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宁波七中2012学年第一学期初二社会学习效果自我评估试题卷(2012.11)
温馨提示：亲爱的同学们，请发挥你的才情，挥舞灵动的妙笔，写下属于自己的每一份思考。
卷Ⅰ（共40分）
一、选择题（本大题共40小题，每题1分，共40分。）
1、“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列________关系结合而成的亲属生活组织。 ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地缘关系
A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④
2、丁丁今年15岁，他和爸爸、妈妈一家三口幸福快乐地生活着。小强的家庭结构属于（ ）
A、主干家庭 B、联合家庭 C、核心家庭 D、单亲家庭
3、进入初中后丁丁成长的烦恼不断增多，也许这是我们每个人都将面临的问题。请问这种烦恼往往来自于（ ）①我们自主意识的增强 ②父母的不理解 ③父母的管教方式 ④父母不再像小时候那样爱我们了
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、逆反心理是青少年一种常见的心理现象，如果处理不当，会造成亲子隔阖，导致种种不快。下列做法有助于克服逆反心理的是（ ）
A、聆听教诲、惟命是从 B、平等沟通、换位思考
C、固执已见、决不让步 D、不理不睬、冷淡相对
5、在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是（ ）
A、供给父母生活所需要衣食 B、帮助父母做事
C、有好吃的先给父母吃 D、敬重和爱戴父母
6、孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对这孟子在这里表达的意思是（ ）
A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事
B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子
C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人、孩子
D、把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子
7、下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（ ）
①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环 ②妈妈偷看小芹的日记后，她故意一个星期没有理妈妈 ③面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走 ④面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！”妈妈追问：“什么是恶心？！”“就是想吐！”小玲喊道。
A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④
8、有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到（ ）
A、父母对我们的爱 B、受伤害是父母
C、父母是负主要责任的 D、冲突是由子女引发的
9、小舟在学校与别人关系不错，但回到家里却与父母“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯对父母的管教听不进，这种现象（ ）
①表明小舟与父母之间缺少沟通 ②发展下去，会影响家庭和谐
③是一种普遍现象，听之任之好了 ④不利于小舟身心的健康发展
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
10、有效沟通要掌握基本要领,这些要领包括（ ）
①了解前提 ②尊重是关键 ③换位思考 ④求同存异
A、①② B、③④ C、①②④ D、①②③④
11、要学会以赞赏的眼光看待父母,学会赞赏父母，因为（ ）
①父母对我们恩深似海，值得我们赞扬 ②真诚的赞美会让父母感到甜蜜开心
③得体的赞美会增近亲情 ④赞美会使我们尝到甜头
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
12、2012年2月14日情人节这一天，丁丁在网上看到了一则用远古人类的知识来编写的短信：“你来自云南元谋，我来自北京周口，让我牵起你毛茸茸的手！爱情让我们直立行走！”你知道来自云南的远古人类是（ ）
A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人
13、为了更好地了解我们的祖先，丁丁收看了专题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部专题片看到的生活场景有哪些（ ）
①元谋人使用石器劳动 ②北京人从自然界获取火种御寒照明
③北京人使用的石器是磨制的 ④山顶洞人会用骨针缝制衣服，已有爱美之心
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
14、上历史课时丁丁不小心睡着了，结果笔记错误百出，请帮她找出何者正确？（ ）
北京人
山顶洞人
(A)石器制作方式
磨制
敲打
(B)生活型态
畜牧
农耕
(C)使用器具
石器、骨角器
陶器、铁器
(D)生活特色
已知用火
氏族生活
15、在丁丁的梦中山顶洞人遇到了北京人，山顶洞人可能会认为北京人（ ）
A、会做项链，懂得爱美 B、长相像猿，比较丑陋
C、会缝制衣服，比较文明 D、用人工取火，比较先进
16、上图是各种器物在人类生活中开始出现的过程：对照历史发展，图中出现(乙)时代的最重大变革为何？（ ）
A、开始用火 B、农业出现 C、文字出现 D、家天下开始
有一首歌「中华民族颂」歌词：「青海的草原，一眼看不完，喜马拉雅山，峰相连到天边。古圣和先贤，在这里建家园，风吹雨打中，耸立五千年……中华民族，千秋万世，直到永远。」请问：
17、「古圣和先贤，在这里建家园，风吹雨打中，耸立五千年。」这五千年的历史文化，是从什么时代开始算起？（ ）
A、史前时代 B、夏朝 C、黄帝时代 D、尧舜时代。
18、承上题，根据此时代的远古传说，中国文化发源地为下列何地？（ ）
A、珠江流域 B、黄河流域 C、长江流域 D、浙江流域。
19、根据歌词可知，中华文明的特色之一是历史悠久，而下列哪一个文明起源时间比中国更早？（ ）
A、伊斯兰文明 B、古罗马文明 C、古希腊文明 D、古巴比伦文明
20、《圣经》上记载，亚当夏娃居住在伊甸园中，最早赤身裸体，后来因为偷尝禁果才有了羞耻的观念，用树叶遮住身体。请问：中国最早有「穿衣御寒」的情形是自何时开始？（ ）
A、夏商周三代 B、黄帝尧舜时代 C、新石器时代 D、旧石器时代
21、老师要丁丁上网查阅有关古代禅让政治的资料，下列哪一个不是他该输入的关键词？（ ）
A、尧舜 B、传子不传贤 C、公天下 D、选贤与能
22、在某博物馆，丁丁看到了右图“桀驾人车”汉画像石，这幅图反映的社会情况是（ ）
A、当时没有马作为坐骑
B.这是当时的一项体育活动
C、这是当时的一种娱乐活动?
D.当时的“人”只是贵族的工具
在民国初年，疑古的风气相当盛行，许多人认为中国古代的历史叙述中有许多都是后人所编出来的故事，他们怀疑所谓的夏朝、商朝是否真的存在过，中国的信史时代顶多只能推到有可靠的文献记载的周朝。直到民国17年考古学家在殷墟中发掘出大量古物，才证明了商朝确实存在过。请问：
23、对考古学深有兴趣的丁丁，想要去殷墟一带收集相关资料。请问：她应该去哪一个地方？（ ）
A、江苏无锡 B、广东珠海 C、河南安阳 D、四川成都。
24、妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（ ）
A、龟甲或兽骨上 B、竹简或木牍上 C、丝帛或麻布上 D、宣纸上
25、商人会使用哪种文字书写妇好的故事？（ ）
A、甲骨文 B、蝌蚪文 C、草书 D、简体字
26、西亚的尼尼微图书馆考古遗迹，留下大量的泥版文献，有助于我们了解上古的西亚世界。请问西亚的泥版文献，多用哪一种文字写成？（ ）
A、象形文字 B、腓尼基文 C、楔形文字 D、拉丁文
影响西方历史极为深远的罗马帝国，它是经由数百年的发展才逐渐建立起的一个版图，因此西方谚语说：「罗马不是一天造成的。」请问：
27、身为罗马帝国的皇帝，如果想要巡视各地的话，必定会航行于某个海上，因为罗马帝国的疆域基本上是环绕这个海而发展，因此它也可说是罗马帝国的内海。请问：这是指下列何者？（ ）
A、北海 B、波罗的海 C、地中海 D、里海
28、著名的「埃及艳后」曾经使一位著名的罗马统治者深深迷恋她，但后来这个人却被暗
杀了；接下来他的养子解决了对手，成为罗马帝国的第一任皇帝。英文中的七月(July)
和八月(August)就是为了纪念这两个英雄。请问：八月(August)是指右图的谁？（ ）
A、汉摩拉比　 B、凯萨　 C、屋大维 D、查理
29、丁丁梦见自己乘着时光机回到一千多年前，发现自己变成一位基督徒，遭受到当时残酷的宗教迫害，丁丁被送往某个场所，与一头狮子进行一场血腥的战斗。结局是丁丁被狮子咬得肚破肠流，现场惨不忍睹。请问：丁丁最可能被送往哪一个场所？（ ）
A、帕特农神殿　 B、罗马竞技场　 C、印度教神庙 　 D、古夫金字塔。
30、下列何者并非罗马人的文化特色？（ ）
A、拉丁语文化　 B、圆顶、拱形建筑
C、强调均衡、和谐以及神人共性的文化　 D、强调法律，具有高度的法学思想。
31、最近当当网推出新一波的促销活动:「希腊化周」，只要是希腊化时代或受其影响的作品，在期限内都将以66折的优惠价售出，请问下列哪本书，丁丁是没有办法在希腊化周期间用优惠价格买到的？（ ）
A、阿基米得《论杠杆》 B、希罗多德《历史》
C、亚里士多德《形上学》 D、托勒密《天文学大成》
32、丁丁认真的准备期中考，还整理了一张有关希腊古典文化的简表。请问：表中内容哪些是正确的？（ ）
项目
内　　　容
(甲)文学
荷马史诗保存早期希腊历史的重要传说
(乙)哲学
代表学者为苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
(丙)艺术
讲究实用与公共用途的特色
(丁)宗教
在奥林匹亚举行运动会取悦诸神
A、甲乙丙丁 B、甲丙丁 C、甲乙丁 D、乙丙丁。
特洛伊王子巴力斯掳走斯巴达公主海伦，希腊诸城邦同仇敌忾，组成联军讨伐特洛伊。当战事呈胶着状态时，希腊将领奥狄色斯命人建造一只中空的木马，让一些军人躲藏在木马里面，并派人散布假消息，说木马是酬谢阿西娜而做，为希腊军队承认战败而留下的物品。特洛伊人不明究里，将木马拖进阿西娜神庙内。午夜时分，希腊士兵走出木马、打开城门，在里应外合下，希腊军队大举进攻并放火烧城，特洛伊大败。以上为著名的希腊史事「木马屠城记」，请结合下图回答：
33、以往学者认为特洛伊战争只是神话，直至十九世纪施里曼发掘特洛伊城，才确认这段史事的真实性。施里曼应在图中何处考古发现特洛伊
城史迹？（ ）
A、甲城　 B、乙城　 C、丁城 D、戊城
34、希腊联军攻打特洛伊所渡过的「戊」海，也是希腊文明的起源地区，
这是下列哪一海洋？（ ）
A、北海 B、红海　 C、爱琴海 D、波罗的海。
35、被掳走的海伦是希腊城邦斯巴达公主，关于此城邦的叙述，下列何者
正确？（ ）
A、公民须接受军事训练为国家作战　 B、公民可参与立法和政治活动　
C、贸易发达，采行军国主义　 D、发展出世界上最早的民主政治。
丁丁以如图①的简图，运用史、地相互对照法复习本次考试，觉得印象深刻，趣味油然而生。请问

图①▼
照片（1）
照片（二）
照片（三）
照片（四）
36、如图(一)中哪一区，可以欣赏到照片(一)的景色：「夕阳映照金字塔，发出微红亮光，显得有些神秘」？（ ）
A、丙 B、壬 C、辛 D、己
37、如图(一)中哪一区，可以细细揣摩照片(二)中神殿的均衡、和谐之美？（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
38、照片(三) “母狼乳婴”故事指的是如图(一)中哪一区古城的传说？（ ）
A、甲　 B、丙　 C、丁　 D、戊
39、丁丁读完照片（四）的著作后，对于书中所描绘的繁荣、富庶的世界非常有兴趣，如果她想深入了解，她可以查询下列哪一个城市的历史？（ ）
A、巴格达　 B、拜占庭　 C、雅典　 D、罗马
40、公元5世纪，日耳曼人的一支盎格鲁·撒克逊人在如图(一)中何区建国，后来发展成为中世纪西欧另一个重要的封建国家？（ ）
　 A、壬 B、丙 C、丁 D、癸
卷Ⅱ（共40分）
二、非选择题（本大题有4小题，共40分）
41、民主与法制是人类几千年文明积淀的精华，是政治文明的核心内容，两者相辅相成，互相依存，互相促进，密不可分。希腊民主政治与罗马法律制度，集中代表了古代西方政治文明的杰出成就。阅读材料，回答问题。(共13分)
材料一：德国有位法学家说过：罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。
（1）你认为材料一中耶林格所说的“第三次征服世界”的是什么法律。（1分）它的地位和影响是什么？（2分）
材料二：安德鲁是雅典郊区的一个农民，是家庭中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会。在路上他看到了交通禁行标志。
图一 “通途” 图二雅典居民比例
（2）写出材料二漫画“通途”交通禁行标志的具体含义（2分）
（3）结合材料二两图，运用所学知识谈谈你对 “雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”这句话的理解。（4分）
材料三：两张判决书
在古巴比伦和古罗马，法官对同一案件的判决会大相径庭。
（4）判决一的依据是哪部法律？（1分）
（5）以今日之见，你觉得哪种判决较合理？说出你的理由。（3分）
42、学会判断历史资料的价值并能从不同历史资料中提取有效信息，是学习历史必备的重要能力之一，更是复原历史真相的必经途径。(共11分)
材料一：下面是我国著名历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。” 请回答：
（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？（1分）
（2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？（1分）
（3）“农耕既普及”诗中描绘的该文化遗址的原始居民主要的粮食作物是什么？（1分）
材料二：近日央视专题片《北纬30度中国行——姚江寻宝》将观众带入田螺山考古发掘现场探寻7000年前的人类远古文明。这里有大面积的湿地稻田，并且这些古稻已经表现出具有驯化稻的特征，此外，遗址中还发现了木耒及大量用水牛肩胛骨制作的骨耜，经过改进工艺加工出来的石斧和石锛，……，两只狗的动物遗存作为成熟的驯化物种进入田螺山，……还有相当于现代的蒸锅和篦子的陶釜、陶甑……发现了有序的村落设施布局形态，这里有挖坑、垫板、立柱为特征的特色建筑以及……
（4）根据已学知识，你认为，田螺山文化与课本介绍的中国哪一遗址的文化有相同或者相似之处？（1分）
（5）请根据材料二的划线部分内容，猜想一下田螺山先民的生产和生活状况。（4分）（请勿照抄材料）
（6）根据材料二的划线部分，请推测居住在田螺山遗址的原始居民，他们的房屋结构会和材料一文化遗址的房屋结构一样吗？请说出你的理由？（3分）
43、(共9分)
材料一：2012年9月11日美国一部诋毁伊斯兰教先知的电影《穆斯林的无知》触怒了中东等地区的穆
斯林民众，引发了一场巨大的反美浪潮。
材料二：人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明
的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 ——摘编自华师大版《世界历史》九年级上册
（1）材料一中提到的伊斯兰教的先知是 。伊斯兰教的经典是 。（2分）
（2）8 世纪中叶，阿拉伯成为地跨 三大洲的大帝国。
在2世纪时还有 国家也有此宏大的功绩。（2分）（3）根据材料二归纳古代人类文明交往的两种主要方式，并请结合所学知识以古代阿拉伯人为例简要谈谈他们在东西方文化交流中起的重要作用。（3分）
（4）据材料二所知，阿拉伯文化是在吸收、消化了“世界文明摇篮”古埃及、古巴比伦与古印度的文明，请你结合所学，列举古埃及文明成就二个。（2分）
44、下面是一组三大宗教的代表性建筑景观图，请结合图片回答：(共7分)

图一　　 　 　 图二　　　　 　
（1）图一的建筑叫什么？它中央高耸穹顶的作用是什么？ (2分)
（2）图二的建筑叫什么？请问这种高耸入云的建筑风格是为了显示什么？(2分)
（3）为什么图二建筑前有宽阔的广场，而中国的寺庙大殿对面往往都有戏台？（2分）
（4）不同地区的不同民族创造了不同的宗教，不同的宗教又有不同的宗教景观，这充分说明了文化具有什么特点？（1分）
做完的同学请仔细检查，祝你成功！
宁波七中2012学年第一学期初二社会学习效果自我评估答案(2012.11)
一、选择题（本大题共40小题，每题1分，共40分。）
1
2
3
4
5
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7
8
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B
C
A
B
D
C
D
A
C
D
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13
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A
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D
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C
A
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D
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A
D
二、非选择题（本大题有4小题，共40分）
41、(共13分)
（1）罗马法（或十二铜表法）（1分）
地位：是罗马法和欧洲法学的渊源。（1分）
影响：对后世欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。（1分）
（2）交通禁行标志含义：奴隶、外邦人、妇女、未及年龄的男子（儿童），这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。（每个0.5分，共2分）
（3）最狭隘：指雅典的民主政治不是现代意义上的民主，仅是占居民比例9%的公民群体的民主，奴隶、外邦人、妇女、未及年龄的男子（儿童），这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。是少数人的民主。实质是奴隶主专政。（2分）
最充实：雅典民主政治体现人民主权，使公民主动积极的参政议政，公民参政的积极性和热情被充分调动。（2分）
（4）《汉穆拉比法典》（1分）
（5）判决二合理。（1分）
理由：①要求能从材料中提炼理由（2分）例如：
⑴其一，新房是乙建造的，同乙之子无关，法官严守“罪行不能继承”的原则；其二，在乙未作自辩前，法官严守证据原则，视其无罪，这反映了讲理性、重证据的法治精神。
⑵判决一依据同态复仇将乙之子处死，不如判决二重视人的基本权利。此外，判决一在断案时也不如判决二那样重视证据。以今日的眼光来看，依据理性的原则而不是习俗更加符合法治精神。
②未结合具体材料陈述理由给1分。
例如：判决二反映了罗马人的法治精神。给1分。
③无理由或理由不符合题意给0分。
42、(共11分)
（1）半坡遗址（1分） （2）人面鱼纹彩陶盆（1分）
（3）粟（1分） （4）河姆渡遗址（1分）
（5）生产：出现了原始农业和原始畜牧业。（1分。如写种稻、养狗得0.5分）生产工具出现了磨制石器（1分）
生活：发明了陶器（用陶器来烹煮和储存食物）（1分）。出现了农业村落。（1分）
（6）不一样。（1分）
两地自然环境不一样。半坡居民处于黄河流域，雨水稀少,气候干燥,冬季比较寒冷，夏季比较炎热。所以半坡居民的房屋是半地穴式,冬暖夏凉。 河姆渡居民地处长江中下游地区，气候温暖湿润。所以河姆渡居民的房屋是干栏式建筑，能较好的通风、防潮、防御猛兽虫蛇。（2分）
43、(共9分)
（1） 穆罕默德 （1分） 古兰经 （1分）
（2） 欧亚非 （1分） 罗马帝国 （1分）
（3）：和平交往（1分）、战争和征服（1分）
作用：阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地。同时也把中国和印度等东方国家的一些文化传到欧洲。阿拉伯文化在世界东西方文化交流中起着桥梁作用。（1分）
（4）象形文字、金字塔、狮身人面像、太阳历……（任选两个每个1分，共2分）
44、(共7分)
（1）清真寺。（1分）
教堂建筑的高耸入云要显示上帝高高在上的威严。（1分）
（2）教堂。（1分）
清真寺上面的穹顶建筑是为了召唤信徒。（1分）
（3）这与不同地方的文化传统和自然环境有关。在中国古代，戏台本身就是寺庙建筑的一部分，人们要以演戏来感谢神的恩惠，同时又自我娱乐，由于南方多雨，所以戏台也要建在屋里，而西方人往往在剧场里演戏，教堂前的广场是举行聚会、游行等公众集会的场所。（2分）
（4）多样性（1分）

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