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第十八讲 文言文阅读之特殊句式 导学案
【知识梳理】
文言特殊句式有如下4种：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。固定结构按语气可分为5种：陈述、疑问、感叹、反问、选择。
1.特殊句式
（1）判断句
方法 示例
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示判断，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断 ①用“者”或“也”表示判断。其形式有：“……者，……也”“……者，……”“……，……也”“……，……者也”。需要注意的是，在有些判断句中，“者”是和其前面的词构成“者”字结构，不表停顿。
②用副词“乃”“即”“则”“皆”等表示判断。
③用动词“为”“是”表示判断。古汉语中用“是”表判断的并不多见，“是”主要作代词用。
④用“非”“未”等表示否定判断。
⑤既不含判断词、副词，也不含语气词，即无任何标志词，仅通过语意直接表示判断。
【例1】[2019·全国新课标卷Ⅲ]把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（田）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
译文：______________________________________________________________
答题思路：要注意的是，句中前一个“乃”表判断，后一个“乃”应译为“才”。【例2】[2017·全国新课标卷Ⅰ]（改编）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。
译文：______________________________________________________________
答题思路：此句中“人也”“子也”均表示判断。
【例3】[2018·天津卷]把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
兼而有者，其吾友杨君乎？
译文：______________________________________________________________
答题思路：“兼而有者”一句中，“者”表示判断。
（2）被动句
文言文中的被动句很少直接用“被”字，而常用“于”字式、“为”字式、“为……所……”式、“见”字式、“见……于……”式，还有无任何标志词的被动句。
【例4】[2017·全国新课标卷Ⅰ]（改编）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
义熙八年，（谢）混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委之弘微。
译文：______________________________________________________________
答题思路：句中的“见”表被动。
【例5】[2017·天津卷]把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
会世扰乱，恐为怨仇所擒。
译文：______________________________________________________________
答题思路：句中的“为……所……”表被动。
【例6】[2011·重庆卷]把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
此辈迫饥寒为盗，抚之甚易。
译文：______________________________________________________________
答题思路：句中“此辈迫饥寒为盗”中的“迫”之后，省略了介词“于”，“迫饥寒”即“被饥寒逼迫”。
【例7】[2012·四川卷]把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
世即用我，而我奚以为用？
译文：______________________________________________________________
答题思路：句中的“为”表被动，“为”后承前省略了“用”的主动者“世间”。【例8】把下面的文言语句翻译成现代汉语。
其行廉，故死而不容。（《屈原列传》）
译文：______________________________________________________________
答题思路：句中的“不容”，独立地看，是“不容纳”之义，但联系语境，则应解释为“不被容纳（接受）”。它是没有标志词的被动句。
（3）倒装句
倒装句包括“主谓倒装”“宾语前置”“定语后置”“状语后置”等句式。
A.主谓倒装
古代汉语里，谓语一般都放在主语之后。但是，有时为了强调谓语，也会把它放到主语之前，这就叫主谓倒装，或谓语前置、主语后置，翻译时要将谓语放在主语后。主谓倒装句一般具备两个条件：一是多为疑问句或感叹句，二是谓语后多有语气助词“乎”“哉”“矣”“兮”等。翻译时只要还原到正常的主谓语序即可。
【例9】把下面的文言语句翻译成现代汉语。
今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！（《信陵君窃符救赵》）
译文：______________________________________________________________
答题思路：“安在公子能急人之困也”正常的语序是“公子能急人之困也在安”。
B.宾语前置
现代汉语中宾语一般处于谓语之后，用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却常常出现宾语放置在谓语之前的情况，这种现象就叫宾语前置。宾语前置句在文言倒装句中较为复杂，判断方式主要是找准标志，辨清类型。其一，疑问句中疑问代词作宾语或介词的宾语前置，其标志是：①疑问句式；②作宾语的是疑问代词，如“何”“安”“奚”等。其二，否定句中代词作宾语前置，其标志是：①有否定词“未”“不”“莫”等；②作宾语的必须是人称代词，如“之”“余”“尔”等。其三，用“之”“是”“唯……是……”等作标志的宾语前置。翻译宾语前置句时只需把宾语调至动词后即可。尤其需要注意的是，否定句中“之”字宾语前置时，极有可能出现把它当成助词而不译的疏忽，如“然而不王者，未之有也”中的“之”字是代词宾语，需要在翻译时译出来。
【例10】[2015·全国新课标卷Ⅰ]把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
译文：______________________________________________________________
答题思路：“不吾索”是否定句中代词作宾语，宾语前置的形式，“不吾索”即“不索吾”。
C.定语后置
定语后置是指为了强调和突出定语所表达的内容，把定语放到了中心语之后的一种特殊的文言句式，定语后置有一些标志，如“……者”“……之……”“……之……者”“……者……”，在翻译时要把定语还原到中心语之前。
定语后置句的形式主要有五种：
定语后置句的形式 例句
①定语放在中心语后，用“者”作结尾，构成“中心语＋后置定语＋者”的格式 客有吹洞箫者，倚歌而和之。（《赤壁赋》）
②定语放在中心语后，中间用“之”作为标志词，构成“中心语＋之＋后置定语”的格式 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
③在中心语和后置定语之间加“之”，再用“者”字结尾，构成“中心语＋之＋后置定语＋者”的格式 马之千里者。（《马说》） 石之铿然有声者（《石钟山记》）
④在中心语和后置定语之间加“而”，再用“者”字结尾，构成“中心语＋而＋后置定语＋者”的格式 此四者，天下之穷民而无告者。（《孟子·梁惠王下》）
⑤数量词用作定语，大多放在中心语的后面，格式为“中心语＋数（量）词” 我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。（《鸿门宴》）
【例11】[2016·上海卷]把第③段画线句译成现代汉语。
每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。
译文：______________________________________________________________
答题思路：“将帅有欲进谲诈之策者”为定语后置句。
D.状语后置
状语后置也叫介宾短语后置句、介词结构后置，是指在文言文中带“于”“以”的介宾短语放在谓语后面的句型，有时也可省略介词“于”。翻译时一般情况下要把后置的状语调至动词前面。
状语后置句的形式一般有三种：
状语后置句的形式 例　句
①用“于”字构成介词结构 月出于东山之上。（《赤壁赋》）
②用“以”字构成介词结构 私见张良，具告以事。（《鸿门宴》）
③用“乎”字构成介词结构 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）
【例12】[2018·浙江卷]把文中画线的句子译成现代汉语。
前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？
译文：______________________________________________________________
答题思路：这个句子较长、难度较大，要注意对特殊句式和重点词语的理解。如“显”“立”的翻译，状语后置句、反问句的翻译。“身不显于时”和“言立于后世”中的“于时”“于后世”都是状语后置；“其文岂必不传”是反问句；“显”是“显赫”的意思。
（4）省略句
句子中省略某一成分，是文言文中十分普遍的现象。如果对此缺乏识别能力，在阅读中就可能张冠李戴，甚至颠倒逻辑关系。翻译时必须补出省略的词语，有必要时，还要添加一些词语，才能保证译文准确（信）、通顺（达）、优美（雅）。如翻译一些高度凝练的句式（如“鼎铛玉石，金块珠砾”）时，必须补充一些词语才能使意思表达清楚、明白。这样的补充，没有标志，也无规律，全凭自己对原意的精确理解。成分省略的类型主要有省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词等。
类型 例句
省略主语 ①沛公军霸上，（沛公）未得与项羽相见。（《鸿门宴》）（承前省略主语）
②（公）度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）（蒙后省略主语）
③樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急！”（《鸿门宴》）（对话省略主语）
省略谓语 ①择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语》）（承前省略谓语）
②因跪请秦王（击缶）。秦王不肯击缶。（《廉颇蔺相如列传》）（蒙后省略谓语）
续表
类型 例句
省略宾语 ①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。（《鸿门宴》）（省略动词宾语）
②竖子不足与（之）谋！（《鸿门宴》）（省略介词宾语）
省略介词 列坐（于）其次。（《兰亭集序》）
省略兼语 使（之）快弹数曲。（《琵琶行并序》）
【例13】[2015·全国新课标卷Ⅱ]（改编）把下面的句子翻译成现代汉语。
炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境。
译文：______________________________________________________________
答题思路：“被追入朝”前省略了“来护儿”。
【例14】[2015·天津卷]把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
般为断一手，其日吴中大雨。
译文：______________________________________________________________
答题思路：“为”后省略了代词“之”。
2.固定结构
固定结构也叫固定句式或凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些固定结构，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。可按表达语气的种类将其分为五类：
类型 示例
表陈述 有以（有用来……的）、无以（没有用来……的）、有所（有……的）、无所（没有……的）、比及（等到……的时候）
表疑问 奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如……何（把……怎么样）、何所……？（……的是谁？）
表感叹 何其（为什么这么……）、一何（何等、那么）
表反问 （兼表揣度） 无乃……乎（难道不是……吗）、得无……乎（能不……吗）、何……之有（有什么……呢）、不亦……乎（不也是……吗）
表选择 与其……孰若……？（与其……哪如……？）……欤（耶），抑……欤（耶）？（是……还是……呢？）其……耶？其……也？（是……呢？还是……呢？）
【例15】[2015·全国新课标卷Ⅱ]（改编）把下面的句子翻译成现代汉语。
帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。”
译文：______________________________________________________________
答题思路：“可谓……矣”，固定结构，译为“可以说是……啊”。
【例16】[2018·天津卷]把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
兼而有者，其吾友杨君乎？
译文：______________________________________________________________
答题思路：“其……乎”，表推测的固定结构，译为“大概……吧”。
[解题指津]
文言文的翻译试题，命题者在选材时，青睐的对象之一，就是与现代汉语不同的特殊句式。答题时要做的就是把文言文的特殊句式变换成现代汉语的规范表达。由于题干只是笼统要求“翻译成现代汉语”，所以，首先还得敏锐地发现“特殊句式”。
1.抓“标志”
如判断句，其标志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被动句有“为……所”“见”“于”等；倒装句有介词结构、否定副词、“之”“是”等。
2.重语感
有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文边试着翻译一遍，如果感觉语意不顺，或者不合情理就要特别留意。如感觉主语不是施事者，就要考虑是不是被动句了。
3.析结构
有时，进行语法结构分析也是必要的。省略句尤其要重视此法。如缺主语、缺宾语甚至缺谓语的语句是常见的，翻译时就要补译出省略的部分。“以”作介词时，不少情况下省略“之”等，地名前往往省略“于”，通过结构分析可以发现。具有了发现特殊句式的能力，就可以按照相应的翻译方法准确答题了。
【好题实练】
基础务实
1.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
迟明行六十里，（吕）峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。
译文：______________________________________________________________
2.阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。
羊祜，字叔子，泰山南城人也。帝将有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事，镇南夏，甚得江汉之心。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。吴将邓香掠夏口，祜募生缚香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。每会众江沔游猎，常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之，于是吴人翕然悦服。称为“羊公”，不之名也。
（节选自《晋书·羊祜传》）
（1）将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。
译文：______________________________________________________________
（2）若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之，于是吴人翕然悦服。称为“羊公”，不之名也。
译文：______________________________________________________________
3.阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。
昔之论封建者甚众，宗元之论出，而诸子之论废矣，虽圣人复起，不能易也。故吾取其说而附益之，曰：凡有血气必争，争必以利，利莫大于封建。封建者，争之端而乱之始也。自书契以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。至汉以来，君臣父子相贼虐者，皆诸侯王子孙，其余卿大夫不世袭者，盖未尝有也。近世无复封建，则此祸几绝。仁人君子，忍复开之欤？故吾以为李斯、始皇之言，柳宗元之论，当为万世法也。
（节选自苏轼《东坡志林》）
宗元之论出，而诸子之论废矣，虽圣人复起，不能易也。
译文：______________________________________________________________
4.仿照示例，在相应的位置用括号补注的方式补出下列各句的省略成分。
示例：见燕使者咸阳宫 （秦王）见燕使者（于）咸阳宫
①骐骥一跃，不能十步____________
②去来江口守空船____________
③常惠请其守者与俱，得夜见汉使____________
④寓形宇内复几时____________
⑤相如持其璧睨柱，欲以击柱____________
⑥蟹六跪而二螯____________
⑦有志与力，而又不随以怠____________
⑧辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”____________
5.写出下列句子中加点词在句中的含义。
①若夫乘天地之正，而御六气之辩____________
②逝者如斯，而未尝往也____________
③是故弟子不必不如师____________
④零丁孤苦，至于成立____________
⑤今者出，未辞也，为之奈何____________
⑥相与枕藉乎舟中____________
⑦奚以之九万里而南为____________
⑧臣无祖母，无以至今日____________
巩固提升
6.找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。
李琪，字台秀。琪年十三，词赋诗颂，大为王铎所知，然亦疑其假手。一日，铎召縠宴于公署，密遣人以“汉祖得三杰赋”题就其第试之，琪援笔立成。赋尾云：“得士则昌，非贤罔共，宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。”铎览而骇之，曰：“此儿大器也，将擅文价。”
得士则昌，非贤罔共，宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。
译文：______________________________________________________________
7.找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。
四年七月，上（指炀皇帝）即皇帝位于仁寿宫。以天下承平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事，乃盛治宫室，穷极侈靡，召募行人，分使绝域。诸蕃至者，厚加礼赐，有不恭命，以兵击之。课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。奸吏侵渔，人不聊生，人饥相食，邑落为墟，上不之恤也。东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数年之赋。黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。
（选自《隋书》，有删改）
黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。
译文：______________________________________________________________
素质拓展
8．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。
李斯者，楚上蔡人也，从荀卿学帝王之术。至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“夫以秦之强，大王之贤，灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。
秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”
译文：______________________________________________________________
【答案与解析】
【例1】【答案】田文说：“这就是我的地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。
【例2】【答案】谢弘微，是陈郡阳夏人。父亲谢思，是武昌太守。堂叔谢峻，是司空谢琰的第二个儿子，谢峻自己无儿子，就以谢弘微为嗣子。
【例3】【答案】二者都具备的，大概就是我的朋友杨君了吧？
【例4】【答案】义熙八年，谢混因为是刘毅的同党而被处死，谢混的妻子晋陵公主便把谢混家事托付给谢弘微。
【例5】【答案】正好赶上社会动乱，（他的祖父）担心被仇人捉住。
【例6】【答案】这些人是被饥寒逼迫而沦为盗贼的，安抚他们很容易。
【例7】【答案】世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？
【例8】【答案】他的品行清廉，所以一直到死也不能被容纳。
【例9】【答案】现在邯郸城朝夕之间将要归服秦国，而魏国的救兵却没有到达，公子能为别人困难而急的地方在哪里！
【例10】【答案】金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两位首领并当面指责他们，或许有成功的可能。
【例11】【答案】每次与吴人交战，约定好日期才出战，不用偷袭的方法。有想进献诡诈计谋的将帅，（羊祜）就拿出美酒让他喝，使他醉得都不能说话。
【例12】【答案】前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？
【例13】【答案】隋炀帝即位，（来护儿）被征召入朝，当地百姓拽住他的车恋恋不舍，以至于几天后他还没有能离开这里。
【例14】【答案】鲁般为（他们）砍断（木人）一只手，那天吴中就下了大雨。
【例15】【答案】炀帝对他说：“过去国家没有安定时，你是名将，如今天下无事，你又是好郡守，可以说是样样擅长啊。”
【例16】【答案】二者都具备的，大概就是我的朋友杨君了吧？
【好题实练】
1.【答案】天快亮的时候，行驶了六十里，吕峄亭在十字桥迎接，两人（见面）十分欣喜，便驱车一同前往。（注意“于十字桥”是状语后置句。）
2.【答案】（1）将帅中如果有想献诡诈计谋的人，羊祜就拿出醇酒让他们喝，使他们醉而不能言语。（有欲进谲诈之策者，后置定语修饰“将帅”；饮，使动用法，让……喝；饮以醇酒，介宾结构后置兼省略句，应该是“以醇酒饮之”；使不得言，“使”后省略宾语“之”。） （2）如果猎物先被吴人射中却被晋兵获得，都原封不动交还吴人，于是吴人心悦诚服。称羊祜为“羊公”，而不称他的名字。（为……所……，表被动的固定结构；不之名，否定句中代词宾语前置，应该是“不名之”。）
【参考译文】
羊祜，字叔子，泰山南城人。司马炎称帝后，有吞灭吴国的志向，任命羊祜为荆州诸军事的都督，镇守南夏，（羊祜的治理）深得江汉地区百姓的欢心。每当和吴军交战，约定好日期后才出兵，不采用偷袭的办法。将帅中如果有想献诡诈计谋的人，羊祜就拿出醇酒让他们喝，使他们醉而不能言语。吴将邓香到夏口抢掠，羊祜悬赏活捉邓香，邓香被押来以后，羊祜又宽赦了他，放他回去。邓香很感激羊祜的恩德，便率领部下前来投降。羊祜率军走到吴国境内，割田里的谷子作军粮，都计算所占用的谷物的价值，然后送去丝绢作为赔偿。（羊祜）每次会集众人在长江沔水一带打猎，都不越过晋的边界。如果猎物先被吴人射中却被晋兵获得，都原封不动交还吴人，于是吴人心悦诚服。称羊祜为“羊公”，而不称他的名字。
3.【答案】柳宗元论封建的文章出来后，有关的议论就被废弃了，即或圣人重生，也不能改变这种情形了。（废，意为“被废弃”；“易”后省略宾语“之”。）
【参考译文】
以往谈论封建的文章很多，柳宗元论封建的文章出来后，有关的议论就被废弃了，即或圣人重生，也不能改变这种情形了。所以，我同意柳宗元的说法，并有进一步的申述，认为：只要有血气就会有争论争斗，争必然是因为利，而利没有比封建更大的了。封建，就是争论（争斗）的发端和祸乱的开始。自有文字记载以来，臣子杀他的君王，儿子杀他的父亲，父子兄弟相互残害凶杀，有不是因为承袭封国和争夺王位而发生的吗？从夏商周三代以来，圣人用礼乐教化天下，以至于刑罚废弃不用，然而终究不能制止篡位弑君的祸端。从汉朝以来，君臣父子相互残害虐杀的，都是诸侯王的子孙，其他卿大夫不是世袭的，都没有这样的事。近代没有封建了，则父子兄弟相残的祸事差不多就绝迹了。仁人君子，还忍心再恢复封建吗？所以我认为李斯、始皇的话，柳宗元的论述，应当成为万世的法则。
4.【答案】①骐骥一跃，不能（跃）十步 ②（商人）去来（我）（于）江口守空船 ③常惠请其守者与（之）俱（往），得夜见汉使 ④寓形（于）宇内复几时 ⑤相如持其璧睨柱，欲以（之）击柱 ⑥蟹（有）六跪而（有）二螯 ⑦有志与力，而又不随（之）以怠 ⑧（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”
5.【答案】①若夫：用在一段或一层意思开头，表示转换话题。可译为“再说”“至于”。 ②未尝：从来没有，不曾。 ③是故：因此。 ④至于：到了，一直到。 ⑤奈何：怎么办。 ⑥相与：互相，一起。 ⑦奚以……为：表示反问，哪里用得着……呢。 ⑧无以：没有用来……的办法。
6.【答案】得到贤士则国家昌盛，不是贤士就不要与之共事，项羽的失败灭亡是应该的，有一个范增却不能重用。（关键词句：“宜哉项氏之败亡”为主谓倒装句。其他关键词有“昌”“罔”“宜”“而”）
【参考译文】
李琪，字台秀。李琪十三岁时，所作的词赋诗颂，大为王铎所赞赏，但也疑心是有人替他写的。一天，王铎召李縠到公署喝酒，暗中派人以“汉祖得三杰赋”的题目到李家测试他，李琪拿起笔立刻写成。赋的结尾说：“得到贤士则国家昌盛，不是贤士就不要与之共事，项羽的失败灭亡是应该的，有一个范增却不能重用。”王铎看后觉得很惊异，说：“这孩子是会成大器的，将来一定能在文坛称雄。”
7.【答案】百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，他却仍没有觉悟到这一点。（关键词句：“至于就擒”为被动句，“未之寤”为宾语前置句。其他关键词有“黎庶”“至于”“而”“犹”“寤”）
【参考译文】四年七月，（隋炀帝）在仁寿宫即位。因为天下长期安定，兵马强盛，隋炀帝意气风发仰慕秦始皇、汉武帝的功业，就大量地兴建宫室，极尽奢靡华丽，招募使者，出使边远邦国。那些邦国听命而来的，就赏赐给丰厚的礼品，有不听命令的，就派兵攻打。（他）向天下的富人征收重税，大量购买军马，每匹马价值十余万两，因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。贪官污吏鱼肉百姓，老百姓无法生活，以致人吃人，村庄变为废墟，皇上对此毫不怜悯。他到处巡游，没有固定的居所，经常因为供给不足，而预先征收数年的赋税。百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，他却仍没有觉悟到这一点。
8.【答案】秦国的王族和大臣们都对秦王说：“从各诸侯国来侍奉秦王的人，大都是为他们的国君游说，以离间秦国而已，请求大王把客卿一概驱逐。”（关键词句：“言（于）秦王”为省略句，“诸侯人来事秦者”为定语后置句。其他关键词语有“事”“大抵”“游间”）
【参考译文】
李斯，是楚国上蔡人，跟随荀子学习帝王治理天下的学问。到秦国之后，正赶上秦庄襄王去世，李斯就请求充当秦相国文信侯吕不韦的舍人；吕不韦很赏识他，任命他为郎官。这样就使得李斯有游说的机会，他对秦王说：“凭借秦国的强大，大王的贤明，灭掉诸侯，成就帝业，使天下统一，这是万世难逢的一个最好时机。倘若现在懈怠而不抓紧此事，等到诸侯再强盛起来，又订立合纵的盟约，即使有黄帝一样的贤明，也不能吞并它们了。”秦始皇于是任命李斯为长史。恰在此时韩国人郑国以修筑渠道为名，来到秦国做间谍，不久被发觉。秦国的王族和大臣们都对秦王说：“从各诸侯国来侍奉秦王的人，大都是为他们的国君游说，以离间秦国而已，请求大王把客卿一概驱逐。”李斯也在计划好的要驱逐的客卿之列。

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