资源简介

(共15张PPT)
有的动物的衣裳与环境色很相似，甚至会随着环境色的变化而变化。
起到美化警戒保护的作用。
可根据自己的实际情况调整课堂活动类型和内容
《动物王国时装秀》
让学生观察、感受动物的斑纹的自然美,了解并分析不
知识与技能。同动物斑纹的造型元素—点、线、形状、色彩、肌理
等,学会表现“花衣裳”的美术语
教学目标
过程与方法°
通过剪贴、绘画、刻、刮等手法改变动物的斑纹的形状
或色彩,创新表现动物的“花衣裳
情感态度与价值观°
树立爱护、保护动物的意识,在学会美化生活的
基础上更加热爱生活
教学重点
尝试改变动物斑纹的形状(点线面)或改变动物斑纹的色彩,
用剪贴、绘画、刻、刮等表现方法表现动物的新斑纹
教学难点巧炒地给动物穿上“花衣裳”,并通过对比发现动物“花衣袋”的美。
邀请函
亲爱的同学们,你们好
森林里的动物王国将举办第三届时装秀表演大赛,
特邀请大家作为时装设计大使,为我们的设计出更多
的漂亮衣裳。你们愿意吗
e
动物于国时装秀
0
少O
快来帮他们找一找
猜一猜这是谁的
衣裳 它的衣裳有哪
些花纹图案 这些花
纹起到什么作用
考考你:看了这么多动物的衣裳,你知道动物的
花衣裳都有什么作用吗
看我变一变
长颈鹿
动物们身上的花纹有什么不同
斑马
线面组合排列
线的排列
点的排列
线的排列
C东北虎
孔雀
比一比:比较一下这两幅斑马作品有什么不同
制作步骤
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第一步:把纸对
折,一边画动物的
第二步:另一边
斑纹
剪刻出动物的外
形
第三步:合在一起
小象还穿了
你还有其他制作法宝吗
谁的花衣裳
不服气的
花蝴蝶穿了什
么衣服来参加
服装展示会
O
斑马的衣服
又发生了什
△
么变化
作品欣赏
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小结归纳
怎样给动物穿上花衣裳
穿上其他动物的花衣裳
改变动物原来的颜色
通过点线面组合
通过改变动物外形
温馨提示
艺术实践
森林里要召开第三届动物王国时装秀表演大会,很多动
物都想参加,它们都希望自己穿上新的花衣裳。请每个小组
根据自己桌子上的材料来帮助它们
教师将学生分组,每个小组都有多种动物的造型。学生
根据口学习的方法(绘画、剪贴、刻、刮)选自己喜欢的动
物造型来制作“花衣裳”
教师巡视指导有困难的学生,并鼓励学生发挥
想象,制作更有自己的个性作品
作品展示
在黑板上贴出森林情景图,将每个小组的作品展示在那里

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