，表达女儿的疼惜与感激。
——题记
金澄澄的麦田见证了你的辛勤，灰白的头发见证了你的付出，幸福的家庭见证了你的努力。父亲，让一切的一切见证了你平凡中的伟大。
伤痕见证了你的坚强。永远忘不了你跪拜邻居请罪时的那一幕。这是你的伤痕，我们都知道。母亲的疯病又犯了，失手打了邻居，人家吵着上吊自杀。我们急得不知所措，你许久沉默后带我上邻居家磕头道歉。我愣了，一个经常教育我人穷志不短、男儿膝下有黄金的父亲下了这个决策。但我服从了。当我们跪下时，全屋子的人震惊了，而我的心在滴血，我看到七尺男儿沉下的头，我听到那微微的一声叹息。但我更看到你的大义，你的坚强。
泪水见证了你的温柔。从未见过你的泪水，你的脸上只有坚毅、严肃，岁月折磨的刮痕。那次见了你的泪水，大而晶莹。我们送母亲去住院，条件差，秩序乱的医院让母亲暴躁。我一边拉着母亲的手一边疼惜地流泪。终于护士带走你我之间的母亲，我看见你拉着母亲的手挣扎了一下，眼里全是不舍、担心。终于在大门关闭的那一刻我看见有泪水从你眼眶流出，大而晶莹，折射着温柔、不舍的情感。
沉默见证你的孝义。母亲的疯病让爷爷奶奶对我们不满。面对脾气暴躁的爷爷你低下了头，他又在训斥你，训斥你不听他的话跟母亲离婚。你每次都用沉默来回答爷爷的训斥。那次爷爷闯了祸，叔叔大伯都在指责他，你仍旧沉默，默默地借了钱给爷爷弥补了过失。我看到爷爷看你的背影时的那份歉意、爱怜。我看到爷爷眼神中的感动。我看到爷爷也开始照顾母亲。我看到你用孝义填满一个家庭幸福的空位。
父亲，岁月见证了你的坚强、温柔、孝义，岁月见证了你平凡中的伟大。麦子熟了，见证了你的付出，汗水的付出。高校的捷报就要来了，见证你的付出，心血的付出。
[评语]文章开头用排比句式讴歌了父亲的辛勤、付出和努力，讴歌了父亲平凡中的伟大。正文中考生运用结构相似的三个段旨句串联起父亲的平凡而又伟大的事迹，“伤痕”、“泪水”、“沉默”与“坚强”、“温柔”、“孝义”的相互对应，是具体与抽象的对应，更是父亲完美人格的完善，运用父亲两次流泪的细节描写，将生活在重压下的父亲仍然坚强、付出的形象刻画得感人至深。
议论文写作结构模式训练（二）——并列式
（一）：分论点并列式
写作步骤：
1、首先提出一个论证总题。
2、在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论。
具体要求：
1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面。
2、各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。
3、要避免从同一角度选择论据。
4、避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。
示例一
选择诚信人生
漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么
选择诚信，因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒
选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。
选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。
选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。
选择诚信，是正确之选。在你一一权衡之后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信!你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味!
在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛!
示例二
踮起脚尖
踮起脚尖，就更靠近阳光。——题记
踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！
踮起脚尖，感受大自然的美丽。
看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。
踮起脚尖，谱写人间的真爱。
瞧：那小女孩子，正踮起脚尖，手里拿着十元钱，正往募捐箱里塞，脸上的表情是多么的神圣；那瘦弱的男孩，把脚踮得老高，“妈妈我比你还高，我能提这个！”把袋子死死地提在手里；高高瘦瘦的男生背后，母亲不停地踮起脚尖，为儿子翻正衣领！
踮起脚尖，成就完美的人生。
听：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”，牛顿踮起“研究”脚尖，向开普勒学习，发明万有引力定律；“对渗透着血汗的成果从不视为己有，一有突破便立即告知同行，让大家共享成果。他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点，迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面。”袁隆平踮起“道德”脚尖，舍一己之名利，促全局之伟业，让水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，使杂交水稻产量再上新台阶。
踮起脚尖，就更靠近阳光。
许下第一千零一个愿望，有一天幸福会听我们的话。现在的我们，“雄姿英发，羽扇纶巾”，我们就是青春，青春就是我们的筹码。在青春的竞技场上，我们踮起脚尖努力耕耘，尽情挥洒汗水，期待能够丰收，即使我们手里捧着干瘪的稻子，我们也不在乎，“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎！”
然而踮起脚尖就可以了吗？答案是否定的。对于一个追求者来说，仅仅是“踮起脚尖”还是远远不够的，因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实，即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景。早在两千多年前先哲荀子在他著名的《劝学》篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”由此看来，踮起脚尖虽然能让我们看得远，但终不如站在高处看得更远，“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得远，那深邃的思想光芒才能够远照千秋万代。因此，要想看得远，必须站得高，有时恐怕不仅是一次踮起脚尖就可以了的，需要不辞劳苦，甚至不妨尝试辛苦登高，或许更为有用。
美好的景色要求我们踮起脚尖。
人间的真爱驱使我们踮起脚尖。
完美的人生离不开我们踮起脚尖。
点评：写作，是一种智慧的表达。本文结构看似普通，然而匠心独运。三个分论点自然串起全文，脉络清晰。首尾呼应，结构严谨。
（二）：分论据并列式
写作基本要求：
主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。
阅读下面文字,按要求作文。
"细雨温衣看不见,闲花落地听无声"是唐诗中的名句。有人说,这是歌咏春天的美好品格;有人说,这是暗指一种恬淡的做人境界;有人说,这是叹息"细雨"、 "闲花"不为人知的寂寞处境;有人说,"看不见"、"听无声"并不等于无所作为;还有人说,这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会,展开联想,写一篇文章。
要求。自拟题目,自定角度。 ②除诗歌外,文体不限。 ③ 全文不少于800字
示例： 细雨未必看不见，闲花未必听无声
人，活在世上，不仅仅为了每天的三餐饭，也不仅仅为了铜钱，而是为了灵魂的永存。
皑皑白雪，你是否已迷失了归途的方向；浓密的森林，你是否已看不清灿烂的天空。忘记自己的细微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，拨开森林的迷雾，你的身影将会变得高大，你的人生也定会精彩。
“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影。他是长安的细雨，他是朝庭的闲花，他空有满腔的抱负却无计可施，但在这样的情况下，他仍高歌“高能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他把对朝庭的失望，对自己的希望化作了人类不朽的诗篇，这滴春雨，这片闲花，化作无数的雨滴，无数的鲜花，落进千家万户，洒遍中华大地。
胸纳幽兰，神容主若。他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今，虽是奴才却不甘做奴才。他叫纳兰容若，与康熙相伴了三十一年的臣子。在他的生命中，他的主子驱使了他的一切，雪藏了他的才华。他只能做康熙的陪衬，做君王身边的细雨闲花，但即使如此，仍然没有人能漠视他的才华，他把幽怨化作了一支笔，书写了“人生若只如初见”的凄婉情怀。他忧郁而终，短短三十一载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。这滴细雨，这片闲花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。
萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦——亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒……在这样的情况下，她把人间的悲苦都化作了笔下灵动的文字，随着呼兰河水，汨汨流去。她是家庭的细雨，爱人的闲花。就是这滴细雨，这片闲花，给中国文坛注入了清泉，注入了活力。
他们曾是社会中最不起眼的小人物，却也在历史上留下了高大的背影。他们拥有不同的人生，不同的经历，却共同昭示了一个道理——细雨未必看不见，闲花未必听无声。
相信自己在皑皑白雪中终会找到归途的方向，在森林中终会看到明媚的阳光，虽然我们在宇宙中微小的如细雨闲花，但只要努力，不同命运低头，终有一天我们的灵魂会照亮未来。
细雨一定看得见，闲花定然听有声。
议论文写作结构模式训练（三）——对照式
对照式的基本结构：
1、在序论部分提出中心论点
2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。
示例： 幸福之花，开在感恩枝头
落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。
乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。
士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。
因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。
因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福之花，在感恩的枝头美丽绽放。　“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师未捷身先死。长使英雄泪满襟”是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
他们的感恩温暖了自已，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。
感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。
云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却使之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里
数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。
怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。
人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。
点评：
全文以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容，运用正反对比的手法，跨越时空，让孔子、李密和马加爵形成鲜明的对比，无可争辩地说明了“因为懂得感恩，世界才会如此美丽”的道理。
（二）破立结合：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。
例：题目：《知足常乐》
中心论点：知足常乐。
1、知足常乐这句话常受世人错误的非议，现在我要为它昭雪了。（先正面论述）
2、驳“不知足常乐”：“不知足”者在物质和精神成功之后，享受的是一时之乐而非“常乐”。（反驳）
3、界定“知足者”的内涵：“知足”不是无所追求，“知足”是忘我，忘我则“常乐”。（辨证分析肯定“知足常乐”）
4、虽然能做到“知足常乐”的人并不多，但“知足常乐”的确是至理名言。（总结）
议论文写作结构模式训练（四）——层进式
层进式的基本结构：
文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
（一）论述了“为什么”后，进一步指出“怎么样”。
示例： 诗意地生活
海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。
诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐，充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意。当人们内心和谐，带着对万物的爱去生活，人们才可以学会如何诗意地生活。
诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。让阅读成为生活的一部分，生活才可以变得诗意。当人们从儒、道、墨法的典籍中探究为人之道，当人们从司马迁的竹简中开启历史的明镜，当人们从唐宋八大家的作品里顿悟文章之法，智慧便开始滋润人们干涸的灵魂，给灵魂注入诗意。当人们从陶渊明的菊花中思索隐逸之士的情怀，当人们从史铁生的地坛中感念生与死的变迁，当人们从卢梭的瓦尔登湖畔拾获人生的宁静，思维便开始给心灵插上翅膀，让心灵翱翔于诗意的天空。从阅读中收获智慧，从阅读中学会思考，人们才能懂得诗意的生活。
诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。现代人的生活充斥着为了生计和未来的奔波，充斥着嘈杂的汽笛声与喧闹声，充斥着人与人之间的冷漠与戒备。人们需要在清风的吹拂下，在小鸟啁啾中找回生活的诗意。莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀，潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵，古老沧桑的凤凰古城给诗意栖居的沈从文带来了历史的质朴与深刻。自然的灵动与纯净，让人们更加诗意地生活。
当人们内心和谐，带着爱心去生活，当人们从阅读中获取智慧与思绪，当人们到自然中寻找抚慰，人们才可以如刘禹锡在《陋室铭》中所写，诗意地生活。
一、【对照式（正反论证）】
（一）总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点
（二）主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析
第3自然段：总结正面的观点，强调作用
第4自然段：反面观点总结 + 反面例子及分析，强调危害
第5自然段：联系当下分析现实意义
（三）结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心
二、【平面并列式】
（一）总起部分：第1自然段：明确写作范畴，提出观点。
（二）主体部分：第2自然段：做法一 + 过渡 + 事例 + 分析
第3自然段：做法二 + 过渡 + 简例1 + 简例2 + 分析
（三）结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心
三、【并列例证式】
（一）总起部分：第1自然段：引入明确观点
（二）主体部分：第2自然段：事例一（夹叙夹议）
第3自然段：事例二（夹叙夹议）
第4自然段：集中分析
（三）结尾部分：第5自然段：结尾强化中心。
四、【由古而今递进式】
（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心
（二）主体部分：第2自然段：古人的事例论据（排例）
第3自然段：分析总结古人事例
第4自然段：转折引入“当今意义”
第5自然段：今天的人物事例(详例)
（三）结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结
五、【由古而今对照式】
（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心
（二）主体部分：第2自然段：回望历史 + 古人的正面例子（1个详例）
第3自然段：再看今朝 + 今人的正面例子（2个简例）
第4自然段：反观当下 + 今天的反面现象
第5自然段：呼应开篇分析
（三）结尾部分：第6自然段：总结强调
六、【“为什么——怎么样”的递进式】
（一）总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心
（二）主体部分：第2自然段：提出“原因” + 详例1 + 详例2
第3自然段：从“原因”方面集中分析
第4自然段：提出“方法” + 排例
第5自然段：承接第4段，归纳分析
（三）结尾部分：第6自然段：总结
七、【“摆现象—分析问题—解决问题”式】
（一）总起部分：第1自然段：引出写作对象
（二）主体部分：第2自然段：摆出“具体的现象”，并归纳出普遍现象
第3自然段：分析问题出现的主要原因
第4自然段：分析问题出现的根本原因
第5自然段：提出初步的解决办法
第6自然段：提出根本的解决办法
（三）结尾部分：第7自然段：总结
八、【“引-议-联-结”时评式】
（一）总起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反观点作铺垫
第2自然段：明确提出自己的观点
（二）主体部分：第3自然段：议论：原因一
第4自然段：议论：原因二
第5自然段：回归材料，联系现实情况
（三）结尾部分：第6自然段：总结
九、【“先破后立”式】
（一）总起部分：第1自然段：引入
（二）主体部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。
第3自然段：“立”的部分，鲜明提出自己的观点。
第4自然段：正面的例证（排例或者详例都可以）
第5自然段：联系当下，利用反面例子突出自己的观点。
（三）结尾部分：第6自然段：总结
考场作文没有固定的模式，只要能够按照合理的论证思维展开，让论证严谨有力，思路清晰流畅，那就可以了。所以，上面的所提供的议论文九种结构模式并不代表所有的作文模式，不要求所有同学都要严格按照这些结构模式来写。
反而，我们鼓励有较好写作能力的同学能够放开去，在正确立意之下大胆写出富有个性而符合逻辑的文章。但是，对于大部分依然备受考场作文折磨的高三学生来说，能够借鉴他人的写作思路来轻松组织自己的写作是一条捷径，同学们不妨大胆用起来！
阅读下面的材料，根据要求写作。
“有时候一个梦想，就可以点亮整个天空。”6月7日，清华大学发布的最新宣传片《追光少年》打动了不少网友。该片以清华大学“天格计划”为原型创作，讲述了一批清华本科生自主研发卫星，并将其发射到太空的故事。对不少人来说，本科生去研发卫星无异于痴人说梦。天格计划听起来很酷，但对于不舍昼夜奋斗在实验室中的队员们来说，更多的是重复枯燥的实验和调试，并不是一帆风顺的。“天格计划”的指导老师用三个词概括团队从创立伊始到卫星升天的过程：第一个是“勇气”，学生们敢于去挑战基础科学问题，敢于进行学科交叉，“理工结合”的尝试；第二个是“团队”，“科学+工程”的实现不仅需要知识融合，还非常需要学生团队协作；第三个词就是“成长”，团队一开始都是普通的本科生，在困难中磨练出坚韧、坚持年轻人对梦想的追求，最终一步一个脚印成长起来。男主角原型温家星已博士毕业，“追光少年”终圆梦。
你认为作为新时代青年，在追梦路上需要具备哪些要素？该如何实现梦想？请结合材料内容写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
2013年深秋，习近平总书记在湖南花垣县十八洞村首次提出“精准扶贫”要求，为新时期中国扶贫开发工作指明了方向。2020年脱贫攻坚任务完成后，中国有1亿左右贫困人口实现脱贫，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程的减贫目标。改革开放以来，中国让8亿多贫困人口脱贫，对世界减贫贡献率超过70%，是全球最早实现千年发展目标中减贫目标的发展中国家。
材料二：
2018年6月，老挝人民革命党中央总书记赶赴十八洞村，探寻“精准扶贫”的中国经验。他说“中共脱贫致富的这些经验和做法对老挝有益，我们将把它运用到老挝的脱贫攻坚工作中去”。中国一直是世界减贫事业的积极倡导者和有力推动者。设立“中国—联合国和平与发展基金”和“南南合作援助基金”，全面落实南南合作圆桌会上宣布的“100个减贫项目”，在“东亚减贫合作倡议”“中非减贫惠民合作计划”框架下扎实推进合作项目……中国始终关注和帮助生活在饥饿和贫困中的有关国家的人民。
2020年如期打赢脱贫攻坚战，这在中华民族几千年历史发展上是首次整体消除绝对贫困现象，对中华民族和整个人类都具有重大意义。
读完以上材料，你有何感想？请谈谈你的见解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的文字，按要求写作。
材料一：最近热播电视剧《觉醒年代》中陈延年、陈乔年革命烈士英勇就义的画面，让无数观众感动泪奔。面对敌人的屠刀，陈延年镇定自若、视死如归。最后，被凶残的敌人以乱刀砍死，牺牲时年仅29岁。不久陈乔年遭叛徒背叛不幸被捕。牺牲前，陈乔年却仍然乐观地说“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧！”牺牲时，陈乔年年仅26岁。
材料二：“痛苦到极点的那一刻，我以为自己要牺牲了。”时隔近5年，神舟十二号作为我国最新一艘载人飞船，已与天和核心舱顺利对接，正在太空平稳飞行。这也让人再次回想起18年前杨利伟首次飞天时的那一“未知时刻”。
杨利伟在《太空一日》一文中透露，自己在升空时经历了“黑暗26秒”，身体的极度不适让其感觉“就快要牺牲了”，回到地球后，他详细描述了这一过程以解决这一问题，为后续其他战友安全进入太空发挥了重要作用。不少网友纷纷在评论区表达对中国航天员的敬佩之意——“刺激”、“震撼”、“看完才知道他为什么被称之为英雄”。
在战火纷飞的年代，有许多像陈延年、陈乔年这样的年轻人，为了家国不懈奋斗。在和平崛起的时代，有许多像杨利伟这样的人敢为人先。他们才应该是当代青年应该追逐的精神偶像。
在这样一个追星的时代，追什么样的星，关乎个人选择，也关乎社会价值取向。请你写一篇文章，表达你的所思所想。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的文字，按要求写作。
2021年7月20日，河南郑州暴雨开始，这是郑州千年一遇的特大暴雨，大量房屋、农田被洪水淹没，交通瘫痪，很多人被困，也有许多人因为这场天灾失去了生命。微博热搜也从明星事件转换为“河南暴雨互助”话题，远在千里的人转发求救信息，就近的人参与到救援行动中，中国各地的人团结一心一直帮助河南人民抗灾，灾难面前我们看到了中国人的善良和互帮互助的团结力量。但救灾过程中却出现了一类不和谐现象，一批 “网红”打着救灾的旗号到灾区追求“流量”，既没有真心实意帮助救灾，反而给专业人员的救灾工作带来了很多麻烦。
救灾过程中有正能量也有负面信息，针对以上材料，你有怎样的感受与思考？请联系你的体验写一段文字。要求不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年5月22日13时07分，袁隆平院士因多器官功能衰竭在湖南长沙湘雅医院去世，享年91岁。在获得“共和国勋章”的10天前，袁隆平迎来了自己的90岁生日。他笑称，自己已经从“80后”升级为“90后”，未来要健康快乐超百岁，就像超级稻攻关一样，不断超越新目标。一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。多年来，袁隆平领衔的科研团队通过形态改良和杂种优势利用相结合的技术路线，成功攻破水稻超高产育种难题，不断刷新亩产产量。目前，超级稻计划的五期目标已经全部完成，分别是亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤。据统计，从1976年到2018年，杂交水稻在全国累计推广面积约85亿亩，增产稻谷8.5亿吨。每年因种植杂交水稻而增产的粮食，可以多养活约8000万人口。
阅读以上材料后，你有怎样的感悟，请据此写一篇不少于800字的作文。
要求：全面理解材料内容，自选角度，自定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意作文；除诗歌外文体不限，文体特征鲜明；不要套作，不得抄袭。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
1933年，作者在轻井泽养病时结识了矢野穗子，并与她相爱，第二年两人定下了婚约。但当时矢野穗子患上了肺结核，作者自身的肺病也犯了，两人无法正常结婚。于是一起到富士山高原疗养所养病。矢野穗子终于因治疗无效在1935年病逝。而作者却逐渐好转，一个人独自活了下来。从《起风了》的创作时间也可以看出，是在矢野穗子病逝后的第二年，作者开始以这段经历为原型，创作出了这部感人肺腑发人深省的小说。小说从1936年9月开始创作，1937年末完成。
大家一定听过《起风了》的中文版：
晚风吹起你鬓间的白发
抚平回忆留下的疤
你的眼中 明暗交杂 一笑生花
暮色遮住你蹒跚的步伐
走进床头藏起的画
画中的你 低着头说话
我仍感叹于世界之大
也沉醉于儿时情话
不剩真假 不做挣扎 无谓笑话
我终将青春还给了她
连同指尖弹出的盛夏
心之所动 就随风去了
以爱之名 你还愿意吗
高中生活是丰富多彩的，是充满情感的，读了上述材料，你有什么感悟，请写一篇文章，阐发你的观点。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1.【参考例文】
让梦想不再是梦想
春朝夏晨，秋日冬夜，风雪尚存，梦想从未离开。但有些人的梦想只是梦想，而有些人的梦想却是一生的目标。庄子的梦想，天马行空，于是大鹏的翅膀宽阔如云可以引发海啸。然而不论梦想伟大与否，圆梦之路都不是一番坦途。每个成功者的背后都会有许多心酸苦辣，他们所经历的远远比我们想象的多得多，他们在为梦想披星戴月的时候，我们把梦想只当作是一个梦想，从未想过为梦想而战。如果今天不努力，明天也不努力，那么人生只是重复之前的无聊而已，梦想仍旧是梦想。
你总是把梦想留在未来，旅行留在下次，想创造的辉煌留在以后，然后在本该是“未来”的时间节点被自己的“没时间”打败，所说的梦想还是变成了纸上谈兵。其实所有的借口不过是你给拖延和懒惰找的理由，岂只是浪费时间，更是在浪费自己的生命。人生最可恨的是无所追求，最可怕的是无所事事，最可悲的是面对梦想毫无坚持。让梦想不再是梦想，让辉煌变成应有的辉煌，我们只有抓住现在，勇敢追梦。
是的，中国的经济在发展，然而不可否认我们并不都是含着金汤勺出生的人，梦想是每个人一生都要追求的东西，而唯有奋斗可以不求回报的给我们这个机会。18岁，正身在教室的你，是为理想而奋战，还是整天沉湎于空想中虚度时光而不可自拔呢？
志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。18岁的你，一定要看清自己，付诸实际，为理想而努力打拼、奋斗！现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
“我的中国梦，它很小也很普通，我不求变成龙和凤，我只想活在幸福中。”“踮起脚尖就能够到，绝非悬在半空中。”“为了我的中国梦，我务必要有行动，做一只勤劳的小蜜蜂，幸福才能揽入怀中。”“我的要求不算高”，黄渤用最朴实的歌声打动了亿万观众，也唱出了自己的心声。从一个歌厅小歌手成长为“东方卓别林”，黄渤的成功绝非偶然。《疯狂的石头》《民兵葛二蛋》《泰囧》，一部部作品演绎着他的拼搏人生，见证着他踏实成长的人生足迹。星光璀璨，万众瞩目。这一路走来，他比任何人都懂得努力打拼的意义，他用双手为自己搭建了一个实现梦想的舞台。
目标在远方，不因一时的困惑所迷惘，而放慢了脚步，减缓了前行的力量。目标在远方，追梦路上不因暂且的得失而意满，或忧心忡忡。在生命的跋涉里，怎能不经坎坷与挫折？我们是朝气蓬勃的一代，我们有拼搏的资本——青春；我们是无畏无惧的90后，我们有成功的凭借——活力。在这美好的花季，让我们携起手来，勇敢打拼，搏出一段精彩人生。
【解析】
本题考查学生写作文的能力。
这是一篇材料作文。首先从所给材料中提取关键词，“梦想”“勇气”“团队”“成长”，为了打开思路写作时可以寻找近义词，以便化陌生为熟悉，变复杂为简单，比如“梦想”的近义词有“理想”“目标”“计划”“志向”“追求”“圆梦”等等，用“勇敢”“胆识”“无畏无惧”“魄力”“勇猛向前冲”“义无反顾”来替换，由“团队”联想到“合作”“团结”“齐心协力”“同舟共济”“勠力同心”“和衷共济”“互利共赢”“同心同德”“携手奋进”等等，“成长”一词含义颇丰，坚忍不拔、吃苦耐劳、努力拼搏等等。梦想的实现需要多重因素综合作用。材料中“天格计划”之所以能成功梦圆，其导师总结为三个关键词：勇气、团队和成长。因此，作文立意可以从每个关键词的含意入手。也可结合两个或三个关键词整体把握，综合立意。但注意要寻求所选取的关键词间的关系，找准连接点，不能割裂开来。写作提示为“你认为作为新时代青年，在追梦路上需要具备哪些要素？该如何实现梦想？请结合材料内容写一篇文章”，所以话题可以是“追梦路上”，中心观点可以写怎么做，对象为“新时代青年”，也就是说除了材料中提到的四个关键词，还可以写到坚持、吃苦等精神品质，甚至可以涉及智慧、方法、变通等成功的要素，因为“成长”里可谓包含一切正能量，但最好由所给材料中的关键词引申、扩展出去，完全抛开所给的关键词或许会有偏题嫌疑。
【参考立意】
（1）追梦路上只需勇往直前；
（2）用恒心和毅力托起梦想；
（3）有了梦想便要付诸实践；
（4）梦想的路上有什么：团结、恒心、吃苦……
1．【参考例文】
脱贫攻坚中的中国经验和中国贡献
贫困是人类社会的顽疾，反贫困始终是古今中外治国安邦的一件大事。消除贫困是当今世界时代发展的重大实践课题和重大理论课题。中国减贫实践不但精彩、生动，而且具有史诗般的意义，足以载入人类社会发展史册。回顾中国减贫实践的伟大历程，总结脱贫攻坚伟大奇迹的中国经验，既对在巩固拓展脱贫攻坚成果的基础上做好乡村振兴这篇大文章具有重要启示，也对讲好中国故事、贡献中国智慧、促进全球减贫事业具有重要意义。
脱贫攻坚取得伟大成功靠的是坚强的领导力量。坚持党的领导，是脱贫攻坚的坚强政治和组织保证。在减贫治理的全过程中，党的领导作用贯穿到各领域、各方面、各环节。正是有了党的坚强领导，才能够把全国各族人民紧密团结起来，形成万众一心、无坚不摧的减贫磅礴力量。脱贫攻坚的中国经验揭示出，中国共产党具有无比坚强的领导力、组织力、执行力。只要我们始终不渝坚持党的领导，就一定能够战胜前进道路上的任何艰难险阻。
脱贫攻坚取得伟大成功靠的是科学有效方法和正确实践路径。坚持精准扶贫方略，用发展的办法消除贫困根源，这是打赢脱贫攻坚战最有效的办法。首先，精准施策是脱贫攻坚的科学方法。其次，发展是解决贫困问题的总钥匙。方法科学，更要举措对路。从过往经验看，大多数发展中国家能够意识到和诊断出贫困产生的原因，但是却很难开出有针对性的药方做到精准扶贫，更无力精准扶贫。从源头看，贫困大多是由于不发展或者发展不足造成的。没有发展，或者发展停滞，必然落入贫困的陷阱。
脱贫攻坚取得伟大成功靠的是强大内生动力和精神力量。减贫治理是一个复杂而巨大的系统工程，必须有精神支柱和作风保障才能取得伟大成功。脱贫攻坚是一场硬仗，必须坚持调动广大贫困群众积极性、主动性、创造性，激发脱贫内生动力。脱贫首先是观念脱贫，因为精神的贫困比物质的贫困更可怕，这种看不见的贫困会让脑袋里的“怕”变成行动上的“慢”，给脱贫带来极大负面影响。要从根本上摆脱贫困，必须智随志走、志以智强，实施“志智”双扶，才能激发活力，从根本上铲除滋生贫困的土壤。
总之，脱贫攻坚战的全面胜利，标志着我们党在团结带领人民创造美好生活、实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步。我们正在全面实施乡村振兴战略，其深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚，实现人的全面发展和全体人民共同富裕仍然任重道远。征途漫漫，惟有奋斗。伟大的事业要用好伟大的经验，用好脱贫攻坚的中国经验仍然是未来乡村振兴的重要法宝。在乡村振兴的进程中，我们要切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作，继续发扬脱贫攻坚精神，走中国特色社会主义乡村振兴道路，在新征程上努力创造新的更大的中国奇迹。
【审题】
材料一介绍的是中国脱贫攻坚的指导措施和成就，材料二介绍的是有些国家对中国脱贫经验的借鉴和中国对生活在饥饿和贫困中的有关国家的人民的帮助。两则材料聚焦国内与国外，从不同角度阐述了脱贫攻坚中的中国经验和中国贡献。写作时可综合两则材料立意。从国内来看，中国取得这前所未有的成就的原因有：党的领导和决心、人民至上、凝心聚力，各级扶贫干部的呕心沥血、迎难而上，中国人民的团结一致、勤奋拼搏……从国外来看，中国在扶贫减贫、疫病防空、难民救助等全球议题上继续贡献智慧和力量，推动建立以合作共赢为核心的新型国际减贫交流合作关系，为全人类解决贫困问题做出贡献。这体现了“立己达人，兼济天下”的精神，中国深刻体会到，世界好，中国才能好；中国好，世界才更好。从受援国到援助国，从贫穷落后到减贫模范，中国发展得益于国际社会，中国也始终不忘回馈国际大家庭。互帮互助、合作共赢是中国对世界各国的态度。
材料主题宏大，容易流于形式。写作时切入的角度要小，以小见大，可从具体事例出发，通过自己的所见所闻所感来呈现脱贫攻坚中的中国。
【参考立意】
①脱贫攻坚，立己达人谋大同；
②脱贫攻坚中的中国经验和中国贡献；
③打赢脱贫攻坚战，每一份力量都重要。
④脱贫攻坚中的中国精神。
2．【参考例文】
时代明星展华光，理性追求共成长
纵观古今，历史上有陈延年、陈乔年等革命烈士，我们追而学之；光鲜亮丽的影视明星，我们追而求之；而今像杨利伟等这样的航天英雄，我们追而赞之。追求明星本无错，但关键在于我们该追什么样的明星？怎样去追？吾辈应以理性头脑辨别明星之高下，追寻真正的时代明星。
时代明星展华光，明星应传播正能量，树立好榜样。
明星是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影。但反观当下，多少“流量主播”“人气明星”以自身的人气向粉丝宣传甚至传播一些负能量的事物。这不仅没有起到引领作用，同时也会带坏很多未成年人。可见，明星应发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人。如不分昼夜挖掘油田，献身祖国发展事业的王进喜；舍生忘死，抗击疫情一线的医务人员；感动中国人物中平凡普通却又不平凡的每一位英雄，他们都是真正的时代明星，是中国的“领头羊”。因此，时代明星应以榜样之态，引领社会。
时代明星展华光，我们应以理性的态度追随明星。
近年来，未成年的学生为“打赏”自己喜欢的主播花光家中全部积蓄的新闻，可谓层出不穷。究其根本，是他们没有用理性的思维去追寻明星。生活在一个健康的社会，我们应以理性的态度去追随明星的脚步，发现其优点，学习其长处，发扬其精神。如我们尊敬钟南山院士，就应学习他投身医疗事业，不辞辛劳的精神，而不是因他的儿子有一块名牌腰带就讽刺他奢侈浪费。亦如在证实李文亮医生所说为实时，我们应以挽惜、惭愧之意对逝者表达敬意，而非对之前诋毁他的人群起而攻之。凡此种种，皆是我们正确、理性对待明星的态度。健康社会，理性对待明星不可少。
时代明星展华光，国家应礼赞明星，使良好精神在社会蔚然成风。
正如某省为迎接支援武汉的抗疫战士，以“水门”之礼赞赏他们；亦如习近平主席亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家应给予时代明星充分赞赏，在全社会形成学习英雄献身祖国、报效中华精神之氛围。吾辈青年当树立正确的价值追求，以吾辈青年之力量，助力中华复兴，助力中华腾飞！
时代明星是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代之楷模明星，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！
【审题】
材料共两则，第一则材料介绍电视剧《觉醒年代》中陈延年、陈乔年革命烈士为了理想英勇就义的情境，第二则材料由神舟十二号的发射成功引出介绍杨利伟经历的“黑暗26秒”，体现了他敢为人先的精神。“他们才应该是当代青年应该追逐的精神偶像” 。
追星是一种正常的社会现象。追星是青少年寄托希望和理想的一种表现，是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程。青少年处于由孩子向成人的发展阶段，正是长身体、长知识和树立远大理想的时期，他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中，需要自我的实现和完善，他们既想摆脱儿童的心理，又想像成人那样体现成熟。明星的出现使他们从明星的身上看到了自我实现的希望，追随他们、崇拜他们，已成为心中的渴求，并以此成为生活中的目标。因此，对追星现象和明星崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。
青少年崇拜的大多数明星都有一技之长，过去多在体育竞技上，或在艺术上有所成就。而今天，我们欣喜的看到吸引年轻人的不仅仅停留在外观美和个性选择上，更多的是在精神内核和社会价值取向上，追崇那些推动时代进步的人，并努力向他们靠近，即便是达不到其高度，但人生因志怀高远而有动力，因奋斗而多彩。
在全国统筹疫情防控工作，粮食生产喜获“十七连丰”，832个贫困县全部摘帽，“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”“神舟十二号”号等科学探测实现重大突破的各行各业的明星们，震撼了年轻人，给年轻人精神的鼓励、奋进前行的力量，让他们从思想、行为去模仿学习。追星行为值得肯定。
在谈“追星”时，应该将“追星”现象放诸一代人，置于时代背景之下谈价值，析利弊，深入阐释“追星”对个人成长、社会发展、民族复兴的作用。
【参考立意】
（1）青年当追求富于正能量的精神明星。
（2）追星不能迷失方向，盲目崇拜。
（3）追随英雄，献身祖国建设。
（4）谁感动中国，谁就是青年的明星。
（5）一个健康的社会应该将有专业、有勇气、有担当的人当作明星。
3．【参考例文】
不能为了“流量”给救灾添堵
河南防汛救灾工作仍在紧张进行中，但在争分夺秒之时，在河南新乡市等灾区救援现场也出现了“网红打卡”的奇葩现象。
在一些灾难面前，总少不了围观人群，更有甚者打着“爱心旗号”去“看热闹”。但以摆拍姿态呈现灾难，请那些网红扪心自问，良心真的不会痛吗？利用灾难获取流量就真就那么心安理得吗？
自媒体时代，“网红”经济兴起，催生了新的商业形态与谋生道路。但为了“红”，一些主播就拿着自拍杆“强行演出”，将人命关天的救灾现场当作自己的秀场，简直被利益冲昏了头脑，添堵又添乱。
网红想要“长红”，就应该把握好围观直播的边界，不能哪里有流量，就去哪里蹭。这种只有“利益算法”，没有“责任算法”的行为，势必要遭到人们的严格审视。救灾，既应严肃，也应纯粹。灾情面前，摆在第一位的是“救”而不是“秀”；参与救灾，重要的是真能耐而不是刷存在，任何带有功利目的的念想和举动都应该被摒弃。
当然，不乏一些网红可能也是秉着救灾的初心，确实想到灾区帮忙。但在此时，灾区更需要的是专业救灾人士，把路留给他们，才能发挥更大作用。不能否认，一些网红同样富有公益心，也想为灾区做点事，通过视频直播等方式呼吁关注灾区。但救灾毕竟有一定的门槛，缺乏经验和能力却贸然进入灾区，既给自身带来风险，也会为救援增加负累。
正如一名救援队长在接受媒体采访时呼吁，建议网红们回到他们熟悉的网络世界，去多支持、多呼吁粉丝们有序支援灾区，都比到现场要好得多。
有短视频社交平台发布公告回应称，将严厉打击利用河南灾情发布视频蹭热度、消费灾情等行为。
此次，相关短视频平台反应还算及时，但是，必须再次重申，短视频平台也该适时摒弃“以流量为导向”的逐利行为，改一改“吸引眼球，追求猎奇猎艳”的刺激风格了。尤其是灾情当前，短视频平台更要积极承担起社会责任，价值导向和行业监管不能“短”。
另外，在铁打的网络、流水的“网红”现实面前，靠着蹭流量、消费他人灾难“红”起来的“网红”，就应该早早被“流量市场”唾弃。社会公众更应该用“指尖”投票，告诉这些网红：这种灾难消费，我们不需要；这样的热度，更该凉一凉。
【审题】
本题属于时事热点材料作文。
材料主要介绍今夏河南郑州遭遇千年一遇的特大暴雨这一事件。在这场灾难中，全国各地团结一心帮助河南人民抗灾，灾难面前我们看到了中国人的善良和互帮互助的团结力量。但是也有不和谐现象，所谓的“网红”打着抗灾的旗号蹭救灾的“热度”，追求“流量”，给救灾工作带来了很多麻烦。作文要求对救灾过程中这两种现象进行思考，根据自己的体验写一段作文。
【参考立意】
（1）做好事，不是为了让人知道；
（2）善良，不再是表演的道具；
（3）这世上99%的善良，都藏在我们看不见的地方；
（4）表达真善意，拒绝表演善良；
（5）不能光有“利益算法”，没有“责任算法”；
（6）齐心协力，共克时艰；等等。
4．【参考例文】
禾下乘凉嗅稻香，坚定实干兴中华
“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”感动中国颁奖词为人们勾勒出这样一幅至美图卷——一位朴素老者于稻浪阵阵中细品稻香缕缕。这位老者便是毕生致力于杂交水稻事业的袁隆平院士。他以一生实干追逐扫除饥饿的梦想，以不懈奋斗的精神浸润青年的心灵，为华夏崛起捧出一片丹心。
经年坚持躬耕，以信念点亮一生两梦。早些时日袁老在演讲中吐露他一生追逐的两个梦想：禾下乘凉梦和杂交水稻普及全球梦。“他是一位真正的耕耘者，当他还是一名乡村教师时，已经具有颠覆世界的胆识。”彼时的袁隆平目睹祖国被贫困饥馑缠住腾飞的脚步，人民在歉年无收中饥肠辘辘，他暗下决心，要献出自己的一生探索丰收的秘诀，只求祖国能握牢自己的饭碗，人民能够于稻花香里笑说闲谈。在“感动中国”颁奖典礼举行之前，袁老已主持完成了第一阶段的超级稻工程，每公顷水稻产量达10.5吨，且已有品种作为商用。时年74岁的袁隆平院士并未自满止步于此，接下来的十几年，他仍为这一生两梦的实现而躬耕于田垄间，不畏风吹雨淋，亦不惧骄阳霜雪。
杂交水稻在田野中茁壮抽穗吐芽，预报着丰收的喜悦；超级稻、海水稻正在为扫除全球饥荒作出巨大贡献。袁老的一生两梦在几十年的坚持躬耕中逐渐被点亮，那光亮照耀着他这一生的付出与奋斗。
经年坚持进取，以精神润泽青年灵魂。很多同学在幼时便听老师说过袁隆平爷爷为杂交水稻事业奉献的故事，曾经是教科书中的人物，如今依然在田间地头上查看水稻长势。一个又一个阶段的水稻研究工程被提出，一个又一个项目被完成，亩产攀上一个又一个新台阶，超级水稻走出国门，走向一个又一个国家，袁老因此成为青年一代口中的“魔稻祖师”。我们或许读不懂那么多工程突破的理论知识，但我们清楚地了解到，我们这一辈与七八十年代父辈在对食物需求上的巨大差距，这得益于袁老六十年如一日攻克饥饿难关的奉献。前段时间袁老出席湖南农业大学开学典礼时，引来在校学生团团包围，拍照问好，足见袁老的精神已深深地影响了青年一代。在他的指引下，我们学会了不急不躁终至千里之理，我们知道了要抛却浮名潜心钻研热爱事业。如今的我们更当揣凌云壮志埋首书册待他日绽放光芒，如袁老般为全人类的幸福倾尽一生。
经年坚持探索，以深情助力华夏腾飞。从籼型杂交水稻到超级稻，从淡水稻到海水稻，中国人的餐桌上少了稀粥糠饭多了精米白饭，顿顿饱腹不再是梦谈。人民上足发条积极投身社会主义现代化建设，牵绊中华民族发展的饥饿孱弱被斩断，华夏腾飞的步伐越来越快且底气十足。中华民族不仅牢牢握住了自己的饭碗，还将丰收的稻香传递至多个国家，为饱受饥饿摧残的其他民族带去了人道主义关怀，为华夏和平崛起赢来了一片赞誉。这份大国担当少不了袁老对这个世界的深情奉献，是他风雨数十年的探索为华夏崛起填充了十足的动力燃料。
袁隆平数十年实干躬耕，点亮了他的两个伟大梦想，也令我辈青年备受鼓舞，使我们立志为人民、为祖国、为全世界而奋斗，我们希望将来自己能与袁老一般成为立国之材、建国之梁！
【审题】
本题所给材料概括了袁隆平为国家奉献的一生。袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪，50多年来，他始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为解决中国人的吃饭问题作出了重大贡献，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。他不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全作出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。袁隆平的杰出成就不仅属于中国，也属于世界。
考生既可以聚焦个人，论述袁老热爱祖国、一心为民、造福人类的崇高品德，与时俱进、勇攀高峰的创新精神，不畏艰险、执着追求的坚强意志，严以律己、淡泊名利的高尚情操；也可阐述自己作为青年学生，从中受到的激励；还可从宏观角度，论述袁老对全世界发展所起的重要作用。
【参考立意】
（1）成功不是偶然的，只有全身心投入，才能走向成功；
（2）老当益壮，超越自己；
（3）个人成长要融入到时代发展中去；
（4）梦想是个人成长的驱动力。
5．【参考例文】
我的高中生活
经过中考冬天般严寒的考验，我们终于步入了高中校园。我的鼻子仿佛嗅到了春天的气息，那么清新、凉爽，一切从头开始。
来到新的环境，每一个角落都给我留下了深刻印象，而这三个地方令我印象深刻……
教室——静
夜晚的教学楼里一片寂静，与白天的喧闹反差极大，令人一时适应不过来。晚自习的教室只有一个字可以形容，那就是“静”。教室的空气仿佛凝固了一般，每个人都低头握笔在纸上唰唰地写着。偶尔一只飞虫落在作业本上，刹那间让我感到勃勃的生机。可我不小心打了一个哈欠，这可爱的小生命便被一阵“狂风”卷走了。偷偷观察，发现同桌正在用一双怒目瞪着我，我方觉悟，刚才的哈欠“撕”破了教室的寂静。我羞愧万分，只好低头习作。
宿舍——闹
晚自习铃声一响，大家便像触电一般猛地抬起头，收拾好书包直奔宿舍楼。可无奈中国人口太多（当然学校也一样），土地资源有限（校园也是），大家都聚集在一起向上挤。此时，人流就像一只蜗牛在缓慢移动。经过五分钟的“挤压”，我终于回到了宿舍。接下来便是洗漱时间，因为教室内不能唱歌，所以大家便在这时一展歌喉。有的一边洗衣服一边唱《We are ready》，有的一边吃苹果一边唱《哆拉A梦》。有一位仁兄竟可以一边刷牙一边唱《万里长城永不倒》，我一直奇怪他是怎样唱歌时不喷出泡沫的，难道……
厕所——“怪”
忘记了在哪里看到说厕所是反映一个学校学生素质的地方。而通过学校的厕所，我看到了同学们的智慧。一天去厕所，发现在镜子下方贴有一张“拼车启示”，我正奇怪是谁在厕所里贴广告，第二天又贴出了一张“街舞团纳新通知”，第三天又多了一张“求购二手自行车”的广告，我方明白这原来是学校的“风俗”。我不禁佩服这几位仁兄的聪明才智。贴在这里，有谁会不知道？这可应了那句话：凡是都要动脑子。
刚刚跨入高中校门的我，体验到了高中生活的丰富多彩，但我想说：学业尚未成功，我们仍需努力。
写到这里的时候，脑子里冒出了个奇怪的想法：到老了的时候，我是否会像怀念童年一样，怀念这段单调而又精彩的高中生活？就像《起风了》中说的：“晚风吹起你鬓间的白发抚平回忆留下的疤……”
嗯，一定会的！
【审题】
这是一则材料作文，取材于一个悲伤的爱情故事。《起风了》是日本昭和初期感觉派作家堀辰雄创作的中篇小说。该作描写男主人公陪伴未婚妻节子在山中疗养，二人共同在疾病中寻觅生的幸福而又不得不面对死亡，描绘了二人对幸福的向往、对现实的无奈、对自我的反思和对爱情的忠贞。整个作品有一种铭心刻骨的悲怆凄婉气氛。买辣椒也用券和好友米果十分喜欢这首日文歌的伴奏，便重新作词创作成了歌曲《起风了》，这就是《起风了》的中文版。《起风了》歌词是描写少年远走他乡奔赴前程返乡的心旅历程。愿你出走半生，归来仍是少年。这首歌描写的就是这个感情。年少一切都是美好的、都是未知的，我们为了证明什么不得不且渴望出去闯荡，然而再多的美好都会随着外界的磨练被隐藏了，但直到回乡的这一刻才知道一切的美好都还在，曾经出走奔赴前程的决定依然不后悔，我出走半生，但归来依然意气风发。
然而要解读这则材料，对于高中学生来讲还是有一定难度，到底要我们写什么？“高中生活是丰富多彩的，是充满情感的”这句话是阶解题的关键，也就是说，考生要写丰富多彩而又充满感情的高中生活，这样一来，内容就很好写了。可以写成记叙文或散文，讲述高中生活种种，但要写出自己对于生活的感悟，也就是要有思考和认识，这是高中作文区别于初中作文的地方。
【参考立意】
（1）精彩的高中生活；
（2）师生情·同学谊；
（3）赤橙黄绿青蓝紫——我的高中生活。
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