资源简介 §3-2 溶液组成的定量表示【学习目标】1.说出溶质质量分数的含义,并能够进行简单的计算。2.学会配制一定质量分数的氯化钠溶液,并能够进行误差分析。3.利用溶质质量分数计算解决生产和生活中的实际问题。【导学过程】一、知识链接,情境导入我们都有这样的生活经验,在同样多的两杯水中,分别溶解一勺蔗糖和两勺蔗糖。不难判断哪一杯糖水更甜。但是你知道下面的实验中哪杯糖水更甜吗?实验 1:在一只盛有 40mL 水的烧杯中加入 8g 蔗糖,搅拌,使蔗糖溶解。实验 2:在另一支盛有 50mL 水的烧杯中加入 10g 蔗糖,搅拌,使蔗糖溶解。通过本节课的学习,我们一起来解决这个问题吧!二、自主学习,合作探究学习任务一:溶液组成的定量表示(问题突破)1. 你知道如何表示溶液的组成吗?2. 如何稀释溶液呢?(知识梳理)1. 化学上常用 表示溶液的组成,它是 与 的质量之比。公式:试着对上述公式进行变式:溶质质量= × ;溶剂质量= - ;溶液质量= / ;2.判断下列说法是否正确?(1)在 100 g 水中溶解 20 g 食盐,所得食盐水中溶质的质量分数为 20%。( )(2)从 100 g 质量分数为 20%的碳酸钠溶液中取出 10 g 溶液,则取出的溶液中溶质的质量分数为 2%。( )(3)100 g 食盐溶液中溶解了 15 g 食盐,所得食盐水的质量分数为 15%。( )57(典题练习)试着通过溶质质量分数的计算比较下述两种蔗糖水的浓度。实验 1:在一只盛有 40mL 水的烧杯中加入 8g 蔗糖,搅拌,使蔗糖溶解。实验 2:在另一支盛有 50mL 水的烧杯中加入 10g 蔗糖,搅拌,使蔗糖溶解。(变式训练)为了防疫,人们用 84 消毒液对家庭居室和公共场所进行消毒。84 消毒液具有强烈的腐蚀性,使用时一定要稀释。一般家庭用的是溶质质量分数为 0.1%~0.2%的 84 消毒液进行消毒。(1)你在稀释 84 消毒液时,依据是什么?(2)现有 400g5%的 84 消毒液,将要稀释至 0.2%,需要加多少水?学习任务二:配制一定溶质质量分数的溶液(问题突破)1.你知道如何准确配制一定溶质质量分数的溶液吗?2.配制溶液的过程中要注意什么呢?实验中出现错误会带来怎样的影响呢?(实验探究)58(1) :配制 50g 质量分数为 6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为:氯化钠 g;水 g。(2) :用托盘天平称量所需的氯化钠,放入烧杯中。(3) :用量筒量取所需的水(水的密度可近似看做 1g/cm3),倒入盛有氯化钠的烧杯中。(4) :用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解。(5) 装瓶并贴上标签。(变式训练)在上述配制溶液的实验中,下列操作会对所配制的溶液的质量分数有何影响?1.称量氯化钠时将药品放右盘,砝码放左盘,且使用游码,所得溶液质量分数 ;2.将所称量的氯化钠放入烧杯时有少量洒出,所得溶液质量分数__________;3.用湿润的烧杯来溶解氯化钠,所得溶液质量分数__________________;4.将所量取的水注入烧杯时有少量水洒出,所得溶液质量分数__________________;5.量取所需水时仰视凹液面最低处,所得溶液质量分数__________________;6.量取所需水时俯视凹液面最低处,所得溶液质量分数__________________;7.将所配的溶液装瓶时有少量溶液洒出,所得溶液质量分数__________________。三、盘点收获,拓展提升1.你知道如何表示溶液的组成了吗?2.你会配制一定溶质质量分数的溶液了吗?四、达标测试,巩固提高1.(20 分)配制 10%的氯化钠溶液时,不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是( )A.用量筒量取水时仰视读数 B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C.氯化钠晶体不纯 D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出2.(80 分)化学实验小组用 500g 溶质质量分数为 8%的氢氧化钠溶液制作叶脉书签,该溶液中含有氢氧化钠的质量是多少 将该 500g 溶液稀释为溶质质量分数为 5%的氢氧化钠溶液,需要水的质量是多少 五、登高望远,且行且思我的随笔:59§3-2 溶液组成的定量表示 (作业)1.下配制 100g 溶质质量分数为 1 0%的氯化钠溶液,下列操作正确的是( )A.只在托盘天平的左盘上垫纸称量 1 0g 氯化钠固体B.量取 100mL 水时,视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平C.溶解过程中用玻璃棒搅拌的目的是使之充分溶解D.将配制好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞并贴好标签2.利用粗盐提纯得到氯化钠晶体,配制一定质量分数的氯化钠溶液,下列操作排序正确的是( )A.①④②⑤③ B.④②①⑤③C.⑤①④②③ D.④②⑤①③3.将 50g 质量分数为 15%的氯化钠溶液稀释成 5%的溶液,求需要水的质量为多少 60 展开更多...... 收起↑ 资源预览