资源简介

六年艺术素养课口才与表演
——《如何自我介绍》教案
教学目标
规范学生的自我介绍
大胆自信的表达自我介绍
教学重点与难点
自我介绍的六种方式的掌握与运用
三、教学过程
1、组织教学
2、课前热身小游戏，出示PPT根据图片的自我介绍猜人物，并引出课题
3、提问“何时何地需要做自我介绍”
4、自我介绍的内容主要包含哪些？
5、讲授自我介绍可以借鉴的6种方式
6、实践，学生任选其中一种方式进行自我介绍
四、课堂小结
自我介绍是自我介绍是向别人介绍自己的最直接的方式，自我介绍的好坏往往直接影响到别人对你的第一印象。因此，一个富有特色、生动有趣的自我介绍至关重要(共15张PPT)
自 我 介 绍
六年级素养课开学第一课
课前小互动猜猜我是谁？
大家好：我个子不高，头很大，耳朵也很大，我的本领是动耳神功，爸爸妈妈说我是个机灵鬼，老师同学却说我是个淘气包 。
课前小互动猜猜我是谁？
大家好，我，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰（duō），提一柄九齿钉耙。
课前小互动猜猜我是谁？
我，生得身长八尺、腰围十阔、面圆耳大、鼻直口方，腮边一部络腮胡须，为人性如烈火，好打抱不平，因三拳打死镇关西，为避祸出走，后在五台山文殊院出家为僧，因背上刺有花绣，故此江湖上人送绰号“花和尚”。
什么时候需要做自己我介绍？
初次见面不了解；
经常见到却又不了解某一方面或内心世界时在某种场合需要借机介绍；
参加某些比赛时，如主持人大赛、演讲等；
竞选某一职位，如竞选学校学生会干部等；
求职等
那我们该如何做自我介绍呢？
自我介绍要有特色
富有特色、生动形象的自我介绍能够强化别人对你的印象，让人过耳不忘。你可以设计一套美丽生动的说辞，这样，再通俗的名字都可以化腐朽为神奇。利用名言、诗词，比单字的解释要传神。如姓何，说“人可何”太简略平淡，不如说“天涯何处无芳草”的“何”，既谐趣又生动有情……又如对故乡的介绍。
自我介绍要有特色
富有特色、生动形象的自我介绍能够强化别人对你的印象，让人过耳不忘。你可以设计一套美丽生动的说辞，这样，再通俗的名字都可以化腐朽为神奇。利用名言、诗词，比单字的解释要传神。如姓何，说“人可何”太简略平淡，不如说“天涯何处无芳草”的“何”，既谐趣又生动有情……又如对故乡的介绍。
范例
我姓巩，名红梅。巩是冯巩的巩，巩俐的巩，也是巩汉林的巩，虽说跟他们一个姓，但是我的艺术细胞却比不上他们。但，我的名字有骨气——红梅，就是笑傲寒风，飞雪迎春的红梅。希望大家记住我，我叫巩红梅。
自我介绍的方法
1、赋予名字积极的意义。
赵，是赵钱孙李的赵，百家姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼。
2、故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事，也是比较好的方法。
我叫孙迎菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来，于是我妈妈就给我起了这个一个名字。
自我介绍的方法
3、与名人挂钩。与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易记起自己。
我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。三位伟人都是我最崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。
4、谐音法。利用谐音也能很好的给人留下想像的空间，留有余味。
我叫邢芸，芸是芸芸众生的芸。我告诉大家一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就会得到好运。因为我的名字的谐音就是：幸运！请大家记住我，我会带给你们幸运的！
自我介绍的方法
5、图像法。就是营造一种图象，让别人想像一下，这样更能人记住你的名字。
大家好，我叫余江雁，请大家想像一下，在长江上空，有一只大雁在飞翔，搏击长空，那就是我，余就是我的意思啊。请大家记住我的名字：长江上空的一只翱翔的大雁。
6、调侃法。有些场合用一些调侃自己的方式，给人以轻松的记忆。
我叫秦珅，秦是秦桧的秦，珅是和珅的珅，虽然这两位都是大奸臣，但我其实是个大的好人。心地善良，有情有义，既和秦桧无缘，也与和珅不沾边，希望大家记住我，也请相信我，一个大好人：秦珅。

卓同教育艺术部
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