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2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题分类汇编
现代文阅读II
福建省宁德市2021-2022学年高二上学期期末质量检测语文试题
（二）现代文阅读Ⅱ
21. 下列对《复活》故事情节的叙述，不正确的两项是（ ）
A. 玛丝洛娃涉嫌谋财害命，她被指控经过预谋，窃取商人斯梅里科夫共值二千五百银卢布的现款和戒指，并以毒药掺酒灌醉斯梅里科夫，致其死亡。
B. 聂赫留朵夫在姑妈家度假，与卡秋莎第一次见面就注意到她，两人还一起玩“捉人”游戏，配合默契，从那时起就建立起了相互爱慕的特殊关系。
C. 审讯时，庭长想尽快结案，好赶去同瑞士女人相会，法官体力不支，检察官认为玛丝洛娃多半生来带着犯罪的胚胎，最后由陪审员写定罪意见。
D. 在流放的政治犯中，玛丝洛娃钦佩所有的新朋友，但最钦佩西蒙松，这个富裕的将军家庭出身的青年，能讲三种外语，却过着最普通的工人生活。
E. 玛斯洛娃认为自己同聂赫留朵夫结合，会毁掉他的一生，所以出于对聂赫留朵夫的爱，以及受到西蒙松高尚道德品质的感染，她选择了西蒙松。
阅读下面的文字，完成下面小题。
复活（节选）
列夫·托尔斯泰
玛丝洛娃走到门口，还没有看见典狱长，聂赫留朵夫却看见她了。她脸色红红的，精神抖擞地跟着看守走来，摇头晃脑，不住地微笑着。她一看见典狱长，脸上现出惊惶的神色，她盯住他，但立刻镇定下来，大胆而快乐地向聂赫留朵夫打招呼。
“您好！”她拖长声音说，脸上挂着微笑，使劲握了握他的手，这跟上次大不一样。
“喏，我给您带来了状子，您来签个字。”聂赫留朵夫说，对她今天见到他时表现出来的那副活泼样子，感到有点奇怪。
“行，签个字也行。干什么都行。”她眯缝着一只眼睛，笑嘻嘻地说。
……
他指点她该怎么签，签在什么地方。
她拿起笔，用心在墨水缸里蘸了蘸，抖掉一滴墨水，写上自己的名字。
“没有别的事了？”她问，忽而望望聂赫留朵夫，忽而望望典狱长，随后把笔插在墨水缸里，接着又放在纸上。
“我有些话要跟您说。”聂赫留朵夫接过他手里的笔，说。
“好，您说吧。”她说，忽然像是想起了什么心事或者想睡觉，脸色变得严肃了。
典狱长站起来，走了出去，屋子里剩下聂赫留朵夫和玛丝洛娃两个人。
……
他把臂肘搁在桌上，身子凑近她，这样说话就不会让那个坐在窗台上的看守听见，而只让她一个人听见。他说：“要是这个状子不管用，那就去告御状。凡是办得到的事，我们都要去办。”
“唉，要是当初有个好律师就好了……”她打断他的话说，“我那个辩护人是个十足的笨蛋，他老是对我说肉麻话，”她说着笑了，“要是当初人家知道我跟您认识，情况就会大不相同了。可现在呢？他们总是把人家都看成小偷。”
“她今天好怪！”聂赫留朵夫想，刚要说出他的心事，却又被她抢在前头了。
“我还有一件事要跟您说。我们那儿有个老婆子，人品挺好。说实在的，大家都弄不懂是怎么搞的，这样一个顶刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，连她儿子也一起坐牢。大家都知道他们没犯罪，可是有人控告他们放火，他们就坐了牢。她呀，说实在的，知道我跟您认识，”玛丝洛娃一面说，一面转动脑袋，不时瞟聂赫留朵夫一眼，“她就说：‘你跟他说一声，让他把我儿子叫出来，我儿子会原原本本讲给他听的。’那老婆子叫明肖娃。怎么样，您能办一办吗？说实在的，她真是个顶刮刮的老婆子，分明是受了冤枉。好人儿，您就给她帮个忙吧！”玛丝洛娃说，对他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。
“好的，我来办，我先去了解一下。” 聂赫留朵夫说，对她的态度那么随便，越来越感到惊奇，“但我自己有事要跟您谈谈。您还记得我那次对您说的话吗？”他说。
“您说了好多话。上次您说了些什么呀？”玛丝洛娃一面说，一面不停地微笑，脑袋一会儿转到这边，一会儿转到那边。
“我说过，我来是为了求您的饶恕。”聂赫留朵夫说。
“嘿，何必呢，老是饶恕饶恕的，用不着来那一套……您最好还是……”
“我说过我要赎我的罪，”聂赫留朵夫继续说，“我决定跟您结婚。”
玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜睨的眼睛发呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。
“这又是为什么呀？”玛丝洛娃愤愤地皱起眉头说。
“我觉得我应该在上帝面前这样做。”
“怎么又弄出个上帝来了？您说的话总是不对头，上帝？什么上帝？咳，当初您要是记得上帝就好了！”她说了这些话，又张开嘴，但没有再说下去。
聂赫留朵夫这时闻到她嘴里有一股强烈的酒味，才明白她激动的原因。
“您安静点儿！”他说。
“我可用不着安静。你以为我喝醉了吗？我是有点儿醉，但我明白我在说什么，” 玛丝洛娃突然急急地说，脸涨得通红，“我是个苦役犯，是个……您是老爷，是公爵，您不用来跟我惹麻烦，免得辱没您的身份。还是找您那些公爵小姐去吧，我的价钱是一张红票子。”
“不管你说得怎样尖刻，也说不出我心里是什么滋味，”聂赫留朵夫浑身哆嗦，低声说，“你不会懂得，我觉得我对你犯了多大的罪！”
“‘我觉得犯了多大的罪……’”玛丝洛娃恶狠狠地学着他的腔调说，“当初你并没有感觉到，却塞给我一百卢布。瞧，这就是你出的价钱……”
“我知道，我知道，”聂赫留朵夫说，“如今我决定再也不离开你了，”他重复说，“我说到一定做到。”
“可我敢说，你做不到！”玛丝洛娃说着，大声笑起来。
“卡秋莎！”聂赫留朵夫一面说，一面摸摸她的手。
“你给我走开！我是个苦役犯，你是位公爵，你到这儿来干什么？”她尖声叫道，气得脸都变色了，从他的手里抽出手来，“你想利用我来拯救你自己。”玛丝洛娃继续说，迫不及待地把一肚子怨气都发泄出来，“你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌你那副眼镜，讨厌你这副又肥又丑的嘴脸。走，你给我走！”她霍地站起来，嚷道。
……
聂赫留朵夫站在她前面，不知道该怎么办才好。
“你不相信我。”他说。
“您说您想结婚，这永远办不到。我宁可上吊！这就是我要对您说的。”
“我还是要为你出力。”
“哼，那是您的事。我什么也不需要您帮忙。我对您说的是实话，”玛丝洛娃说，“唉，我当初为什么没死掉哇？”她说到这里伤心得痛哭起来。
聂赫留朵夫说不出话，玛丝洛娃的眼泪也引得他哭起来。
玛丝洛娃抬起眼睛，对他瞧了一眼，仿佛感到惊奇似的，接着用头巾擦擦脸颊上的眼泪。
这时看守又走过来，提醒他们该分手了。玛丝洛娃站起来。
“您今天有点激动。要是可能，我明天再来。您考虑考虑吧！”聂赫留朵夫说。
玛丝洛娃一句话也没有回答，也没有对他瞧一眼，就跟着看守走出去。
“嘿，姑娘，这下子你可要走运了！”玛丝洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就对她说，“看样子，他被你迷住了。趁他来找你，你别错过机会。他会把你救出去的，有钱人什么事都有办法。”
……
“怎么样，我的事你提了没有？”那个老婆子问。
玛丝洛娃没有回答同伴们的话，却在板铺上躺下来。她那双斜睨的眼睛呆呆地望着墙角。她就这样一直躺到傍晚。她的内心展开了痛苦的活动。聂赫留朵夫那番话使她回到了那个她无法理解而对之满怀仇恨的世界。她在受尽了折磨后离开了那地方。现在她已经无法把往事搁在一边，浑浑噩噩地过日子，而要清醒地生活下去又实在太痛苦了。到傍晚，她就又买了些酒，跟同伴们一起痛饮起来。
（节选自《复活》〈草婴译〉第一部分四十七和四十八章，有删改）
【注】这里节选内容是聂赫留朵夫为了替玛丝洛娃上诉，第二次去探监。教材节选部分为聂赫留朵夫第一次探监。
22. 下列对本文相关内容的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A. 玛丝洛娃痛快地签字，表示“干什么都行”以及打断聂赫留朵夫关于告状的话，都是因为她不屑于和聂赫留朵夫说话。
B. 在酒精作用下，玛丝洛娃胆大起来，为了帮助狱友而讨好聂赫留朵夫，她表现出与上次不同的、令人感到奇怪的活泼。
C. 面对聂赫留朵夫急于赎罪的情态，玛丝洛娃表现出了强烈的愤怒，是因为玛丝洛娃安于堕落的现状，不希望被拯救。
D. 回到牢房里，玛丝洛娃没有回答同伴们的话，是因为她在聂赫留朵夫那里受到了打击，心灰意冷，不想再帮助同伴。
23. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说描述玛丝洛娃与聂赫留朵夫会面场景时，主要借助对话的形式展开，这既深入展现了人物的内心世界，又有力地推动了情节发展。
B. 玛丝洛娃说起好律师和聂赫留朵夫的作用，上承聂赫留朵夫提出的“帮她继续告状”一事，下为她希望聂赫留朵夫帮忙老婆子作铺垫。
C. 小说多处运用了细节描写刻画人物，其中特别突出个性化的语言描写和细腻的神态描写，使人物形象栩栩如生。
D. 小说始终从聂赫留朵夫的视角来写玛丝洛娃，在表现玛丝洛娃心路历程的同时也揭示了聂赫留朵夫的内心世界。
24. 本文结尾写“到傍晚，她就又买了些酒，跟同伴们一起痛饮起来”这样写有什么作用？请结合文本简要分析。
25. 托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，他提出的“托尔斯泰主义”中有“道德的自我完善”的观点，即“人在失足后仍可以重新站起来，并在道德上获得新生”。请根据本文并联系教材节选部分内容，简要分析小说男女主人公在哪些方面体现了“道德的自我完善”。
福建省三明市2021-2022学年上学期普通高中期末质量检测高二语文试题
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分）
阅读下面的文字,完成6~9题
看护
孙犁
一九四三年冬季,日寇在晋察冀扫荡了三个月。情况紧张,我们跋山涉水,队伍渐浙拉散,我因为动作迟缓,拉在了后面。回头一看,只有一个女孩子,一只脚登在河边一块石头上,眼睛望着前边的队伍,匆忙的穿上鞋,就很快的跟上去了
这女孩子有十六七岁,长的很瘦弱,背着和我一样多的东西,外加一个鼓鼓的药包,跑起路来,上身不断的摇摆,活像山头那棵风吹的小树。我猜她准是分配到我队上来的女看护。
“快跑,小鬼!”我追在后面笑着喊。
反正叫你拉不 她回头笑了一下,这笑和她的年岁很不相称。她幼小的生活里一定受过什么压抑。我注意她的脚步,这孩子缠过脚,我明白了为什么过河以后,她总是要穿上鞋。
敌人的飞机扫射着河滩和岩石,扫伤了我的左脚。扎住伤口后,女孩子搀扶了我,挨上山去。我们在山顶走着,飞机走了,宽大清澈的河流在山下转来转去。山上两旁都是枣树,正是枣熟枣掉的时候,满路飘香,看着渍出蜜汁来的熟透的红枣。我们都饿了,可是遵守着行军的纪律，不拾也不踏,咽着唾沫走过去。
队上的医生老康,安排女孩给我换药。“这孩子很负责任,”老康说,“她叫刘兰,是一个童养媳,婆家就在我们住过的那个村庄,从小挨打受气,忍饥挨冻。这次我们动员小看护,她的一个伙伴把她也叫了来,她坚决参加。”
那天起,刘兰每天给我换药,情况越来越紧,但我腿脚不见好转,组织决定把我坚壁到远处高山上,叫刘兰跟随。我们按着路线出发,天明进入了繁峙县的北部。这是更加荒凉的地方,坡高水急,道狭村稀,转半天,看不见一个村庄,遇不见一个行人,听不见一声鸡叫。只有从沙滩上和过河的踏石上留下的毛驴蹄印或是粪块,才断定是人行的大道。
一到下午,肚里就饿了。爬了半天,我饿的再也不能支持,迷糊过去。等到睁开眼,刘兰坐在我的身边,天已经暗下来了。在我们头上,一棵茂密的酸枣树,累累的红艳的酸枣在晚风里摇摆。我一时闻到了枣儿的香味和甜味。刘兰也正眼巴巴望着酸枣,眉头蹙得很高。看见我醒来,她很高兴,说:“同志,到了这个地步,摘一把酸枣儿吃,该不算犯纪律吧。”
我笑着摇摇头!她伸过手去就撸下一把,送到我嘴里,她也接连吞下几把。
吞吃了酸枣,有了精神和力量,在苍茫的夜色里看到了山顶的村庄,有一片起伏的成熟的莜麦,像流动的水银。还有一所场院,一个男人下身穿着棉裤,上身光着膀子,高举着连枷!在他身旁有一个年轻的妇女用簸箕迎风扬送着丈夫刚刚打下的粮食,她的上身只穿着一件红色的兜肚。
进村以后,刘兰安顿好我,她才到妇救会主任老四屋里去睡觉。
这一晚,我听着五台山顶的风声,远处杉林里的狼叫,一时睡不着,却并没感觉不安。我们是四海为家的,我们是以一切人民为兄弟姐妹的。从炕头的窗口望过去,刘兰和老四也没有睡,两个人的影子在窗纸上摇动。她们在拉着家常：
“你们从哪里来呀 ”
“从很远的地方。”
“病人是谁呀 ”
“我们队上一个干部。”
“你是干什么的 ”
“我是看护。”
“是大脉先生吗 给我看看病吧！”
“什么病呀 你先和我学说学说,过几天,我们的医生就过来了。”
“就是咱们妇道的病呀……”原来,老四也是一个童养媳,十四岁上成的亲,今年二十四岁了,还没有一个小孩。老四说:“我们这山顶顶上的人家,就是难得有个娃,要不就是养不下,要不就是活不大。”刘兰说:“这是因为我们结婚太早,生活苦,又不知道卫生,以前我也是个童养媳……”
接着两个人就诉起苦来,你疼我,我疼你的闹了大半夜才睡觉。
老四派两位妇女教刘兰做莜面。她们都穿着白粗布棉裤、黑羊皮袄,她们好像从来没洗过脸,那两只手,也只有在给我们合面和搓窝窝的过程里才弄洁白,那些脏东西,全合到我们的饭食里去了。这一顿饭,我和刘兰吃起来,全很恶心,刘兰说:“你身体好些的时候,多教我认几个字吧,我要给她们讲讲卫生课。”
不多几天,讲习班成立了,每天晚上,有十几个青年妇女集在老四屋里,对刘兰讲的问题发生很大的兴趣。刘兰告诉她们,她们生病的根源就在生理期时不知道如何讲究卫生,保护好自己。
你看刘兰多干净!妇女们笑着说,“我们向你学习！”
从此,我看见这群妇女们,每天都洗洗手脸,有的并且学着我们的样子,在棉袄和皮衣里衬上一件单褂。我觉得刘兰把文化带给了这小小的山庄,它立刻就改变了很多人的生活,并给她们的后代造福。
下了大雪,消息闭塞。我写了一封信,叫刘兰交给村长,派人送到区上去。刘兰回来说:“这样大雪,村长派不动人,要等踏开道了才能送去。”我的伤口正因为下雪发痛,一听就火了:“你再去把村长叫来,我教育教育他!”刘兰说:“下了这样大雪,连路上都不好走,山路上,雪能埋了人;这里人们穿着又少,人家是有困难!”“有困难就得克服!”我大声说,“我们就没困难过 我们跑到这山顶顶上来,挨饿受冻为的谁呀!你说为的谁呀 ”刘兰冷笑着,“挨饿受冻 我们每天两顿饱饭,一天要烧六十斤毛柴,是谁供给的呀!”“你怎么了!”我欠起身来,“是我领导你,还是你领导我 ”“咱们是工作关系,你是病人,我是看护,谁也不能压迫谁!”刘兰硬邦邦地说。
“小鬼!”我抓起在火盆里烤着的一个山药,装作要向她脸上打去,她一闪,气的脸发白;说你是干部,你打人骂人。”说罢就转身出去了。
我很懊悔,在炕上翻来覆去。老四推门进来,带着浑身的雪,她说,“刘兰一个人跑到村口那里啼哭,这么大风大雪！”
“你快去把她叫来,”我央告老四,“刚才我们吵了架。你对她说,完全是我的错误!老四才慌忙的去叫她。这一晚上,她没到我屋里来。
第二天,风住天晴,到了换药的时候,刘兰来了,还是笑着。我向她陪了很多不是,她却一句话也没说,给我细心的换上药,就又拿起那封信,找村长去了。
接到大队来信,要我转移,当夜刘兰去动员担架。她拄着一根棍子,背着我们全部的东西,头上包着一块手巾,护住耳朵和脸,在冰雪擦滑的路上,穿着一双硬底山鞋,一步一个响声,迎着大风大雪跟在我的担架后面……
(摘编自孙犁的《看护》,有删改)
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)
A.文中两次提到情况紧张,而“我”腿伤又不见好,这使得组织决定安排刘兰陪“我”坚壁到远处高山上。
B.初到村庄,小说特意描写一对夫妻的穿着,体现当地的贫穷,与下文刘兰说“这里人们穿着又少”相照应
C.小说结尾“我”接到大队来信,组织要求“我”必须转移,大风大雪的天气暗示着抗战凶险及前途的迷茫
D.小说标题“看护”看似平常,实则有双层内涵,既指女看护刘兰,又指在抗日战争中艰苦奉献的百姓群体
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.小说借老康的话补叙了刘兰悲惨的身世,介绍了刘兰童养媳的身份,为下文刘兰与老四互相怜悯埋下伏笔。
B.小说注重环境烘托作用,“坡高水急”“道狭村稀”“毛驴蹄印”不仅表现了高山的荒凉,还渲染了冷寂的气氛
C.小说多次写到刘兰的“笑”,每次“笑”的原因不同,表现不同,心情不同,这使得人物形象显得丰满可感
D.小说多处描写细腻,颇具感染力,如文章中对红枣和酸枣的色、香、味的描写,令读者也禁不住垂涎三尺
8.孙犁塑造的女性形象既有传统的良善,也有特定的时代色彩,请概括本文与《荷花淀》女性群体形象的相似点。(4分)
9.有人评价荷花淀作品称得上是“诗体小说”,充满浪漫主义气息和乐观主义的革命精神。你认为本篇小说是否具有荷花淀派的特征 请结合文本简要分析。(6分)
福建省龙岩市2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成5~8题。
老营长轶闻
管抨
抗日战争时，我们军分区警卫营长武英俊，每次往火线上调动部队，他都像个逞强的小孩子，向着弹雨纷飞的战场，挺直着腰板儿，站在高岗上，拿望眼镜观察敌人。从他身边跑过去的战士，要是有人猫着腰，他便大声挖苦说∶"那位老大爷，嘿，我说那位老大爷!"
臊得那年轻战士满脸通红，拔起腰板儿，跑上去了。
武英俊长得并不英俊，黝黑的脸，窄细的眼睛，但是身材却也彪壮。说话的时候，就好像听话的人都耳朵背，他扯直响亮的嗓门儿，喧声震天，就是老天爷打雷你都听不见。可是，等到需要他大喊一声的时候，他倒不说话了。比方，他见战士们在敌人密集的火网下抬不起头来的时候，他一声不响地往手里唾口唾沫，搓搓手儿，挽起袖子，一声不响地抄起机关枪就往上冲。战士们立刻像滚滚波涛一般冲上去，超越了他，并且互相超越。武英俊浑身的弹伤，用战士们的话说∶"像筛子一般密密麻麻。"而且越说越没边儿没沿儿;"哈!连敌人都怕伤了我们营长的胃口。有三回了，子弹都是从肚子上那个伤口穿过去的，巧不巧 不管子弹左穿右穿，没有伤筋动骨，没有伤过胃。就好像那子弹是从我们营长的肚肠中间转弯抹角儿过去的。"
战士们并不是平白无故夸耀他们营长的胃口，部队会餐的时候。一大海碗炖肘子，武英俊像吃凉粉一般，嘀里突鲁，眨眼间就没了。他吧咂着嘴巴说∶"挺烂糊，端上来吧!"好像这炊事员请营长尝尝似的，并非正式上菜。等到端上满桌鱼肉的时候，武营长却只是慢慢品尝，有声有色地评论。其实，他是先让同志们吃够了，剩下的不管多少，谈笑之间，风卷残云一般，吃个精光。
怨不得战士们神气活现地说∶
"我们武营长准是武松的后代，顿饭斗米斗面啊!扛小活儿的时候，一顿就吃七八个菜团子，外带一锅汤，一二百斤的口袋，一个胳肢窝一个，挟起来就走。参加八路军，打仗拼刺刀，他一口气拼倒五六个鬼子，气不长出，面不改色。要不就有那么大肚量 简直就像个渤海湾，什么火轮船，鱼鳖虾蟹，他都能吞进去!"
有时激烈的战斗以后，司令员来到营部，把司务长叫来，吩咐∶ "给你们武营长买两只鸡补养补养!"按理说，营长应该马上谢绝，或是说些感谢首长关心的话儿。可是，武英俊向司令员凑过脸去，觑着眼，一副天真烂漫的样子，咧开嘴巴笑着问∶
"这么多的干部就两只鸡呀 还不够我一个人塞牙缝哪。司令员既然关心下级，就不能只关心我一个人哪!"
司令员忙叫住司务长，大声说∶"再炖两个肘子!"
然后，司令员朝武英俊探过身去，笑眯着眼睛说∶
"我看敌人打不垮我，倒是非叫你把我这司令员吃垮了才称心!"武英俊只是咧着嘴巴笑。
司务长买来鸡和肉。武英俊一面通知各连连长到营部会餐，一面像妇女那样，系上围裙，亲自下厨房帮厨。高声说笑，敲得锅盆叮当响。吃饭的时候，要是连长们再夸奖几句营长的手艺，他便营长不像营长，变成一个受宠的小学生，又是骄傲，又是得意，把筷子点着碗边儿，兴兴头头地张罗着∶
"伸筷子啊!嘿，下家伙。尝尝我做的肘子。没有红糖，我敢说，比用红糖做的还好吃多着哪!"
军分区扩大军区的时候，武英俊已经是军区独立团长。一年冬季反扫荡，部队分散开来打游击。武团长带着一个营，在大山里同敌人藏猫猫一般，忽而转到敌人屁股后头，打他个屁滚尿流。忽而转到敌人前面，埋伏起来，打得敌人马仰人翻。可是，部队时常吃不上饭。风雪天在大山上，咬一口雪团，吞一把炒米。打了一个多月仗，眼看旧历年到了。武英俊把队伍带到一个原的山区大村子里，买猪买羊，给战士们过年。不用说。武团长照例把排以上干部连同房东，村干部，军烈属一并请到团部会餐。照例系上围裙，挽起袖子，亲自造厨。这个大娘送来一篮子鸡蛋，那个房东大爷送来一个大猪蹄膀。人来人往，正在热闹，侦查员跑来报告∶山外来了三百多鬼子。听这话，客人们忽忽拉拉往外走，准备战斗。武团长拦住大伙说∶"我去瞧瞧，今天高低要叫大伙儿会餐过年。"于是，团长围裙也不解，军装外头披了件青布棉袍，匆匆来到村外山头上，用望眼镜瞧了瞧，命令身边的营长，立即派几十个人，赶着牲口，不要隐蔽，沿着山岭往西北走一趟，再从山沟转回来，吃肉过年。武团长回到团部，甩掉长袍，神气活现地嚷着∶
"敌人怕耽误咱们过年，往西北走啦!"
不大一会儿，得到消息，敌人往西北方向去了。大伙儿瞧着武团长胸前系着围裙，挥动着勺子，一会儿叫着"姜丝儿!"一会儿叫着"大火!"有人在旁边连吹带夸∶
"今年过年，咱们沾武团长的光啦!鬼子知道武团长兵精饭饱，不敢进村，乖乖往西北走了，你不信这个 "
全国解放了，武英俊已经是军长了。但我们还是叫他老营长，老营长的肚量还是那么大，吃起饭来叫人目瞪口呆。爱人给他做件皮大衣，夫妻争执了两年，结果还是那身旧军大衣。可逢年过节，必把可以请到的老战友，老房东，老警卫员，请到家里。他照例系上围裙，亲自下厨做几样拿手菜。他依样先让客人们吃够，不管剩多少，谈笑间，他仍是风卷残云一般，吃个精光。
（有删改）
5. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）
A. 战士们叙说武英俊的弹伤像筛子但仍没伤着胃，为下文他的用餐速度之快做了铺垫。
B.战士们戏称武英俊是武松的后代，增强了人物的英雄色彩，丰富了读者的想象空间。
C.小说中提及大娘送鸡蛋，房东大爷又送猪蹄膀，体现了当地老百姓对武英俊的喜爱。
D.文章结尾段提到武英俊夫妇对大衣的争执，使得老营长节俭又顽固的形象更加凸显。
6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. "老营长轶闻"作为本篇小说的标题，看似普通，实际上暗含了人物的传奇色彩，能极大
地激发读者的阅读兴趣。
B.文章中间讲述了一段武英俊派人诱敌往西北，绕开我军过年会餐所在地的故事，气氛松紧
有度，情节有起有伏。
C.小说在刻画主人公时，有外貌、语言、动作、心理等正面描写，也有他人评价的侧面描写，
让人物形象生动饱满。
D.故事的讲述有"抗日战争时""军分区扩大军区的时候""全国解放了"等时间的节点，
使得小说具有纪实之感。
7.作者运用多种手法以取得寓庄干谐的效果。请从文中举两处手法不同的例子，并简要分析。
（4分）
8.从叙事视角的角度，简要分析本文与《荷花淀》在讲述战争故事方面的异同。（6分）
福建省泉州市2021-2022学年高二上学期期末教学质量检测语文试题
（二）文学类文本阅读（15分）
阅读下面文字，完成6～8题。（15分）
文本一：
药品 余清平
井冈山红军医院里，脸色蜡黄的张子清师长在等医务主任王云霖。他是边哼着歌边等的。“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打．光……”这首歌，井冈山红军战士个个耳熟能详。
张子清因脚踝受伤，不得不躺在井冈山小井红军医院里。一颗罪恶的子弹“驻扎”在他的踝骨里。红军医院太缺少医疗器材，医务主任王云来已经给他的脚踝动了五火手术，也没取出弹头。
张子清的伤口早就化脓了，腐烂的肌肉发出恶臭味，这一躺下，就是大半年，但是，他的指挥才能却没有“躺下” 。每隔几夫，他都要战士抬着去巡查各个哨口、关隘。
那是1928年4月27日，张子清跟着毛委员去迎接朱军长率领的湘南红军上井冈山．他指挥工农革命军第一团，在郵县城外的湘山寺、龙王庙等地，阻击三倍于己的湘敌，激战五小时，歼敌千余人。不幸的是，在追击敌人的时候，他的踝骨中弹。
看看时间到了中午，王云霖主任还没到，张子清看了看伤口，从床铺下抽出一把小刀，咬着牙，一刀一刀，制去腐内，疼痛令他的额头满下豆粒大的汗珠，病房里的战士们看了，也咬紧牙关，在心里给他们的师长鼓动。战士们的担心是多余的，因为，红军中早就传开了张师长刮骨疗伤的故事。在没有医疗器材和麻醉药的情况下，王云霖主任仅用一把小刀，在火上烤热了，先后五次直接割开他的伤口，用钳子在他的骨头上头那罪恶的弹头，可是，无法取出弹头。
此后，张子清不再做手术了，让红军医生将精力放到其他伤员身上。他唯一的最好的消炎镇痛药就是食盐。然而，并冈山的食盐也很紧缺，他就让战士们给他储备了一些金银花等草药。敌人围困得太紧了，食盐、粮食都奇缺，红军战士不得不节衣缩食。饭虽说是大米煮的，可米少南瓜多，不过，米香味倒是不吝啬，依旧在战士们的鼻端綠绕，菜是野菜和竹笋，没有食盐的菜难以下咽。
张子清艰难地伸手在床头下摸摸，那里有一小包食盐，这是他清洗伤口消炎的“教命灵丹药”他舍不得用。他想自己是共产党员、红军干部，必须带头廉洁，关心战士。
张子清曾经也有过两包盐。
第一包，是红小鬼刘小虎带来的。
刘小虎是毛委员派来的联络员。刘小虎没说食盐是谁送的。张子清自然猜得出赠送者是毛委员。那次，毛委员来探视他，看到他疗伤，痛心地说： “张子清是红军的关云长！当年关云长做“刮骨疗毒”的手术，咬得牙关铮铮响。现在张子清切开脚板用钳子夹弹头，痛得昏过去也不说苦；这不是与关云长一样吗？”
井冈山的食盐是珍稀之物，红军干部不搞特殊，张子清知道，肯定是毛委员为了给他清洗伤口舍不得吃节省下来的。
第二包，是警卫班战士们凑的。警卫班战士省吃俭用，将食盐留下给他们的张师长清洗伤口。可是，这两包食盐，张子清一点也没用，都暗中给了王云霖主任，用于其他重伤员清洗伤口。
现在，张子清枕头下又有了一包盐，是炊事班战士们省下给他的。他又在等王云霖主任来。
张子清用小刀刚刚清理好伤口，刘小虎来了，手里捧着一个黄黑色的土钵，里面盛着米汤，还有一碗南瓜，放在小凳子上，劝说，师长，您不能不吃东西，吃了才有精神养伤。
张子清努力将嘴角向上拉伸，算是微笑，说小刘，你也得多吃点。
师长，今天的菜好吃，有盐味，是特地多放的。
平时，这些盐是有严格控制的，多数时候，南瓜汤里只有一点盐。张子清知道，今天是红军前委开会决定，为了粉粹敌人的“围剿”，打破敌人的包围，由毛委员带领部分红军去赣南开辟新的根据地。今天菜里多放盐，是让战士们吃了有精神行军。
张子清端起土钵，用嘴吹一吹，抿一口，点点头，嗯，好吃。
下午，王云霖主任进来给张子清检查伤口。他顺势将盐包放在王主任口袋里，嘱咐说，王主任，部队要行动，战士们的伤口得仔细清洗，我这点盐，你看着用。
这怎么行？张师长，您的伤口急需清洗，这是您的救命盐。
别担心我，我留守井冈山，伤口有金银花清洗。张子清说。（有删改）
文本二：
张子清是井冈山斗争时的一位红军师长，我军初创时期的优秀军事指挥员。他英勇善战，沉静坚毅，关心同志。半个多世纪以来，井冈山老区一直流传着一个“张师长送盐”的故事。
红四军下山后，张子清留下担任红五军参谋长。1929年春井冈山失守后，张子清转移到井冈山一个山洞里达数月之久。1930年春，张子清转移到永新里田养伤。这时，他的伤势越来越重，身体越来越弱。5月，张子清在里田的一个祠堂住地与世长辞，年仅29岁。
（摘编自柏柳编著《苏区英风录—老一辈革命家在江西》 ）
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说开头写脸色蜡黄的张子清在医院里哼着战士们都耳熟能详的歌，等待王云霖来为他治疗，体现了红军战士的革命乐观主义精神。
B．王云霖五次为张子清师长动手术，却未能取出张子清踝骨里的弹头，表明红军医务人员医术水平不高，导致张子清的伤口化脓腐臭。
C．脚踝上的伤口是张子清和战士们的痛点，小说写这一痛点引出了对主人公负伤经历的叙写，这样的安排避免了小说叙事的平铺直叙。
D．本文中的“药品”和王愿坚的小说《党费》中的“党费”一样意蕴丰富，都表现了革命的艰苦和革命者对革命事业的热爱与忠诚。
7．文本一既刻画了张子清这一典型形象，又塑造了革命战士的群像，这样处理有何作用？请简要分析。（6分）
8．结合文本二，简要分析小说中“虚构”与“真实”的关系。（6分）
福建省南平市2021-2022学年高二上学期期末质量检测语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成10～12题。
“特洛①，”有一天晚上，我姨婆说，“我们可不能忘记你念书的事。”
这正是我唯一焦心的事，所以她一提到这事，我心里就非常高兴。
“你喜欢进坎特伯雷的学校吗？”我姨婆问道。
我回答说，我很喜欢，因为那儿离她家近。
“好，”我姨婆说，“你喜欢明天就去吗？”
对我姨婆的这种说干就干的脾气，我已经不再陌生，所以对她的这一突然提议，我并不感到吃惊，就回答说，“喜欢。”
“好，”我姨婆又说，“珍妮特，明天早上十点钟你把那小灰马和那辆双轮轻便马车去雇来，今天晚上把特洛伍德少爷的衣服也收拾好。”
完全不在乎公众意见的姨婆，以娴熟的技术，驾驭着小灰马经过多佛。她像个贵宾车的车夫似的，腰板笔挺，高踞在驾驭座上，不管马走到哪儿，始终把目光盯在马身上，而且无论如何都不让马由着自己的性儿乱走。
到了坎特伯雷市，这天正碰上集日，这给了我姨婆一个大显身手的好机会。她赶着那匹小灰马，穿行在大车、篮筐、蔬菜、小贩的货物堆中间。我们东弯西拐的时候，差一点就要碰到人身上，引得站在周围的人对我们的种种评说，这些话并不总是恭维我们的，但是我姨婆一点也不加理会，照旧赶着车走自己的路。
我们终于在路旁一座很古老的房子前停了下来。在书记乌利亚 希普的指引下见到了律师威克菲尔先生。
“这是我的外孙。”我姨婆说。
“我从没听说你还有个外孙，特洛伍德小姐。”威克菲尔先生说。
“他是我收养的，”我姨婆挥一挥手说，意思是你知道也罢，不知道也罢，对她来说反正都一样，“我把他带到这儿来，为的是要给他找一所学校，好让他受到真正良好的教育和良好待遇。现在请你告诉我，这样的学校在哪里，是什么学校，以及有关这所学校的一切情况。”
“在我好好给你出主意前，”威克菲尔先生说，“我还是那个老问题，这你知道。你这样做的动机是什么？”
“这人真见鬼了!”我姨婆喊了起来，“动机不就在表面嘛，还老是要往深处挖！嘿，还不是要让这孩子过上好日子，成个有用的人呗！”
威克菲尔先生建议先带我姨婆去那所学校看一看，再带她到两三家他认为可以安排我寄宿的人家看看。
于是我又在原先坐过的那张椅子上坐了下来，等待他们回来。我看到过道那头的小房间里，乌利亚 希普的眼睛，像两轮红日一般，不时从文件下面偷偷地瞧着我，每瞧一回，我敢说，都足有整整一分钟之久。在这期间，他的笔仍照常写着，或者说假装着写个不停。这一发现，使我深感不安。不管我什么时候往那边看，总能看到那两轮红日，不是正在升起，就是正在降落。
最后，他们终于回来了。学校的优点虽然无可否认，但并没有找到满意的寄宿公寓。这时威克菲尔先生提议让我住到他的家里，我的姨婆表示感谢后愉快地答应了。
“那你们就来见一见我的小管家吧！”威克菲尔先生说。
于是我们便上了一座很精致的老式楼梯，楼梯的栏杆很宽阔，踩在它上面几乎也可以轻易地走上楼。然后我们走进一间阴暗的老式客厅，这儿的采光全靠那三四个古雅的窗子。窗台里摆有几张橡木椅子，用的料子好像跟橡木地板、天花板上面的大梁是一样的。客厅里的陈设装修很华丽，里面还有一架钢琴和一些红红绿绿颜色鲜亮的家具，还摆了一些花。这儿好像到处都是古老的角落，每个角落里都有一张古怪的小桌子，或者是古怪的柜子、书架、座椅，或者是这样、那样别的东西，使我以为这客厅里再也没有比这更好的角落了，直到看到第二个角落时，发现这角落同样的好，即使不是更好的话。每一件东西上面都有一种幽静和整洁的气氛，就像这座房子在外面看到的那样。
一个跟我年龄相仿的女孩很快跑出来。她的脸虽然显得十分活泼、快乐，但在她的脸上，在她全身，也有着一种宁静和安详——一种文雅、善良、平和的神态——这是我从来不曾忘记的，也是我永远不会忘记的。
这就是他的小管家，他的女儿爱格妮斯。之后我们便一起上楼去看我的房间，她在前面引路。那是一间非常雅致的老式房间，有更多的橡木梁和菱形窗玻璃，还有栏杆宽阔的楼梯，一直通到那儿。
我记得，当我看到爱格妮斯在那古老楼梯上的幽暗光线中，转过头来等着我们时，我想起了童年时代见过的那扇彩绘玻璃窗，而且打那以后，我一直就把窗子的那种宁静的亮光跟她联在一起了。
“无论在什么事情上，”我姨婆说，“绝不可自私，绝不可虚假，绝不可残忍。你要是能免除这三种恶习，特洛，那我就能对你永远抱有希望了。”
我尽我所能对她保证说，我绝不会辜负她的恩情，也绝不会忘记她的告诫。
“马车就在门口，”我姨婆说，“我走了！你就待在这儿不要出来了。”
她匆匆地搂抱了我一下，便走出房外，并随手带上了房门。我往街上一看，发现她上车时神色沮丧，头也不朝上看一看便驾车离去了。
（节选自[英]狄更斯《大卫·科波菲尔》）
【注】①姨婆收养大卫·科波菲尔后，给他改名为特洛伍德·科波菲尔，昵称“特洛”。
10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说通过“我”上学这一事件，自然引出律师威克菲尔先生及其女儿爱格妮斯以及书记乌利亚 希普等重要人物，安排颇具匠心。
B．小说着力描绘了律师威克菲尔先生家的楼梯、客厅以及“我”的房间，体现了主人的身份和情趣，也表现了“我”当时的愉快心情。
C．小说细节描写生动，如写乌利亚 希普的眼睛像“两轮红日”，“不是正在升起，就是正在降落”，以艺术夸张来突出人物的特征。
D．小说中姨婆对大卫“绝不可自私，绝不可虚假，绝不可残忍”的教导，让大卫心生感恩，深表难忘，也预示了大卫后来的成功。
11．请结合文本简要分析姨婆的形象特点。（6分）
12．文中的“我”有时指代成年后的大卫，有时指代童年时的大卫，请简要分析其在叙事中的作用。（6分）
福建省部分市
2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题分类汇编
现代文阅读II
福建省宁德市2021-2022学年高二上学期期末质量检测语文试题
（二）现代文阅读Ⅱ
21. 下列对《复活》故事情节的叙述，不正确的两项是（ ）
A. 玛丝洛娃涉嫌谋财害命，她被指控经过预谋，窃取商人斯梅里科夫共值二千五百银卢布的现款和戒指，并以毒药掺酒灌醉斯梅里科夫，致其死亡。
B. 聂赫留朵夫在姑妈家度假，与卡秋莎第一次见面就注意到她，两人还一起玩“捉人”游戏，配合默契，从那时起就建立起了相互爱慕的特殊关系。
C. 审讯时，庭长想尽快结案，好赶去同瑞士女人相会，法官体力不支，检察官认为玛丝洛娃多半生来带着犯罪的胚胎，最后由陪审员写定罪意见。
D. 在流放的政治犯中，玛丝洛娃钦佩所有的新朋友，但最钦佩西蒙松，这个富裕的将军家庭出身的青年，能讲三种外语，却过着最普通的工人生活。
E. 玛斯洛娃认为自己同聂赫留朵夫结合，会毁掉他的一生，所以出于对聂赫留朵夫的爱，以及受到西蒙松高尚道德品质的感染，她选择了西蒙松。
【答案】BD
【解析】
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。
B.“第一次见面就注意到她”错误，聂赫留朵夫第一次遇到卡秋莎是在姑妈家度假之时，但并没有注意到这个侍女兼养女，后来大家一起玩“捉人”游戏，在游戏中配合默契。
D.“最钦佩西蒙松”错误，最钦佩谢基尼娜。
故选BD。
阅读下面的文字，完成下面小题。
复活（节选）
列夫·托尔斯泰
玛丝洛娃走到门口，还没有看见典狱长，聂赫留朵夫却看见她了。她脸色红红的，精神抖擞地跟着看守走来，摇头晃脑，不住地微笑着。她一看见典狱长，脸上现出惊惶的神色，她盯住他，但立刻镇定下来，大胆而快乐地向聂赫留朵夫打招呼。
“您好！”她拖长声音说，脸上挂着微笑，使劲握了握他的手，这跟上次大不一样。
“喏，我给您带来了状子，您来签个字。”聂赫留朵夫说，对她今天见到他时表现出来的那副活泼样子，感到有点奇怪。
“行，签个字也行。干什么都行。”她眯缝着一只眼睛，笑嘻嘻地说。
……
他指点她该怎么签，签在什么地方。
她拿起笔，用心在墨水缸里蘸了蘸，抖掉一滴墨水，写上自己的名字。
“没有别的事了？”她问，忽而望望聂赫留朵夫，忽而望望典狱长，随后把笔插在墨水缸里，接着又放在纸上。
“我有些话要跟您说。”聂赫留朵夫接过他手里的笔，说。
“好，您说吧。”她说，忽然像是想起了什么心事或者想睡觉，脸色变得严肃了。
典狱长站起来，走了出去，屋子里剩下聂赫留朵夫和玛丝洛娃两个人。
……
他把臂肘搁在桌上，身子凑近她，这样说话就不会让那个坐在窗台上的看守听见，而只让她一个人听见。他说：“要是这个状子不管用，那就去告御状。凡是办得到的事，我们都要去办。”
“唉，要是当初有个好律师就好了……”她打断他的话说，“我那个辩护人是个十足的笨蛋，他老是对我说肉麻话，”她说着笑了，“要是当初人家知道我跟您认识，情况就会大不相同了。可现在呢？他们总是把人家都看成小偷。”
“她今天好怪！”聂赫留朵夫想，刚要说出他的心事，却又被她抢在前头了。
“我还有一件事要跟您说。我们那儿有个老婆子，人品挺好。说实在的，大家都弄不懂是怎么搞的，这样一个顶刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，连她儿子也一起坐牢。大家都知道他们没犯罪，可是有人控告他们放火，他们就坐了牢。她呀，说实在的，知道我跟您认识，”玛丝洛娃一面说，一面转动脑袋，不时瞟聂赫留朵夫一眼，“她就说：‘你跟他说一声，让他把我儿子叫出来，我儿子会原原本本讲给他听的。’那老婆子叫明肖娃。怎么样，您能办一办吗？说实在的，她真是个顶刮刮的老婆子，分明是受了冤枉。好人儿，您就给她帮个忙吧！”玛丝洛娃说，对他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。
“好的，我来办，我先去了解一下。” 聂赫留朵夫说，对她的态度那么随便，越来越感到惊奇，“但我自己有事要跟您谈谈。您还记得我那次对您说的话吗？”他说。
“您说了好多话。上次您说了些什么呀？”玛丝洛娃一面说，一面不停地微笑，脑袋一会儿转到这边，一会儿转到那边。
“我说过，我来是为了求您的饶恕。”聂赫留朵夫说。
“嘿，何必呢，老是饶恕饶恕的，用不着来那一套……您最好还是……”
“我说过我要赎我的罪，”聂赫留朵夫继续说，“我决定跟您结婚。”
玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜睨的眼睛发呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。
“这又是为什么呀？”玛丝洛娃愤愤地皱起眉头说。
“我觉得我应该在上帝面前这样做。”
“怎么又弄出个上帝来了？您说的话总是不对头，上帝？什么上帝？咳，当初您要是记得上帝就好了！”她说了这些话，又张开嘴，但没有再说下去。
聂赫留朵夫这时闻到她嘴里有一股强烈的酒味，才明白她激动的原因。
“您安静点儿！”他说。
“我可用不着安静。你以为我喝醉了吗？我是有点儿醉，但我明白我在说什么，” 玛丝洛娃突然急急地说，脸涨得通红，“我是个苦役犯，是个……您是老爷，是公爵，您不用来跟我惹麻烦，免得辱没您的身份。还是找您那些公爵小姐去吧，我的价钱是一张红票子。”
“不管你说得怎样尖刻，也说不出我心里是什么滋味，”聂赫留朵夫浑身哆嗦，低声说，“你不会懂得，我觉得我对你犯了多大的罪！”
“‘我觉得犯了多大的罪……’”玛丝洛娃恶狠狠地学着他的腔调说，“当初你并没有感觉到，却塞给我一百卢布。瞧，这就是你出的价钱……”
“我知道，我知道，”聂赫留朵夫说，“如今我决定再也不离开你了，”他重复说，“我说到一定做到。”
“可我敢说，你做不到！”玛丝洛娃说着，大声笑起来。
“卡秋莎！”聂赫留朵夫一面说，一面摸摸她的手。
“你给我走开！我是个苦役犯，你是位公爵，你到这儿来干什么？”她尖声叫道，气得脸都变色了，从他的手里抽出手来，“你想利用我来拯救你自己。”玛丝洛娃继续说，迫不及待地把一肚子怨气都发泄出来，“你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌你那副眼镜，讨厌你这副又肥又丑的嘴脸。走，你给我走！”她霍地站起来，嚷道。
……
聂赫留朵夫站在她前面，不知道该怎么办才好。
“你不相信我。”他说。
“您说您想结婚，这永远办不到。我宁可上吊！这就是我要对您说的。”
“我还是要为你出力。”
“哼，那是您的事。我什么也不需要您帮忙。我对您说的是实话，”玛丝洛娃说，“唉，我当初为什么没死掉哇？”她说到这里伤心得痛哭起来。
聂赫留朵夫说不出话，玛丝洛娃的眼泪也引得他哭起来。
玛丝洛娃抬起眼睛，对他瞧了一眼，仿佛感到惊奇似的，接着用头巾擦擦脸颊上的眼泪。
这时看守又走过来，提醒他们该分手了。玛丝洛娃站起来。
“您今天有点激动。要是可能，我明天再来。您考虑考虑吧！”聂赫留朵夫说。
玛丝洛娃一句话也没有回答，也没有对他瞧一眼，就跟着看守走出去。
“嘿，姑娘，这下子你可要走运了！”玛丝洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就对她说，“看样子，他被你迷住了。趁他来找你，你别错过机会。他会把你救出去的，有钱人什么事都有办法。”
……
“怎么样，我的事你提了没有？”那个老婆子问。
玛丝洛娃没有回答同伴们的话，却在板铺上躺下来。她那双斜睨的眼睛呆呆地望着墙角。她就这样一直躺到傍晚。她的内心展开了痛苦的活动。聂赫留朵夫那番话使她回到了那个她无法理解而对之满怀仇恨的世界。她在受尽了折磨后离开了那地方。现在她已经无法把往事搁在一边，浑浑噩噩地过日子，而要清醒地生活下去又实在太痛苦了。到傍晚，她就又买了些酒，跟同伴们一起痛饮起来。
（节选自《复活》〈草婴译〉第一部分四十七和四十八章，有删改）
【注】这里节选内容是聂赫留朵夫为了替玛丝洛娃上诉，第二次去探监。教材节选部分为聂赫留朵夫第一次探监。
22. 下列对本文相关内容的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A. 玛丝洛娃痛快地签字，表示“干什么都行”以及打断聂赫留朵夫关于告状的话，都是因为她不屑于和聂赫留朵夫说话。
B. 在酒精作用下，玛丝洛娃胆大起来，为了帮助狱友而讨好聂赫留朵夫，她表现出与上次不同的、令人感到奇怪的活泼。
C. 面对聂赫留朵夫急于赎罪的情态，玛丝洛娃表现出了强烈的愤怒，是因为玛丝洛娃安于堕落的现状，不希望被拯救。
D. 回到牢房里，玛丝洛娃没有回答同伴们的话，是因为她在聂赫留朵夫那里受到了打击，心灰意冷，不想再帮助同伴。
23. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说描述玛丝洛娃与聂赫留朵夫会面场景时，主要借助对话的形式展开，这既深入展现了人物的内心世界，又有力地推动了情节发展。
B. 玛丝洛娃说起好律师和聂赫留朵夫的作用，上承聂赫留朵夫提出的“帮她继续告状”一事，下为她希望聂赫留朵夫帮忙老婆子作铺垫。
C. 小说多处运用了细节描写刻画人物，其中特别突出个性化的语言描写和细腻的神态描写，使人物形象栩栩如生。
D. 小说始终从聂赫留朵夫的视角来写玛丝洛娃，在表现玛丝洛娃心路历程的同时也揭示了聂赫留朵夫的内心世界。
24. 本文结尾写“到傍晚，她就又买了些酒，跟同伴们一起痛饮起来”这样写有什么作用？请结合文本简要分析。
25. 托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，他提出的“托尔斯泰主义”中有“道德的自我完善”的观点，即“人在失足后仍可以重新站起来，并在道德上获得新生”。请根据本文并联系教材节选部分内容，简要分析小说男女主人公在哪些方面体现了“道德的自我完善”。
【答案】22. B 23. D
24. ①情节结构上。与上文玛丝洛娃和聂赫留朵夫见面时“嘴里有一股强烈的酒味”相呼应。
②人物塑造上。用“又买酒”和“痛饮”等动作描写，凸显玛丝洛娃内心的矛盾与挣扎。
③审美体验上。让读者感受到玛丝洛娃痛苦情绪的难以排解，引发读者对“她”的同情。
④主题表达上。揭示玛丝洛娃“复活之路”的艰辛，引人深思。
25. ①当聂赫留朵夫发现玛丝洛娃的悲惨遭遇是由他造成的，他决心赎罪，为玛丝洛娃上诉，并决定同她结婚。
②玛丝洛娃身陷牢狱，遭受折磨，但仍然请求聂赫留朵夫帮助老婆子母子，表明她仍存有良善的一面。
③回到牢房，玛丝洛娃内心开始痛苦，虽然依然尝试用酒精麻醉自己，但她意识到“她已经无法浑浑噩噩地过日子”，说明她要走向“复活”之路。
【解析】
【22题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A. “都是因为她不屑于和聂赫留朵夫说话”错误。玛丝洛娃痛快地签字，表示“干什么都行”以及打断聂赫留朵夫关于告状的话，一是因为玛丝洛娃想讨好迎合聂赫留朵夫，为老婆子说情；二是她此时还处在自甘堕落、玩世不恭的阶段，对自己当下的处境以及未来漠不关心。
C.“是因为玛丝洛娃安于堕落的现状，不希望被拯救”错误。玛丝洛娃表现出强烈愤怒的原因是认识到聂赫留朵夫这时要和她结婚只是出于自私心理，利用她来赎自己的罪而已。
D. “不想再帮助同伴”系无中生有。是因为她内心痛苦。
故选B。
【23题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
D.“小说始终从聂赫留朵夫的视角来写玛丝洛娃”是以偏概全。“玛丝洛娃没有回答同伴们的话，却在板铺上躺下来。她那双斜睨的眼睛呆呆地望着墙角。她就这样一直躺到傍晚。她的内心展开了痛苦的活动。聂赫留朵夫那番话使她回到了那个她无法理解而对之满怀仇恨的世界”，这些语句就不是从聂赫留朵夫的视角来写玛丝洛娃的。
故选D。
【24题详解】
本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
结构上做到了首尾圆合。小说开头写玛丝洛娃出场时就“脸色红红的”，谈话的过程中聂赫留朵夫“这时闻到她嘴里有一股强烈的酒味”，这些情节都跟结尾处的“到傍晚，她就又买了些酒，跟同伴们一起痛饮起来”遥相呼应。
可以更好地塑造人物形象。用“又买酒”和“痛饮”等动作描写，揭示了玛丝洛娃再一次见到聂赫留朵夫之后矛盾与挣扎的内心世界。
读者的审美体验更深刻。玛丝洛娃像所有经历过苦难也走过弯路但内心依然善良的姑娘们一样，也有自己短时间内难以排解的痛苦情绪，只能借酒消愁，引发读者对“她”的同情。
小说的主题思想更加丰富。一个人道德和灵魂的“复活之路”充满着难以想象的艰辛和曲折，甚至没有勇气走出曾经的生活模式，需要不断地进步、完善、修复以及进化，才可能得到自我救赎，走上那条真正的“复活之路”。
【25题详解】
本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
《复活》作为托尔斯泰的代表性作品，集中体现了托尔斯泰主义的精神，是聂赫留朵夫和玛丝洛娃精神的复活，更是爱的复活，道德的复活。
托尔斯泰认为，每个人身上都有两种人：“精神的人”和“兽性的人”，教材节选部分聂赫留朵夫第一次去监狱探望玛丝洛娃时也可以看出两种人性在聂赫留朵夫身上的并存。法庭上的意外相见，引发了聂赫留朵夫的赎罪忏悔之心。严酷的事实加剧了他的负罪，使他丢掉了种种卑劣的情感，决心替她申冤。从法庭归来的聂赫留朵夫开始感到周围的一切的可憎，他下决心重新安排自己的生活，并决定同她结婚。不过，这时的他有着较多的自怜自爱、孤芳自赏的成分，忏悔的动机并不是十分纯洁的。
这里节选的内容是聂赫留朵夫为了替玛丝洛娃上诉，第二次去探监。玛丝洛娃的话“怎么又弄出个上帝来了？您说的话总是不对头，上帝？什么上帝？咳，当初您要是记得上帝就好了！” “你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌你那副眼镜，讨厌你这副又肥又丑的嘴脸。走，你给我走！”使他真正明白了他忏悔行为的自怜自爱是自私与低劣的，也彻底认清了自己的全部罪孽和这种罪孽的深重。这一新的认识，使他的责任感和行动的决心大大加强。以后，随着他视野和活动足迹的不断扩大，他的忏悔活动也从对个人罪恶的认识扩大到对整个阶层、整个社会罪恶的认识与批判。经过艰难痛苦的灵魂净化过程，这种良知最终促使聂赫留朵夫从一个有深重罪恶的人，变成一个博爱的得到灵魂拯救的人，实现了灵魂的“复活”。
玛丝洛娃原本是个单纯美丽的平民女子，天真无邪的少女，但残酷的社会将她逼向生活的堕落。自从被聂赫留朵夫蹂躏抛弃后，沦落为妓女，后来又不幸被诬告为毒害人的凶手，陷于冤狱之中。但玛丝洛娃的迷失并没有让她彻底沉沦，她不断的探索人性，寻找复活之路。聂赫留朵夫三次到监狱探监，使玛丝洛娃有了不同的心理变化。这里节选的聂赫留朵夫第二次来监狱看望她，她情绪的爆发意味着她麻木的心灵开始复苏，她重新找到了人身上的善，恢复了以前的信念。比如，玛丝洛娃身陷牢狱，遭受折磨，但仍然请求聂赫留朵夫帮助老婆子母子，表明她仍存有良善的一面。回到牢房后，玛丝洛娃内心开始非常痛苦，虽然依然尝试用酒精麻醉自己，但她意识到“她已经无法浑浑噩噩地过日子”，说明她逐渐觉醒了，要走向精神和道德“复活”之路了。玛丝洛娃的“复活”之路寄托了作者的世界观、人生观，体现了托尔斯泰主义中的“博爱”与“宽恕”。
福建省三明市2021-2022学年上学期普通高中期末质量检测高二语文试题
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分）
阅读下面的文字,完成6~9题
看护
孙犁
一九四三年冬季,日寇在晋察冀扫荡了三个月。情况紧张,我们跋山涉水,队伍渐浙拉散,我因为动作迟缓,拉在了后面。回头一看,只有一个女孩子,一只脚登在河边一块石头上,眼睛望着前边的队伍,匆忙的穿上鞋,就很快的跟上去了
这女孩子有十六七岁,长的很瘦弱,背着和我一样多的东西,外加一个鼓鼓的药包,跑起路来,上身不断的摇摆,活像山头那棵风吹的小树。我猜她准是分配到我队上来的女看护。
“快跑,小鬼!”我追在后面笑着喊。
反正叫你拉不 她回头笑了一下,这笑和她的年岁很不相称。她幼小的生活里一定受过什么压抑。我注意她的脚步,这孩子缠过脚,我明白了为什么过河以后,她总是要穿上鞋。
敌人的飞机扫射着河滩和岩石,扫伤了我的左脚。扎住伤口后,女孩子搀扶了我,挨上山去。我们在山顶走着,飞机走了,宽大清澈的河流在山下转来转去。山上两旁都是枣树,正是枣熟枣掉的时候,满路飘香,看着渍出蜜汁来的熟透的红枣。我们都饿了,可是遵守着行军的纪律，不拾也不踏,咽着唾沫走过去。
队上的医生老康,安排女孩给我换药。“这孩子很负责任,”老康说,“她叫刘兰,是一个童养媳,婆家就在我们住过的那个村庄,从小挨打受气,忍饥挨冻。这次我们动员小看护,她的一个伙伴把她也叫了来,她坚决参加。”
那天起,刘兰每天给我换药,情况越来越紧,但我腿脚不见好转,组织决定把我坚壁到远处高山上,叫刘兰跟随。我们按着路线出发,天明进入了繁峙县的北部。这是更加荒凉的地方,坡高水急,道狭村稀,转半天,看不见一个村庄,遇不见一个行人,听不见一声鸡叫。只有从沙滩上和过河的踏石上留下的毛驴蹄印或是粪块,才断定是人行的大道。
一到下午,肚里就饿了。爬了半天,我饿的再也不能支持,迷糊过去。等到睁开眼,刘兰坐在我的身边,天已经暗下来了。在我们头上,一棵茂密的酸枣树,累累的红艳的酸枣在晚风里摇摆。我一时闻到了枣儿的香味和甜味。刘兰也正眼巴巴望着酸枣,眉头蹙得很高。看见我醒来,她很高兴,说:“同志,到了这个地步,摘一把酸枣儿吃,该不算犯纪律吧。”
我笑着摇摇头!她伸过手去就撸下一把,送到我嘴里,她也接连吞下几把。
吞吃了酸枣,有了精神和力量,在苍茫的夜色里看到了山顶的村庄,有一片起伏的成熟的莜麦,像流动的水银。还有一所场院,一个男人下身穿着棉裤,上身光着膀子,高举着连枷!在他身旁有一个年轻的妇女用簸箕迎风扬送着丈夫刚刚打下的粮食,她的上身只穿着一件红色的兜肚。
进村以后,刘兰安顿好我,她才到妇救会主任老四屋里去睡觉。
这一晚,我听着五台山顶的风声,远处杉林里的狼叫,一时睡不着,却并没感觉不安。我们是四海为家的,我们是以一切人民为兄弟姐妹的。从炕头的窗口望过去,刘兰和老四也没有睡,两个人的影子在窗纸上摇动。她们在拉着家常：
“你们从哪里来呀 ”
“从很远的地方。”
“病人是谁呀 ”
“我们队上一个干部。”
“你是干什么的 ”
“我是看护。”
“是大脉先生吗 给我看看病吧！”
“什么病呀 你先和我学说学说,过几天,我们的医生就过来了。”
“就是咱们妇道的病呀……”原来,老四也是一个童养媳,十四岁上成的亲,今年二十四岁了,还没有一个小孩。老四说:“我们这山顶顶上的人家,就是难得有个娃,要不就是养不下,要不就是活不大。”刘兰说:“这是因为我们结婚太早,生活苦,又不知道卫生,以前我也是个童养媳……”
接着两个人就诉起苦来,你疼我,我疼你的闹了大半夜才睡觉。
老四派两位妇女教刘兰做莜面。她们都穿着白粗布棉裤、黑羊皮袄,她们好像从来没洗过脸,那两只手,也只有在给我们合面和搓窝窝的过程里才弄洁白,那些脏东西,全合到我们的饭食里去了。这一顿饭,我和刘兰吃起来,全很恶心,刘兰说:“你身体好些的时候,多教我认几个字吧,我要给她们讲讲卫生课。”
不多几天,讲习班成立了,每天晚上,有十几个青年妇女集在老四屋里,对刘兰讲的问题发生很大的兴趣。刘兰告诉她们,她们生病的根源就在生理期时不知道如何讲究卫生,保护好自己。
你看刘兰多干净!妇女们笑着说,“我们向你学习！”
从此,我看见这群妇女们,每天都洗洗手脸,有的并且学着我们的样子,在棉袄和皮衣里衬上一件单褂。我觉得刘兰把文化带给了这小小的山庄,它立刻就改变了很多人的生活,并给她们的后代造福。
下了大雪,消息闭塞。我写了一封信,叫刘兰交给村长,派人送到区上去。刘兰回来说:“这样大雪,村长派不动人,要等踏开道了才能送去。”我的伤口正因为下雪发痛,一听就火了:“你再去把村长叫来,我教育教育他!”刘兰说:“下了这样大雪,连路上都不好走,山路上,雪能埋了人;这里人们穿着又少,人家是有困难!”“有困难就得克服!”我大声说,“我们就没困难过 我们跑到这山顶顶上来,挨饿受冻为的谁呀!你说为的谁呀 ”刘兰冷笑着,“挨饿受冻 我们每天两顿饱饭,一天要烧六十斤毛柴,是谁供给的呀!”“你怎么了!”我欠起身来,“是我领导你,还是你领导我 ”“咱们是工作关系,你是病人,我是看护,谁也不能压迫谁!”刘兰硬邦邦地说。
“小鬼!”我抓起在火盆里烤着的一个山药,装作要向她脸上打去,她一闪,气的脸发白;说你是干部,你打人骂人。”说罢就转身出去了。
我很懊悔,在炕上翻来覆去。老四推门进来,带着浑身的雪,她说,“刘兰一个人跑到村口那里啼哭,这么大风大雪！”
“你快去把她叫来,”我央告老四,“刚才我们吵了架。你对她说,完全是我的错误!老四才慌忙的去叫她。这一晚上,她没到我屋里来。
第二天,风住天晴,到了换药的时候,刘兰来了,还是笑着。我向她陪了很多不是,她却一句话也没说,给我细心的换上药,就又拿起那封信,找村长去了。
接到大队来信,要我转移,当夜刘兰去动员担架。她拄着一根棍子,背着我们全部的东西,头上包着一块手巾,护住耳朵和脸,在冰雪擦滑的路上,穿着一双硬底山鞋,一步一个响声,迎着大风大雪跟在我的担架后面……
(摘编自孙犁的《看护》,有删改)
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)
A.文中两次提到情况紧张,而“我”腿伤又不见好,这使得组织决定安排刘兰陪“我”坚壁到远处高山上。
B.初到村庄,小说特意描写一对夫妻的穿着,体现当地的贫穷,与下文刘兰说“这里人们穿着又少”相照应
C.小说结尾“我”接到大队来信,组织要求“我”必须转移,大风大雪的天气暗示着抗战凶险及前途的迷茫
D.小说标题“看护”看似平常,实则有双层内涵,既指女看护刘兰,又指在抗日战争中艰苦奉献的百姓群体
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.小说借老康的话补叙了刘兰悲惨的身世,介绍了刘兰童养媳的身份,为下文刘兰与老四互相怜悯埋下伏笔。
B.小说注重环境烘托作用,“坡高水急”“道狭村稀”“毛驴蹄印”不仅表现了高山的荒凉,还渲染了冷寂的气氛
C.小说多次写到刘兰的“笑”,每次“笑”的原因不同,表现不同,心情不同,这使得人物形象显得丰满可感
D.小说多处描写细腻,颇具感染力,如文章中对红枣和酸枣的色、香、味的描写,令读者也禁不住垂涎三尺
8.孙犁塑造的女性形象既有传统的良善,也有特定的时代色彩,请概括本文与《荷花淀》女性群体形象的相似点。(4分)
9.有人评价荷花淀作品称得上是“诗体小说”,充满浪漫主义气息和乐观主义的革命精神。你认为本篇小说是否具有荷花淀派的特征 请结合文本简要分析。(6分)
答案：
6.(3分)C(“大风大雪”的天气暗示着抗战凶险及前途的迷茫,牵强附会)
7.(3分)A(老康的话并非补叙)
8.(4分)两篇小说中的女性形象都具有勤劳、体贴、善解人意的中国女性传统的优秀品质;同时又展现了热爱学习,追求进步,高涨的革命激情及献身革命的特定时代色彩。(传统优秀品质2分,特定时代色彩2分)
9.(6分)示例一:我认为本篇小说具有荷花淀派的特征。①本篇小说语言清新朴素,富有浪漫主义气息。虽然环境恶劣,但几段景物描写的构图、意境以及诗一样凝练生动的语言使小说充满诗情画意,给人以美好的感受。如:“在苍茫的夜色里看到了山顶的村庄,有片起伏的成熟的莜麦,像流动的水银”。②文章淡化故事情节,歌颂女性的真善美。作者人性角度去处理激烈的抗日题材,塑造了以刘兰为代表的在艰苦环境中热爱学习,追求进步、不畏困难的女性群体形象。③本篇小说充满乐观主义精神,表现在百姓对抗日战争的坚定支持以及对幸福安宁生活的向往,揭示了人情美、人性美,从而使小说具有一种抒情美。(每点2分）
示例二:我认为本篇小说不具有荷花淀派的特征。①本篇小说多次描写环境的恶劣,浪漫气息不浓。如:“坡高水急,道狭村稀,转半天,看不见一个村庄,遇不见一个行人,听不见一声鸡叫”。②本篇小说有较为激烈的矛盾冲突。如开篇日寇对晋察冀扫荡及“我”与刘兰的矛盾对话。③本篇小说多处描写战争的紧张和抗日的艰难,乐观的革命精神体现不明显。(每点2分)
福建省龙岩市2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成5~8题。
老营长轶闻
管抨
抗日战争时，我们军分区警卫营长武英俊，每次往火线上调动部队，他都像个逞强的小孩子，向着弹雨纷飞的战场，挺直着腰板儿，站在高岗上，拿望眼镜观察敌人。从他身边跑过去的战士，要是有人猫着腰，他便大声挖苦说∶"那位老大爷，嘿，我说那位老大爷!"
臊得那年轻战士满脸通红，拔起腰板儿，跑上去了。
武英俊长得并不英俊，黝黑的脸，窄细的眼睛，但是身材却也彪壮。说话的时候，就好像听话的人都耳朵背，他扯直响亮的嗓门儿，喧声震天，就是老天爷打雷你都听不见。可是，等到需要他大喊一声的时候，他倒不说话了。比方，他见战士们在敌人密集的火网下抬不起头来的时候，他一声不响地往手里唾口唾沫，搓搓手儿，挽起袖子，一声不响地抄起机关枪就往上冲。战士们立刻像滚滚波涛一般冲上去，超越了他，并且互相超越。武英俊浑身的弹伤，用战士们的话说∶"像筛子一般密密麻麻。"而且越说越没边儿没沿儿;"哈!连敌人都怕伤了我们营长的胃口。有三回了，子弹都是从肚子上那个伤口穿过去的，巧不巧 不管子弹左穿右穿，没有伤筋动骨，没有伤过胃。就好像那子弹是从我们营长的肚肠中间转弯抹角儿过去的。"
战士们并不是平白无故夸耀他们营长的胃口，部队会餐的时候。一大海碗炖肘子，武英俊像吃凉粉一般，嘀里突鲁，眨眼间就没了。他吧咂着嘴巴说∶"挺烂糊，端上来吧!"好像这炊事员请营长尝尝似的，并非正式上菜。等到端上满桌鱼肉的时候，武营长却只是慢慢品尝，有声有色地评论。其实，他是先让同志们吃够了，剩下的不管多少，谈笑之间，风卷残云一般，吃个精光。
怨不得战士们神气活现地说∶
"我们武营长准是武松的后代，顿饭斗米斗面啊!扛小活儿的时候，一顿就吃七八个菜团子，外带一锅汤，一二百斤的口袋，一个胳肢窝一个，挟起来就走。参加八路军，打仗拼刺刀，他一口气拼倒五六个鬼子，气不长出，面不改色。要不就有那么大肚量 简直就像个渤海湾，什么火轮船，鱼鳖虾蟹，他都能吞进去!"
有时激烈的战斗以后，司令员来到营部，把司务长叫来，吩咐∶ "给你们武营长买两只鸡补养补养!"按理说，营长应该马上谢绝，或是说些感谢首长关心的话儿。可是，武英俊向司令员凑过脸去，觑着眼，一副天真烂漫的样子，咧开嘴巴笑着问∶
"这么多的干部就两只鸡呀 还不够我一个人塞牙缝哪。司令员既然关心下级，就不能只关心我一个人哪!"
司令员忙叫住司务长，大声说∶"再炖两个肘子!"
然后，司令员朝武英俊探过身去，笑眯着眼睛说∶
"我看敌人打不垮我，倒是非叫你把我这司令员吃垮了才称心!"武英俊只是咧着嘴巴笑。
司务长买来鸡和肉。武英俊一面通知各连连长到营部会餐，一面像妇女那样，系上围裙，亲自下厨房帮厨。高声说笑，敲得锅盆叮当响。吃饭的时候，要是连长们再夸奖几句营长的手艺，他便营长不像营长，变成一个受宠的小学生，又是骄傲，又是得意，把筷子点着碗边儿，兴兴头头地张罗着∶
"伸筷子啊!嘿，下家伙。尝尝我做的肘子。没有红糖，我敢说，比用红糖做的还好吃多着哪!"
军分区扩大军区的时候，武英俊已经是军区独立团长。一年冬季反扫荡，部队分散开来打游击。武团长带着一个营，在大山里同敌人藏猫猫一般，忽而转到敌人屁股后头，打他个屁滚尿流。忽而转到敌人前面，埋伏起来，打得敌人马仰人翻。可是，部队时常吃不上饭。风雪天在大山上，咬一口雪团，吞一把炒米。打了一个多月仗，眼看旧历年到了。武英俊把队伍带到一个原的山区大村子里，买猪买羊，给战士们过年。不用说。武团长照例把排以上干部连同房东，村干部，军烈属一并请到团部会餐。照例系上围裙，挽起袖子，亲自造厨。这个大娘送来一篮子鸡蛋，那个房东大爷送来一个大猪蹄膀。人来人往，正在热闹，侦查员跑来报告∶山外来了三百多鬼子。听这话，客人们忽忽拉拉往外走，准备战斗。武团长拦住大伙说∶"我去瞧瞧，今天高低要叫大伙儿会餐过年。"于是，团长围裙也不解，军装外头披了件青布棉袍，匆匆来到村外山头上，用望眼镜瞧了瞧，命令身边的营长，立即派几十个人，赶着牲口，不要隐蔽，沿着山岭往西北走一趟，再从山沟转回来，吃肉过年。武团长回到团部，甩掉长袍，神气活现地嚷着∶
"敌人怕耽误咱们过年，往西北走啦!"
不大一会儿，得到消息，敌人往西北方向去了。大伙儿瞧着武团长胸前系着围裙，挥动着勺子，一会儿叫着"姜丝儿!"一会儿叫着"大火!"有人在旁边连吹带夸∶
"今年过年，咱们沾武团长的光啦!鬼子知道武团长兵精饭饱，不敢进村，乖乖往西北走了，你不信这个 "
全国解放了，武英俊已经是军长了。但我们还是叫他老营长，老营长的肚量还是那么大，吃起饭来叫人目瞪口呆。爱人给他做件皮大衣，夫妻争执了两年，结果还是那身旧军大衣。可逢年过节，必把可以请到的老战友，老房东，老警卫员，请到家里。他照例系上围裙，亲自下厨做几样拿手菜。他依样先让客人们吃够，不管剩多少，谈笑间，他仍是风卷残云一般，吃个精光。
（有删改）
5. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）
A. 战士们叙说武英俊的弹伤像筛子但仍没伤着胃，为下文他的用餐速度之快做了铺垫。
B.战士们戏称武英俊是武松的后代，增强了人物的英雄色彩，丰富了读者的想象空间。
C.小说中提及大娘送鸡蛋，房东大爷又送猪蹄膀，体现了当地老百姓对武英俊的喜爱。
D.文章结尾段提到武英俊夫妇对大衣的争执，使得老营长节俭又顽固的形象更加凸显。
6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. "老营长轶闻"作为本篇小说的标题，看似普通，实际上暗含了人物的传奇色彩，能极大
地激发读者的阅读兴趣。
B.文章中间讲述了一段武英俊派人诱敌往西北，绕开我军过年会餐所在地的故事，气氛松紧
有度，情节有起有伏。
C.小说在刻画主人公时，有外貌、语言、动作、心理等正面描写，也有他人评价的侧面描写，
让人物形象生动饱满。
D.故事的讲述有"抗日战争时""军分区扩大军区的时候""全国解放了"等时间的节点，
使得小说具有纪实之感。
7.作者运用多种手法以取得寓庄干谐的效果。请从文中举两处手法不同的例子，并简要分析。
（4分）
8.从叙事视角的角度，简要分析本文与《荷花淀》在讲述战争故事方面的异同。（6分）
答案：
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
5．（3分）B （A项战士们的叙说是为了突出他的英勇和传奇，与食量大之间不存在关联；C项老百姓的送东西行为是体现军民鱼水情，部队刚到小山村百姓不一定认识武英俊，喜爱显得牵强；D项武英俊夫妇的争执，主要凸显老营长的节俭恋旧，而不是顽固的形象。）
6．（3分）C （没有心理描写。）
（4分）
①用夸张手法令人忍俊不禁。比如武英俊的嗓门喧声震天，就是老天爷打雷你都听不见；他的大肚量，像个渤海湾。
②用语言的反差形成诙谐效果。比如在战场中，有人猫着腰，武英俊用“老大爷”来称呼年轻战士；武英俊名字和长相一般。
③用同一行为模式重复多次产生喜剧效果。比如“系上围裙”下厨情景的重复描写，“风卷残云一般，吃个精光”的状态重复描述。
（每点2分，答出两点即可。）
（6分）
①两部小说都运用了第三人称的全知视角叙事，都采用了淡化战争场面，简化敌对双方的激战和对抗的过程的策略，来描写战争。
②《荷花淀》以一群小媳妇的视角，从她们的角度间接地描写战争，聚焦于用日常生活中的细节刻画出朴实善良的人性之美和成长蜕变。
③而《老营长轶闻》却是以普通战士的视角，运用诙谐戏谑的语言，突出老营长这类老一辈军人在战争中的革命乐观主义精神。
（答对一点给2分，其他答案言之有理则酌情给分。）
福建省泉州市2021-2022学年高二上学期期末教学质量检测语文试题
（二）文学类文本阅读（15分）
阅读下面文字，完成6～8题。（15分）
文本一：
药品 余清平
井冈山红军医院里，脸色蜡黄的张子清师长在等医务主任王云霖。他是边哼着歌边等的。“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打．光……”这首歌，井冈山红军战士个个耳熟能详。
张子清因脚踝受伤，不得不躺在井冈山小井红军医院里。一颗罪恶的子弹“驻扎”在他的踝骨里。红军医院太缺少医疗器材，医务主任王云来已经给他的脚踝动了五火手术，也没取出弹头。
张子清的伤口早就化脓了，腐烂的肌肉发出恶臭味，这一躺下，就是大半年，但是，他的指挥才能却没有“躺下” 。每隔几夫，他都要战士抬着去巡查各个哨口、关隘。
那是1928年4月27日，张子清跟着毛委员去迎接朱军长率领的湘南红军上井冈山．他指挥工农革命军第一团，在郵县城外的湘山寺、龙王庙等地，阻击三倍于己的湘敌，激战五小时，歼敌千余人。不幸的是，在追击敌人的时候，他的踝骨中弹。
看看时间到了中午，王云霖主任还没到，张子清看了看伤口，从床铺下抽出一把小刀，咬着牙，一刀一刀，制去腐内，疼痛令他的额头满下豆粒大的汗珠，病房里的战士们看了，也咬紧牙关，在心里给他们的师长鼓动。战士们的担心是多余的，因为，红军中早就传开了张师长刮骨疗伤的故事。在没有医疗器材和麻醉药的情况下，王云霖主任仅用一把小刀，在火上烤热了，先后五次直接割开他的伤口，用钳子在他的骨头上头那罪恶的弹头，可是，无法取出弹头。
此后，张子清不再做手术了，让红军医生将精力放到其他伤员身上。他唯一的最好的消炎镇痛药就是食盐。然而，并冈山的食盐也很紧缺，他就让战士们给他储备了一些金银花等草药。敌人围困得太紧了，食盐、粮食都奇缺，红军战士不得不节衣缩食。饭虽说是大米煮的，可米少南瓜多，不过，米香味倒是不吝啬，依旧在战士们的鼻端綠绕，菜是野菜和竹笋，没有食盐的菜难以下咽。
张子清艰难地伸手在床头下摸摸，那里有一小包食盐，这是他清洗伤口消炎的“教命灵丹药”他舍不得用。他想自己是共产党员、红军干部，必须带头廉洁，关心战士。
张子清曾经也有过两包盐。
第一包，是红小鬼刘小虎带来的。
刘小虎是毛委员派来的联络员。刘小虎没说食盐是谁送的。张子清自然猜得出赠送者是毛委员。那次，毛委员来探视他，看到他疗伤，痛心地说： “张子清是红军的关云长！当年关云长做“刮骨疗毒”的手术，咬得牙关铮铮响。现在张子清切开脚板用钳子夹弹头，痛得昏过去也不说苦；这不是与关云长一样吗？”
井冈山的食盐是珍稀之物，红军干部不搞特殊，张子清知道，肯定是毛委员为了给他清洗伤口舍不得吃节省下来的。
第二包，是警卫班战士们凑的。警卫班战士省吃俭用，将食盐留下给他们的张师长清洗伤口。可是，这两包食盐，张子清一点也没用，都暗中给了王云霖主任，用于其他重伤员清洗伤口。
现在，张子清枕头下又有了一包盐，是炊事班战士们省下给他的。他又在等王云霖主任来。
张子清用小刀刚刚清理好伤口，刘小虎来了，手里捧着一个黄黑色的土钵，里面盛着米汤，还有一碗南瓜，放在小凳子上，劝说，师长，您不能不吃东西，吃了才有精神养伤。
张子清努力将嘴角向上拉伸，算是微笑，说小刘，你也得多吃点。
师长，今天的菜好吃，有盐味，是特地多放的。
平时，这些盐是有严格控制的，多数时候，南瓜汤里只有一点盐。张子清知道，今天是红军前委开会决定，为了粉粹敌人的“围剿”，打破敌人的包围，由毛委员带领部分红军去赣南开辟新的根据地。今天菜里多放盐，是让战士们吃了有精神行军。
张子清端起土钵，用嘴吹一吹，抿一口，点点头，嗯，好吃。
下午，王云霖主任进来给张子清检查伤口。他顺势将盐包放在王主任口袋里，嘱咐说，王主任，部队要行动，战士们的伤口得仔细清洗，我这点盐，你看着用。
这怎么行？张师长，您的伤口急需清洗，这是您的救命盐。
别担心我，我留守井冈山，伤口有金银花清洗。张子清说。（有删改）
文本二：
张子清是井冈山斗争时的一位红军师长，我军初创时期的优秀军事指挥员。他英勇善战，沉静坚毅，关心同志。半个多世纪以来，井冈山老区一直流传着一个“张师长送盐”的故事。
红四军下山后，张子清留下担任红五军参谋长。1929年春井冈山失守后，张子清转移到井冈山一个山洞里达数月之久。1930年春，张子清转移到永新里田养伤。这时，他的伤势越来越重，身体越来越弱。5月，张子清在里田的一个祠堂住地与世长辞，年仅29岁。
（摘编自柏柳编著《苏区英风录—老一辈革命家在江西》 ）
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说开头写脸色蜡黄的张子清在医院里哼着战士们都耳熟能详的歌，等待王云霖来为他治疗，体现了红军战士的革命乐观主义精神。
B．王云霖五次为张子清师长动手术，却未能取出张子清踝骨里的弹头，表明红军医务人员医术水平不高，导致张子清的伤口化脓腐臭。
C．脚踝上的伤口是张子清和战士们的痛点，小说写这一痛点引出了对主人公负伤经历的叙写，这样的安排避免了小说叙事的平铺直叙。
D．本文中的“药品”和王愿坚的小说《党费》中的“党费”一样意蕴丰富，都表现了革命的艰苦和革命者对革命事业的热爱与忠诚。
7．文本一既刻画了张子清这一典型形象，又塑造了革命战士的群像，这样处理有何作用？请简要分析。（6分）
8．结合文本二，简要分析小说中“虚构”与“真实”的关系。（6分）
答案：
6.（3分）B 7.（6分）
①（人物形象）写张子清坚敏顽强、廉洁无私，革命战士互相关爱、英勇乐观，两者相互映村。使革命者的整体形象受加丰满∶
②（内容情节）写张子清为救助其他伤员而送盐，红军战士因顾念战友给张子清送盐，两者相互交织，使内容情节更加丰富;
③（主题思想）小说通过刻画张子清管扬了红军的自我牺牲精神，通过塑造革命战士歌颂了红军的无私奉献精神，两者相互补充，使管颂红军精神的主题更加突出。
答对一点给2分。意思答对即可。其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
8.（6分）
①现实中的"真实"是小说"虚构"的基础。小说来源于真实的井冈山革命战争生活的人和事，真实的革命战争生活为小说提供了创作素材。
②小说中的"虚构"是对现实"真实"的艺术加工。小说运用多种艺术手法，对现实真实的人物、事迹、精神品质进行了丰富。
答对一点给3分，总说1分，分说2分。意思答对即可。
其他答案，可根据观点明确、分析合理的程度，酌情给分。
福建省南平市2021-2022学年高二上学期期末质量检测语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成10～12题。
“特洛①，”有一天晚上，我姨婆说，“我们可不能忘记你念书的事。”
这正是我唯一焦心的事，所以她一提到这事，我心里就非常高兴。
“你喜欢进坎特伯雷的学校吗？”我姨婆问道。
我回答说，我很喜欢，因为那儿离她家近。
“好，”我姨婆说，“你喜欢明天就去吗？”
对我姨婆的这种说干就干的脾气，我已经不再陌生，所以对她的这一突然提议，我并不感到吃惊，就回答说，“喜欢。”
“好，”我姨婆又说，“珍妮特，明天早上十点钟你把那小灰马和那辆双轮轻便马车去雇来，今天晚上把特洛伍德少爷的衣服也收拾好。”
完全不在乎公众意见的姨婆，以娴熟的技术，驾驭着小灰马经过多佛。她像个贵宾车的车夫似的，腰板笔挺，高踞在驾驭座上，不管马走到哪儿，始终把目光盯在马身上，而且无论如何都不让马由着自己的性儿乱走。
到了坎特伯雷市，这天正碰上集日，这给了我姨婆一个大显身手的好机会。她赶着那匹小灰马，穿行在大车、篮筐、蔬菜、小贩的货物堆中间。我们东弯西拐的时候，差一点就要碰到人身上，引得站在周围的人对我们的种种评说，这些话并不总是恭维我们的，但是我姨婆一点也不加理会，照旧赶着车走自己的路。
我们终于在路旁一座很古老的房子前停了下来。在书记乌利亚 希普的指引下见到了律师威克菲尔先生。
“这是我的外孙。”我姨婆说。
“我从没听说你还有个外孙，特洛伍德小姐。”威克菲尔先生说。
“他是我收养的，”我姨婆挥一挥手说，意思是你知道也罢，不知道也罢，对她来说反正都一样，“我把他带到这儿来，为的是要给他找一所学校，好让他受到真正良好的教育和良好待遇。现在请你告诉我，这样的学校在哪里，是什么学校，以及有关这所学校的一切情况。”
“在我好好给你出主意前，”威克菲尔先生说，“我还是那个老问题，这你知道。你这样做的动机是什么？”
“这人真见鬼了!”我姨婆喊了起来，“动机不就在表面嘛，还老是要往深处挖！嘿，还不是要让这孩子过上好日子，成个有用的人呗！”
威克菲尔先生建议先带我姨婆去那所学校看一看，再带她到两三家他认为可以安排我寄宿的人家看看。
于是我又在原先坐过的那张椅子上坐了下来，等待他们回来。我看到过道那头的小房间里，乌利亚 希普的眼睛，像两轮红日一般，不时从文件下面偷偷地瞧着我，每瞧一回，我敢说，都足有整整一分钟之久。在这期间，他的笔仍照常写着，或者说假装着写个不停。这一发现，使我深感不安。不管我什么时候往那边看，总能看到那两轮红日，不是正在升起，就是正在降落。
最后，他们终于回来了。学校的优点虽然无可否认，但并没有找到满意的寄宿公寓。这时威克菲尔先生提议让我住到他的家里，我的姨婆表示感谢后愉快地答应了。
“那你们就来见一见我的小管家吧！”威克菲尔先生说。
于是我们便上了一座很精致的老式楼梯，楼梯的栏杆很宽阔，踩在它上面几乎也可以轻易地走上楼。然后我们走进一间阴暗的老式客厅，这儿的采光全靠那三四个古雅的窗子。窗台里摆有几张橡木椅子，用的料子好像跟橡木地板、天花板上面的大梁是一样的。客厅里的陈设装修很华丽，里面还有一架钢琴和一些红红绿绿颜色鲜亮的家具，还摆了一些花。这儿好像到处都是古老的角落，每个角落里都有一张古怪的小桌子，或者是古怪的柜子、书架、座椅，或者是这样、那样别的东西，使我以为这客厅里再也没有比这更好的角落了，直到看到第二个角落时，发现这角落同样的好，即使不是更好的话。每一件东西上面都有一种幽静和整洁的气氛，就像这座房子在外面看到的那样。
一个跟我年龄相仿的女孩很快跑出来。她的脸虽然显得十分活泼、快乐，但在她的脸上，在她全身，也有着一种宁静和安详——一种文雅、善良、平和的神态——这是我从来不曾忘记的，也是我永远不会忘记的。
这就是他的小管家，他的女儿爱格妮斯。之后我们便一起上楼去看我的房间，她在前面引路。那是一间非常雅致的老式房间，有更多的橡木梁和菱形窗玻璃，还有栏杆宽阔的楼梯，一直通到那儿。
我记得，当我看到爱格妮斯在那古老楼梯上的幽暗光线中，转过头来等着我们时，我想起了童年时代见过的那扇彩绘玻璃窗，而且打那以后，我一直就把窗子的那种宁静的亮光跟她联在一起了。
“无论在什么事情上，”我姨婆说，“绝不可自私，绝不可虚假，绝不可残忍。你要是能免除这三种恶习，特洛，那我就能对你永远抱有希望了。”
我尽我所能对她保证说，我绝不会辜负她的恩情，也绝不会忘记她的告诫。
“马车就在门口，”我姨婆说，“我走了！你就待在这儿不要出来了。”
她匆匆地搂抱了我一下，便走出房外，并随手带上了房门。我往街上一看，发现她上车时神色沮丧，头也不朝上看一看便驾车离去了。
（节选自[英]狄更斯《大卫·科波菲尔》）
【注】①姨婆收养大卫·科波菲尔后，给他改名为特洛伍德·科波菲尔，昵称“特洛”。
10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说通过“我”上学这一事件，自然引出律师威克菲尔先生及其女儿爱格妮斯以及书记乌利亚 希普等重要人物，安排颇具匠心。
B．小说着力描绘了律师威克菲尔先生家的楼梯、客厅以及“我”的房间，体现了主人的身份和情趣，也表现了“我”当时的愉快心情。
C．小说细节描写生动，如写乌利亚 希普的眼睛像“两轮红日”，“不是正在升起，就是正在降落”，以艺术夸张来突出人物的特征。
D．小说中姨婆对大卫“绝不可自私，绝不可虚假，绝不可残忍”的教导，让大卫心生感恩，深表难忘，也预示了大卫后来的成功。
11．请结合文本简要分析姨婆的形象特点。（6分）
12．文中的“我”有时指代成年后的大卫，有时指代童年时的大卫，请简要分析其在叙事中的作用。（6分）
答案：
10．（3分）D（“也预示了大卫后来的成功”属过度解读，赏析有误）
11．（6分）
要点：
①果断利落，“说干就干”送“我”去学校，直截了当向律师表明来意；②特立独行，亲自驾车穿行，完全不在乎别人评论；③善良仁慈，安排“我”上学，希望“我”过上好日子，成为有用的人。
（答对一点，2分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
12．（6分）
要点：
①“我”是故事的回顾者，小说通过成年大卫的回忆来讲述故事；②“我”是故事主人公，也是事件的观察者，小说以儿童视角来描写环境和人物；③两者重叠，读者既能了解成年大卫的内心情感，也能感知童年大卫的形象。
（答对一点，2分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）

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