资源简介

《认识美术工具》教学方案
教材解析
本课是学生进入小学首次上美术课，主要是认识一些美术工具和材料，知道它们的不同用途。用美术用具和材料，大胆、自由地表述自己的各种想法。激发学生对美术课产生兴趣。
教学目标
1．引导学生认识各种美术工具和材料。
2．引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。
3．引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重点
了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。
教学难点
学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。
课前准备
教师准备：课件，蜡笔、毛笔、油画笔、图画纸等美术工具和材料，由各种工具和材料制作的美术作品，如中国画、水彩画、版画等。
学生准备：各类彩色画笔、图画本等。
教学过程
一、导入新课
1．学生上台介绍自己所带的各类美术工具，当当小老师，教教我们怎么用？
2．揭示课题：认识美术工具。
【设计意图】引起学生好奇心，加深学生对绘画工具的了解，激发他们的学习兴趣。
欣赏感知
1．教师出示各类的范画作品或同学们绘画作品，让学生欣赏。回答问题：
（1）你看到了什么？是什么颜色的？
（2）他们画了什么？像什么？
（3）他是用什么绘画工具绘制的？
（4）猜猜是怎么画的？
（5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？
【设计意图】用色彩鲜艳的画面激起学生的兴趣，让学生明白手中的绘画工具可以创
造丰富多彩的美术世界。同时引发学生主动的思考。
老师和学生一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等，让学生自
由的作画、涂鸦。（教师示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔。）
【设计意图】鼓励学生画出第一笔，培养学生大胆、自由的表现风格，激发学生对美术学习的兴趣。
小组交流
学生发言，说一说在绘画尝试过程中体会到的不同绘画工具的使用感受，以及表现效果有什么不同。
【设计意图】进一步提升学生对工具性能的认知和对美术创作的审美能力。
四、学生创作
在尝试的基础上继续创作，教师巡回指导。
鼓励学生用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料以及它们不同的性能和特点。要求尽量大胆、自由地表现。
【设计意图】提升学生创作能力和表现能力，培养学生自主的意识。
五、展示评价
展示学生作业，相互欣赏，交流体会。
比一比，评一评，互相说说哪一组的最好看，好在哪里？
教师表扬大胆创作的作品，并且指出优点。
【设计意图】给予学生积极的肯定和赞美，提升学生的自信。引导学生学会欣赏评价他人作品，学会互相学习。培养学生鉴赏和表达能力。
六、收拾整理
作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。加强对学生的养成教育。
【设计意图】培养学生良好的绘画习惯和保护环境的意识。
课堂小结
教师总结其他常用的美术工具和材料。请学生说说对这节美术课的感受，谈谈绘画的乐趣。
【设计意图】锻炼学生自主表达能力，激发学生对美术课堂的热爱之情。

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