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2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题分类汇编
文学类文本阅读
山西省大同市2021-2022学年高二上学期期末质量检测语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
跟儿子会面
【苏联】钦吉斯·艾特玛托夫
一九四一年十月，乔尔东骑马一口气赶了三十来公里进城，差点没把马累死在路上。一到车站，首先映入他眼帘的是熙来攘往的人流和一片震耳欲聋的喧嚣。
乔尔东把马匆忙拴在首先碰到的一辆大车上，就忙着找他的儿子去了。他在人群中挤来挤去，不断向人们打听。人们告诉他，应征入伍的新兵都在车站旁边的公园里，他们正在那里集结编队，不准解散.很快就要出发了。他找到公园，看到公园栅栏里边正在整队、喊口令、点名。过了不知多久，儿子看到了父亲，向他招了招手，微微一笑。他笑得很拘谨，很不自然，他心疼起儿子来。他还完全是个嘴上无毛的孩子，别看他个头儿跟别人差不多，但从肩膀、外貌来看，还是一个孩子。再过两三年，他就是个英俊洒脱的小伙子了。
后来，每当乔尔东想起儿子时，他总竭力想弄清楚，儿子身上究竟有些什么东西使他对儿子不仅怀着爱，而且还怀着一种敬意。特别是在儿子当了教师以后，乔尔东对他更是倍加尊敬，非常重视他的意见。广场石头台阶从上到下挤得水泄不通，两边是几百双饱含着战争苦难的眼睛。依依惜别的人们腮上挂着的泪痕、豪情、绝望，和交织在一起的震耳欲聋的军鼓军乐的轰鸣。
爬到石阶顶上，乔尔东终于看到儿子随着他的队伍齐步走了过来。他们是正在上车的整个队伍的殿后，再后边就是军乐队了。苏尔坦走在队伍的最边上一排。他正在东张西望。乔尔东一眼就认出他来了。乔尔东紧贴着站台的栅栏，越过一片万头攒动的人海，向一列看不到尽头的红色列车望去。
"苏尔坦，苏尔坦，我的儿子，我在这里!你听到我在喊你吗 !"他从栅栏里伸出两手，放声喊道。但谁能听得见呢! 站在栅栏旁边的一位铁路工人问他∶"你有马吗 "
"有。"乔尔东答道。"你知道编组站在哪里吗 ""知道，在那边。"
"那好，老大爷，你快骑马赶到那里去。你还来得及，大概有五公里，不会更多。列车到那里还要停几分钟，你可以跟儿子告别一下，不过要快，别再愣着了!"
乔尔东在广场上东奔西跑，好不容易找到自己的马，他只记得顺手一拉把拴在马车上的缰绳解开，脚往马镫里一蹬，朝马肋上抽了两鞭，身子向前一俯，就沿着大街顺铁路方向飞驰而去。他在僻静的、马蹄声显得分外清脆的街道上像个凶悍的牧人纵情驰骋，惊吓着偶尔遇上的步行或骑乘的来往行人。"但愿能赶得上，但愿能赶得上，有多少话要跟儿子说啊!"他一边想着，一边紧咬着牙念叨着一个奔驰的骑手的心愿和祈求∶"护马神，帮帮我的忙，可别让我的马失蹄，求你赐它一双鹰的翅膀，赐它一个钢铁心脏，再赐它一副飞鹿的腿脚!"
乔尔东一出了街道，继续快马加鞭，驰上铁路路基下边的小路。离编组站已经不远了，他背后突然传来隆隆的火车声。两列编成一组的军列发出的沉重的、震耳欲聋的轰鸣，像山崩似的向他那宽宽的微微前俯的肩背扑来。
军列赶过了奔驰的乔尔东。马已经筋疲力尽了。但他估计，只要火车能停，他还是赶得上的，到编组站已经不太远了。最可怕，最使人担心的是火车可能突然不停了，这样他就只能乞灵于真主了∶"万能的真主，如果你存在于人世间，就求你让列车停下!求你让列车停下，让列车停下!"
当乔尔东赶上最后几节车厢时，军列已经在编组站停下了。儿子正顺着列车朝父亲跑来。乔尔东一见他，立刻翻身下马。他们一句话也没说就扑向前，互相拥抱在一起，一动不动，忘记了世界上的一切。
"爸爸，请原谅我吧!我自愿参军了。"苏尔坦说。"我知道，孩子。"
车站上响起了钟声，该分手了。父亲最后一次端详了下儿子的面孔，刹那间他从儿子的脸上看到了自己的特征，看到了自己，那是少年时代、朝霞般的青春时代的自己。他把他紧紧搂在怀里。此时此刻，他恨不得用自己全部的生命来表达出父亲对儿子的疼爱之情。他一边吻他，一边翻来覆去地念叨着一句话∶
"我的好儿子，你要成人!不管在什么地方，都要成人，永远做个真正的人!"列车开始移动了。
当别人拉着苏尔坦去上车的时候，乔尔东放开手，转身伏在汗淋淋的、还散发着热气的马鬃上，号啕大哭起来。他紧紧抱着马脖子痛哭，全身剧烈地抽搐着，由于他极度悲痛，致使马都不停地倒换着前蹄。
铁路职工默默地从他身边走过。在那些日子里，人们为什么这样痛哭，他们心里都清楚。这个身材魁梧的老人就这样失声痛哭。（程文译，有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.车站震耳欲聋的喧嚣、乔尔东在人群中挤来挤去、台阶上下被挤得水泄不通等场景表现了车站送别的人很多，体现了1941年苏联的社会现实。
B."后来，每当乔尔东想起儿子"等内容的插入，补充交代了父子之间的关系，表现父亲对当时儿子自愿参军的理解，对儿子的敬佩。
C.车站里送别人脸上的"泪痕"体现了离别的伤心、"豪情"表现苏联人民在保卫国家的战争中不怕牺牲的精神，"绝望"表现出他们清楚上战场的人的最终命运。
D.军列像山崩似的朝乔尔东扑来的描写是乔尔东的主观感受，表现出列车的速度之快、乔尔东内心的极度担忧，以及列车滚滚向前体现出来的众志成城的斗志。
8.文章画横线的内容体现了哪些情感 请结合作品简要概括。（6分）
答∶__________________________________________________________________________
9.小说以乔尔东为主线叙述故事，在情节方面有何重要作用 请结合作品简要分析。（6 分）
答∶__________________________________________________________________________
山西省怀仁市2021-2022学年高二上学期期末调研语文试题
（三）、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9 小题。
伏击
【美】海明威
罗伯特·乔丹在公路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能困住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。
两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在公路上拐了个弯，朝桥头走来，肩上挎着步枪。一个在桥的那一端停下来，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步子跨过桥来。他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。
刚上岗的哨兵走进岗亭坐下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特·乔丹掏出望远镜，对准了岗亭。
哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辨。他戴着那顶圆锥形绒线帽。而且他没有刮过脸。他脸频凹陷，额骨突出。他长着毛茸茸的眉毛，眉宇间连在一起。
他显得很困乏，打着呵欠。
罗伯特.乔丹收起望远镜。伏在那儿望着公路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面一棵松树上吱吱地叫，顺着树千往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看
看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激动地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的屋. 巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树千上绕了一圈，就消失了。这松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。
罗伯特·乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊时擦擦松针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独。
他这时伏在那里，不再望公路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，注视着早晨来临。他闻到了松树的香味，听到水流，的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽。
他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上。不再对那岗亭望了。以为这次攻势决不会发生了。在这么一个可旁的五月底的早晨不可能出事。直到过了很久。才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。
罗伯特·乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰坪的爆炸声，不等山间传来隆隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪。
岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特·乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭里走出来倾听。他站在公路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中飞机正在投弹的方向望着，阳光照射在他那没刮过的险上。
罗伯特·乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊时，觉得有槽纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸腔中央，轻轻一扣扳机。
他感到枪托迅速、滑溜、痉率地撞在自己的肩上。公路上那哨兵显得吃惊而痛苦 双膝一软，身子向前溜，前额变向路面。他的目光从这弯着头躺在公路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就理伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声碎地一响，在河谷里激起回声。接着他听到安塞尔莫又开了一枪。
随着第二声枪响，桥下另一端公路拐角处传来了碎碎的手榴弹爆炸声。接着这边公路左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边公路上的步枪声，而下边公路上传来已勃罗那支骑兵用的自动步枪的枪声，哒哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安赛尔莫正沿着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上公路。
他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊∶"干得好，英国人。干得好啊!"他越过躺在地上的哨兵，晃着背包奔上桥面。
老头儿一手提着卡宾枪，向他跑来。"平安无事".他喊着，"没出差错。我不得不补了一枪。必须结果他啊。"
罗伯特·乔丹看到泪水从安塞尔莫脸频上的花白胡子茬上淌下来。
【注】罗伯特·乔丹是一名教西班牙语的美国老师，志愿参加西班牙政府军，在敌后搞爆破活动。安塞尔莫不是游击队员，他负责的是共和国与游击队之间的往来联络，是乔丹忠诚的拥护者。
7、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一段最后"瞧，那儿有什么人来了"这句话表明罗伯特·乔丹由内心活动转向对远处的观察，并引出下文对法西斯哨兵的叙写。
B.小说中详写了换岗后法西斯哨兵的衣着、神态和动作，说明罗伯特·乔丹观察地仔细，也暗示了法西斯哨兵的几分懈怠。
C.小说主要通过动作描写来刻画罗伯特·乔丹击杀法西斯哨兵时的形象，突出了他的动作敏捷，从容镇定，毫不紧张。
D.小说写伏击法西斯哨兵的场景扣人心弦，通过对交织着的各种武器声音的描写，以及人物简洁的语言，来渲染战争的残酷。
8、文中第五至七自然段描写到松鼠和松林，这有何用意 请简要分析。（6分）
答·__________________________________________________________________________
9、文章最后一段蕴含了怎样的内涵 请简要分析。（6分）
答∶_________________________________________________________________________
山西省太原市2021-2022学年高二上学期期末考试语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题,14分）
阅读下面的文字，完成4 ~ 6题。
鱼苇之事
孙犁
很多年不到白洋淀去，关于菱茨鱼苇之事，印象也淡了。近日，一位妇女，闲时和我谈些她家乡的事，引起我对水乡的怀念。
她家住在D村。这个小地方，曾有一京二卫三D村之称。原来是个水旱码头很是繁华热闹。大清河在村南流过，下水直达天津。又是一个闸口，每天黄昏，帆檣林立。旱路通往保定，是过路客商打尖的地方。我记得在同口教书时，前往保定，就是在这里吃午饭，但当时的街道市面，都忘记了。
她家很贫苦，父亲好赌博，曾在赌场上，把土改分得的地，当场卖掉，家里的人都哭了。但他有妻子和五个小孩，也要照顾一家人的衣食。一年之中，他除去赌博，不是给人家去打坯，换些粮食;就是在河边治鱼，卖些零钱。
她是头大的孩子，很小就知道为生活操劳了。她先学会编席，母亲告诫她，织席这勾当，“抬头误三根，低头一大片”，整天忙得连梳头洗脸的工夫都没有。母亲见她太疲乏、太困倦，就给她讲故事。她回忆说，那些故事，古老，冗长，千篇一律。故事中，总是有一个傻子，傻子又总是很走运，常常逢凶化吉，转危为安，娶到漂亮的媳妇，发家致富。
有一年，发了一场大水，她家的房被冲倒了，于是一家人只能搬到堤坡上,临时搭了一间小屋。秋后，水渐渐落去，河里出了鱼，全村的人，买网捕捞。买一片大靖，要一百多元，她家买不起。父亲买了几丈蚊帐布，缝制了一具小缗。小网有小网的好处，除去她父亲，母亲和她都可以去搬縛捕鱼了。
鱼实在很多，特别是一种名叫石饒的小鱼，浮满了河面。这种小鱼，一寸多长，圆身子黑花条,没有刺，油很多。炖熟了，上面漂着一层黄油，别提多香了。外地的鱼贩子都来了，就地收货加工。但因为鱼太多，后来就只收大鱼，不收小鱼。
她只好自己卤了，和大弟弟挑到上高地集市上去卖。她从小逃过荒，出过工，也作过运输,就是没有卖过东西。她看好一个地段,把鱼放在地下，和弟弟站在那里，弟弟比她还腼腆，只是低着头看着自家的鱼。赶集的人从他们眼前走过，可是没有一个人照顾他们的鱼。她想吆喝几声，心里十分害臊，喊不出来,最后还是红着脸吆喝起来：
“买鱼呀,好香的鱼！”
过了一会儿，又喊：
“买鱼呀，贱卖呀!”
终于引起了人们的注意，有几个人蹲在她们的摊子前面了。
买卖开始了,她掌秤，弟弟收钱。卖出几份以后，围上来的人更多了，你挑我拣，她简直忙不过来。她忽然看见有一张五元的票子，掉在了她的筐子下面。她看好一个空子，赶紧捡起来，扔进书包。
她很兴奋,买卖做得也很顺利，不到晌午，鱼就卖完了，一共卖了十多元。赶紧收摊,带着弟弟去赶集。
她手里有十五元钱。她手里从来没有这么多的钱，但她除去衣食二字，没有想到要买什么别的东西，她首先想到的是父亲。
“谁要这件皮袄 ”
有一个老太太，提着一件破旧的短皮袄,在大声吆喝。她心里一动。天渐渐凉了，父亲一早一晚还要去河上搬繕。她只见过别人家的老人穿皮袄。她从来也没想到过自己的父亲穿皮袄，现在，好像父亲也有穿一件皮袄的份儿了。
她走上前去,摸了摸皮袄。毛色很旧，有的地方还露着皮子。但这总是一件皮袄。她问：
“多少钱 ”
“不还价，你给十五元。”老太太说。
“值吗？”
“不值，你就走你的。”老太太又吆喝起来。
她走了几步，终于又回去，把钱交给老太太，换来这件皮袄。
回家的路上，虽然天气并不冷，她还是往自己身上披了披这件皮袄,确实暖和呀。
现在，父亲早已去世，她讲起这段事情,还很得意。
她对我说,为了不再织席，她和家在这个大城市的人结了婚，现在很少再回娘家住。那里的河，早已经干了，更不会有鱼;也没有人再织席，人们有别的致富之路了。
我听到的,好像也是一个古老的故事。
一九八六年五月二十七日
4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）
A. 小说开篇对家乡的介绍不吝笔墨，如“大清河在村南流过”“是过路客商打尖的地方”，
为下文的情节发展作了铺垫，也与结尾遥相呼应。
B. 文中母亲讲的“傻子走运”的故事看似一处闲笔，却体现了母亲对美好生活的期盼，也
隐寓后文“她”幸运地捡到钱。
C. 小说中的父亲好赌博，但为了家人的生活还给人家打坯，到河边治鱼，在平静的叙述
中，也真实地展现了父亲的另一面。
D. 小说的结尾说“那里的河，早已经干了”“没有人再织席”，既流露出作者对过去生活的
怀念,也体现了面对时代变迁时的悲凉。
5. 妇女在给“我”讲卖鱼买袄的往事时,为什么会表现出“很得意”的神态？请简要分析。（6分）
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6.文艺评论家陈良运曾说:“《鱼苇之事》只是间接地写今日白洋淀，但还保留了作家40多年
前那些写白洋淀作品的艺术风格。”请结合作品加以说明。（6分）
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山西省晋中市2021-2022学年上学期高二年级期末调研测试语文试题
(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
两个朋友
[法]莫泊桑
巴黎陷入重围①，忍饥挨饿，痛苦呻吟。屋顶上的麻雀显著地稀少了，连阴沟里的老鼠也数量骤减。莫里索先生，职业是钟表匠，因为时局变化成了家居兵②。一月里的一个早晨，天气晴朗，他两手揣在制服的裤袋里，肚子空空，在环城林荫大道上溜达。他突然在一个同样身穿军服的人面前站住，因为他认出对方是他的一个朋友。那是索瓦热先生，他在洛莱特圣母院街开服饰用品店，也是个钓鱼迷。
他们常常手执钓鱼竿，两只脚在水面上摇晃着，并排坐在那里度过半天的时光。他们就这样互相产生了友情。即使一言不发，他们也能彼此心领神会，因为他们有着相同的爱好和一样的情怀。
春天，上午十点钟左右，恢复了青春活力的阳光，在静静的河面上蒸起一层薄雾，顺水狐移；也在两个痴迷的垂钓者的背上洒下新季节的一股甜美的暖意。偶尔，莫里索会对身旁的伙伴说：“嘿！多舒服啊！”索瓦热先生会回答，“真是再舒服不过了。”
秋天，白日将尽的时候，在夕阳照射下天空如血，猩红的云彩倒映在河面上，整个河流变成了紫红色，天际仿佛燃起了大火，两个朋友被笼罩在火一样的红光里，预感到冬天将至而瑟瑟发抖的枯黄的树木也披上了金装。索瓦热先生微笑着看看莫里索，慨叹道：“多美的景致啊！”而心旷神怡的莫里索，眼睛不离浮子，回答道：“比林荫大道美多了，嗯？”在这样迥然不同的情况下不期而遇，他们都十分激动地用力握了握手，然后他们心事重重、闷闷不乐地并肩走着。莫里索接着说：“还记得钓鱼吗？回想起来多么有趣呀！”
索瓦热问：“咱们什么时候再去？”
莫里索停下来，说：“咱们现在就去。”没多久，他们就越过前哨阵地，来到几小块葡萄园边上。下面就是塞纳河。
索瓦热先生指着河对面那些山岗，低声说：“普鲁士人就在那上头。”面对荒无人烟的原野，一阵莫名的恐惧令他们毛骨悚然。
莫里索结结巴巴地说：“喂！万一碰上他们呢？”
尽管情况险恶，索瓦热先生依然以巴黎人特有的幽默口吻回答：“咱们就请他们吃一顿生煎鱼。”
但是周围是那么寂静，是否还冒险穿越田野，他们被吓得犹豫不决了。
最后，索瓦热先生还是下了决心。他们弯着腰，利用葡萄藤作掩护，睁大眼睛，竖直耳朵，从一片葡萄园里爬了下去。
莫里索把脸紧贴地面，当确定只有他们后，于是放下心来，开始钓鱼。
他们小心翼翼地把一个个银光闪闪、活蹦乱跳的鱼放到一个织得很密的网兜里，内心喜滋滋
的；这种喜悦，是一个人被剥夺了某种心爱的乐趣，时隔很久又失而复得的时候，才能感受到的。
突然震耳欲聋的一声巨响，仿佛是从地下传来一样，大地都应声发抖。那是大炮又轰鸣起来了。
莫里索正在紧张地望着他的一次又一次往下沉的浮子；突然，这个性情平和的人，对这些如疯子般热衷于战争的人怒从中来，低声抱怨道：“一定是傻瓜才会这样自相残杀。”
索瓦热先生接着他的话说：“连畜生也不如。”
但是他们突然被吓得打了个寒战，因为他们真切地感觉到有人在他们身后走动。他们回过头
去一看，只见四个全副武装的彪形大汉，手中端着枪指着他们的面颊。
两根钓鱼竿从他们手中滑落，掉进河里。
几秒钟的工夫，他们就被抓起来，绑起来，带走，然后扔进一只小船里，划到对面的岛上。
一个满脸胡须的巨人似的家伙，用一口纯正的法语说：“我认为，你们两个是间谋，是派来侦察我的。你们假装钓鱼，是为了更好地掩盖你们的企图。你们是从他们的前哨阵地过来的，肯定知道回去用的口令。把口令告诉我，我就饶了你们。”
两个朋友脸色煞白，并排站在那里，紧张得两手微微颤抖，但他们一句话也没说。
那军官接着说；“谁也不会知道的。说出来，你们就可以平平安安地回去了。可是如果你们拒绝交出来，那就是死，而且马上就死。由你们选吧。”
他们一动不动，一声不吭。
普鲁士军官依然平心静气，伸手向河那边指了指，说：“你们想想看，再过五分钟你们就要淹死在这条河里了。再过五分钟！你们想必都有亲人吧？”
两个钓鱼人始终站在那里，沉默不语。
那军官又说：“我再给你们一分钟，多一秒都不给。”
然后，他猛地站起来，走到两个法国人跟前，抓住莫里索的胳膊，把他拉到一边，低声对他说：“快说，口令是什么？你的伙伴绝对不会知道的；我就假装心软了。”
莫里索先生没有回答。
普鲁士人于是又把索瓦热先生拉到一边，向他提出同样的问题。
索瓦热先生没有回答。
他们又并排站在一起了。
那军官开始发令。士兵们举起武器。
莫里索先生说：“再见了，索瓦热先生。”
索瓦热先生回答：“再见了，莫里索先生。”
他们握了握手。
那军官喊了声：“开枪！”
十二支枪同时响起。
索瓦热先生脸朝下，一头栽倒。比较高大的莫里索晃了几晃，身子打了个半旋，仰面倒在他伙伴的身上。他们被打穿的制服的前胸涌出一股股鲜血。
一八八三年二月五日
(有删改)
【注】①指普法战争(1870一1871)期间，普鲁士军队围困巴黎。②家居兵：普法战争期间巴黎的国民自卫军，因不执行任务时住在家里，故有此俗称。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说在宏大的背景中叙述了一波三折的故事，在简洁的语言中塑造人物形象，在典型的细节中表现人物心理，震撼了读者的心灵，引起读者的共鸣。
B.在战争中，作为钟表匠和服饰店老板的普通市民，因时局变化而成了家居兵，显示出战争的残酷，突出了反战、反侵略的主题。
C.小说中插叙了战争发生之前的两次垂钓生活，恬静美好的环境，让人感到轻松愉悦，与下文钓鱼的环境形成巨大的反差。
D.“钓鱼”推动了故事情节的发展，而在隆隆的大炮轰鸣声和硝烟弥漫的战场中垂钓，又可以表现出两个人对和平美好生活的追求和向往。
8.小说善于表现人物细腻的心理变化。请结合作品简要分析这两个朋友的心理发生了哪些变化。（6分）
9.文学之所以能够引人入胜，在很大程度上可以归因于它对人性的深入探究与挖掘。本文字里行间充满了对人的本性的赞美和歌颂。请结合作品简要分析小说中的人性美。（6分）
山西省吕梁市2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
边城
沈丛文
由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地名叫“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
小溪流下去，绕山姐流，约三里便汇入茶峒大河，人若过溪越小山走去，只一里路就到了茶峒城边。小溪既为川、湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时必反复来去。渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环桂在竹缆上，船上人就引手攀綠那条缆索，慢慢地牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点，慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了！谁要你这个！”
但是，凡事求个心安理得，出气力不受酬谁好意思，不管如何还是有人要把钱的。管船人却情不过，也为了心安起见，便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟，将茶峒出产的上等草烟，一扎一扎挂在自己腰带边，过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。有时从神气上估计那远路人对于身边草烟引起了相当的注意时，这弄渡船的便把一小束草烟扎到那人包袱上去。茶叶则在六月里放进大缸里去，用开水泡好，给过路人随意解渴。
管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了七十年，从二十岁起便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干人。但他唯一的伙伴是一只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子
女孩子的母亲，老船夫的独生女，十七年前同一个茶峒屯防军人唱歌相熟后，很秘密的背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。有了小孩子后，结婚不成，这屯戎兵士便想约了她一同向下游逃去，但屯戎兵见她无远走勇气，自己首先服了毒。女的却关心腹中的一块内，不忍心，拿不出主张，事情业已为作滩船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有分量的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静的过下去。女儿依旧守在父亲身边，等待腹中小孩生下后，却到溪边故意吃了许多冷水死去了。在一种近乎奇迹中这遗孤居然已长大成人，一转眼间便十五岁了，为了住处两山多竹篁，翠色逼人而来，老船夫随便给这个可怜的孤雏，拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。
翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对昨子清明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，和山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在波船上遇而生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时都可举步逃入深山的神气，但明白了面前的人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。
老船夫不论晴雨，必守在船头，有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡过溪，一边溜刷在行，从不误事。有时又和祖父，黄狗一同在船上，过渡时与祖父一同动手牵缆索。船将近岸边，祖父正向客人招呼“慢点，慢点”时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方称尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。茶峒附近村子里人不仅认识弄渡船的祖孙二人，也对于这只狗充满好感。
风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中批去，嗾使身边黄狗从岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹作成的竖笛，延在嘴边吹着迎来送女的曲子，过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去横溪渡人。
有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着作渡船夫，站在船头，懒懒的攀引缆索，让船缓缓的过去。牛、羊、花轿上岸后，翠翠必跟着走，送队伍上山，站到小山头，目送这些东西走去很远了，方回转船上，把船牵靠近家的岸边；且独自低低的学小羊叫着，学母牛叫着，或采一把野花缚在头上，独自装扮断娘子。
（选自《边城》第一章，有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说开头由湘西边境写到小山城再写到白塔，然后写一户人家及家中情况，就像电影的远镜头慢慢拉近，最后到特写镜头。
B.小说善于通过细节描写刻画人物，如船将靠岸，“嚷着”“跃上”“拉着”三个动作细节，突出管理渡船的对客人的关心。
C.节选文字是整篇小说的开头，主要介绍了翠翠一家人的生活环境等，这段文字看似信手写来，实际上匠心独运，统领全文。
D.翠翠是父母凄美悲剧爱情的结晶，因身世凄凉而自卑，常以撑船、听故事、逗小狗、看新娘轿子或扮新娘来发泄心中郁闷。
8.文中画横线的句子有什么作用？请简要分析。（6分）
9.作者说《边城》要表现“一种优美、健康、自然而又不悖于人性的人生形式”，选文中翠翠的自然人性美表现在哪些方面？请结合小说简要说明。（6分）
山西省部分市
2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题分类汇编
文学类文本阅读
山西省大同市2021-2022学年高二上学期期末质量检测语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
跟儿子会面
【苏联】钦吉斯·艾特玛托夫
一九四一年十月，乔尔东骑马一口气赶了三十来公里进城，差点没把马累死在路上。一到车站，首先映入他眼帘的是熙来攘往的人流和一片震耳欲聋的喧嚣。
乔尔东把马匆忙拴在首先碰到的一辆大车上，就忙着找他的儿子去了。他在人群中挤来挤去，不断向人们打听。人们告诉他，应征入伍的新兵都在车站旁边的公园里，他们正在那里集结编队，不准解散.很快就要出发了。他找到公园，看到公园栅栏里边正在整队、喊口令、点名。过了不知多久，儿子看到了父亲，向他招了招手，微微一笑。他笑得很拘谨，很不自然，他心疼起儿子来。他还完全是个嘴上无毛的孩子，别看他个头儿跟别人差不多，但从肩膀、外貌来看，还是一个孩子。再过两三年，他就是个英俊洒脱的小伙子了。
后来，每当乔尔东想起儿子时，他总竭力想弄清楚，儿子身上究竟有些什么东西使他对儿子不仅怀着爱，而且还怀着一种敬意。特别是在儿子当了教师以后，乔尔东对他更是倍加尊敬，非常重视他的意见。广场石头台阶从上到下挤得水泄不通，两边是几百双饱含着战争苦难的眼睛。依依惜别的人们腮上挂着的泪痕、豪情、绝望，和交织在一起的震耳欲聋的军鼓军乐的轰鸣。
爬到石阶顶上，乔尔东终于看到儿子随着他的队伍齐步走了过来。他们是正在上车的整个队伍的殿后，再后边就是军乐队了。苏尔坦走在队伍的最边上一排。他正在东张西望。乔尔东一眼就认出他来了。乔尔东紧贴着站台的栅栏，越过一片万头攒动的人海，向一列看不到尽头的红色列车望去。
"苏尔坦，苏尔坦，我的儿子，我在这里!你听到我在喊你吗 !"他从栅栏里伸出两手，放声喊道。但谁能听得见呢! 站在栅栏旁边的一位铁路工人问他∶"你有马吗 "
"有。"乔尔东答道。"你知道编组站在哪里吗 ""知道，在那边。"
"那好，老大爷，你快骑马赶到那里去。你还来得及，大概有五公里，不会更多。列车到那里还要停几分钟，你可以跟儿子告别一下，不过要快，别再愣着了!"
乔尔东在广场上东奔西跑，好不容易找到自己的马，他只记得顺手一拉把拴在马车上的缰绳解开，脚往马镫里一蹬，朝马肋上抽了两鞭，身子向前一俯，就沿着大街顺铁路方向飞驰而去。他在僻静的、马蹄声显得分外清脆的街道上像个凶悍的牧人纵情驰骋，惊吓着偶尔遇上的步行或骑乘的来往行人。"但愿能赶得上，但愿能赶得上，有多少话要跟儿子说啊!"他一边想着，一边紧咬着牙念叨着一个奔驰的骑手的心愿和祈求∶"护马神，帮帮我的忙，可别让我的马失蹄，求你赐它一双鹰的翅膀，赐它一个钢铁心脏，再赐它一副飞鹿的腿脚!"
乔尔东一出了街道，继续快马加鞭，驰上铁路路基下边的小路。离编组站已经不远了，他背后突然传来隆隆的火车声。两列编成一组的军列发出的沉重的、震耳欲聋的轰鸣，像山崩似的向他那宽宽的微微前俯的肩背扑来。
军列赶过了奔驰的乔尔东。马已经筋疲力尽了。但他估计，只要火车能停，他还是赶得上的，到编组站已经不太远了。最可怕，最使人担心的是火车可能突然不停了，这样他就只能乞灵于真主了∶"万能的真主，如果你存在于人世间，就求你让列车停下!求你让列车停下，让列车停下!"
当乔尔东赶上最后几节车厢时，军列已经在编组站停下了。儿子正顺着列车朝父亲跑来。乔尔东一见他，立刻翻身下马。他们一句话也没说就扑向前，互相拥抱在一起，一动不动，忘记了世界上的一切。
"爸爸，请原谅我吧!我自愿参军了。"苏尔坦说。"我知道，孩子。"
车站上响起了钟声，该分手了。父亲最后一次端详了下儿子的面孔，刹那间他从儿子的脸上看到了自己的特征，看到了自己，那是少年时代、朝霞般的青春时代的自己。他把他紧紧搂在怀里。此时此刻，他恨不得用自己全部的生命来表达出父亲对儿子的疼爱之情。他一边吻他，一边翻来覆去地念叨着一句话∶
"我的好儿子，你要成人!不管在什么地方，都要成人，永远做个真正的人!"列车开始移动了。
当别人拉着苏尔坦去上车的时候，乔尔东放开手，转身伏在汗淋淋的、还散发着热气的马鬃上，号啕大哭起来。他紧紧抱着马脖子痛哭，全身剧烈地抽搐着，由于他极度悲痛，致使马都不停地倒换着前蹄。
铁路职工默默地从他身边走过。在那些日子里，人们为什么这样痛哭，他们心里都清楚。这个身材魁梧的老人就这样失声痛哭。（程文译，有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.车站震耳欲聋的喧嚣、乔尔东在人群中挤来挤去、台阶上下被挤得水泄不通等场景表现了车站送别的人很多，体现了1941年苏联的社会现实。
B."后来，每当乔尔东想起儿子"等内容的插入，补充交代了父子之间的关系，表现父亲对当时儿子自愿参军的理解，对儿子的敬佩。
C.车站里送别人脸上的"泪痕"体现了离别的伤心、"豪情"表现苏联人民在保卫国家的战争中不怕牺牲的精神，"绝望"表现出他们清楚上战场的人的最终命运。
D.军列像山崩似的朝乔尔东扑来的描写是乔尔东的主观感受，表现出列车的速度之快、乔尔东内心的极度担忧，以及列车滚滚向前体现出来的众志成城的斗志。
8.文章画横线的内容体现了哪些情感 请结合作品简要概括。（6分）
答∶__________________________________________________________________________
9.小说以乔尔东为主线叙述故事，在情节方面有何重要作用 请结合作品简要分析。（6 分）
答∶__________________________________________________________________________
答案：
7.D
8.①铁路职工对老人的理解、尊敬。"默默"体现出铁路工人理解老人悲痛的原因，也理解送儿子上战场的必要性，包含着对老人的尊敬。
② 乔尔东送儿子上战场的不舍。对儿子未知的命运担忧。这种复杂的情感让他极度悲伤。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）
9.①用乔尔东骑马进城作为开头，故事切入快速，悬念性强，有利于情节的迅速推展。②故事的展开都围绕着乔尔东这个主线，使情节更加紧凑、节奏感更强。③以乔尔东与子告别后的痛哭结束，为读者留下丰富的想象空间。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）
山西省怀仁市2021-2022学年高二上学期期末调研语文试题
（三）、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9 小题。
伏击
【美】海明威
罗伯特·乔丹在公路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能困住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。
两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在公路上拐了个弯，朝桥头走来，肩上挎着步枪。一个在桥的那一端停下来，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步子跨过桥来。他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。
刚上岗的哨兵走进岗亭坐下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特·乔丹掏出望远镜，对准了岗亭。
哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辨。他戴着那顶圆锥形绒线帽。而且他没有刮过脸。他脸频凹陷，额骨突出。他长着毛茸茸的眉毛，眉宇间连在一起。
他显得很困乏，打着呵欠。
罗伯特.乔丹收起望远镜。伏在那儿望着公路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面一棵松树上吱吱地叫，顺着树千往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看
看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激动地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的屋. 巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树千上绕了一圈，就消失了。这松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。
罗伯特·乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊时擦擦松针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独。
他这时伏在那里，不再望公路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，注视着早晨来临。他闻到了松树的香味，听到水流，的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽。
他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上。不再对那岗亭望了。以为这次攻势决不会发生了。在这么一个可旁的五月底的早晨不可能出事。直到过了很久。才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。
罗伯特·乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰坪的爆炸声，不等山间传来隆隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪。
岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特·乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭里走出来倾听。他站在公路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中飞机正在投弹的方向望着，阳光照射在他那没刮过的险上。
罗伯特·乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊时，觉得有槽纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸腔中央，轻轻一扣扳机。
他感到枪托迅速、滑溜、痉率地撞在自己的肩上。公路上那哨兵显得吃惊而痛苦 双膝一软，身子向前溜，前额变向路面。他的目光从这弯着头躺在公路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就理伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声碎地一响，在河谷里激起回声。接着他听到安塞尔莫又开了一枪。
随着第二声枪响，桥下另一端公路拐角处传来了碎碎的手榴弹爆炸声。接着这边公路左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边公路上的步枪声，而下边公路上传来已勃罗那支骑兵用的自动步枪的枪声，哒哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安赛尔莫正沿着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上公路。
他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊∶"干得好，英国人。干得好啊!"他越过躺在地上的哨兵，晃着背包奔上桥面。
老头儿一手提着卡宾枪，向他跑来。"平安无事".他喊着，"没出差错。我不得不补了一枪。必须结果他啊。"
罗伯特·乔丹看到泪水从安塞尔莫脸频上的花白胡子茬上淌下来。
【注】罗伯特·乔丹是一名教西班牙语的美国老师，志愿参加西班牙政府军，在敌后搞爆破活动。安塞尔莫不是游击队员，他负责的是共和国与游击队之间的往来联络，是乔丹忠诚的拥护者。
7、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一段最后"瞧，那儿有什么人来了"这句话表明罗伯特·乔丹由内心活动转向对远处的观察，并引出下文对法西斯哨兵的叙写。
B.小说中详写了换岗后法西斯哨兵的衣着、神态和动作，说明罗伯特·乔丹观察地仔细，也暗示了法西斯哨兵的几分懈怠。
C.小说主要通过动作描写来刻画罗伯特·乔丹击杀法西斯哨兵时的形象，突出了他的动作敏捷，从容镇定，毫不紧张。
D.小说写伏击法西斯哨兵的场景扣人心弦，通过对交织着的各种武器声音的描写，以及人物简洁的语言，来渲染战争的残酷。
8、文中第五至七自然段描写到松鼠和松林，这有何用意 请简要分析。（6分）
答·__________________________________________________________________________
9、文章最后一段蕴含了怎样的内涵 请简要分析。（6分）
答∶_________________________________________________________________________
答案：
【小题 7】 C
8. （1）松鼠的出现，缓和了沉闷、紧张的伏击气氛，使小 说的叙事节奏有张有弛。（2）从罗伯特 乔丹的主观感受出发描写 松鼠，侧面烘托，表现出罗伯特 乔丹的孤独、警觉与不安。（3） 松林宁谧而美丽，这是罗伯特 乔丹伏击的环境，以此衬托他的孤 独和对和平的向往，对生活的热爱。
9. 这流淌的泪水，①有不负重托完成任务的激动和喜悦，② 也有为年轻生命逝去的内疚与无奈。③彰显了安塞尔莫身上人性的 光辉，也侧面反映了战争的残酷。
【解析】
7. 本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能
力。
C．“从容镇定，毫不紧张”错误。由“呼吸紧迫、前枪把紧顶着 他的手指、痉挛地撞在”等描写可知，他很紧张。
故选 C。
8. 本题考查学生分析景物描写作用的能力。
第五段主要描写了松鼠的一连串动作，此段描写的语境是罗伯 特．乔丹收起望远镜，伏在那儿望着公路，什么也不想考虑，这时 松鼠出现，然后作者描写松树一连串的动作，写出了松鼠的可爱， 松鼠的出现，缓和了沉闷、紧张的伏击气氛，使小说的叙事节奏有 张有弛。
根据第六段的内容“他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。 他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松针地，但那 是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独”；由此可以 看出此处是从罗伯特．乔丹的主观感受来写松鼠，从侧面点出罗伯 特．乔丹的孤独。
“他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽……以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不可能出事”，以松林的美丽景象衬托他内心的孤独， 对和平的渴望，对生活的热爱。
9. 本题考查学生赏析语段深刻意蕴的能力。最后一段写安塞尔莫这位普通老人流泪了。
结合“干得好，英国人。干得好啊！”可知老人有不负重托完 成任务的激动和喜悦；
结合老人说的话“我不得不补了一枪。必须结果他啊”，射杀 哨兵实属无奈，他为年轻生命逝去而内疚与无奈。
为敌人的死流泪，彰显了安塞尔莫身上人性的光辉；这一切都 是的战争造成的，侧面反映了战争的残酷。
山西省太原市2021-2022学年高二上学期期末考试语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题,14分）
阅读下面的文字，完成4 ~ 6题。
鱼苇之事
孙犁
很多年不到白洋淀去，关于菱茨鱼苇之事，印象也淡了。近日，一位妇女，闲时和我谈些她家乡的事，引起我对水乡的怀念。
她家住在D村。这个小地方，曾有一京二卫三D村之称。原来是个水旱码头很是繁华热闹。大清河在村南流过，下水直达天津。又是一个闸口，每天黄昏，帆檣林立。旱路通往保定，是过路客商打尖的地方。我记得在同口教书时，前往保定，就是在这里吃午饭，但当时的街道市面，都忘记了。
她家很贫苦，父亲好赌博，曾在赌场上，把土改分得的地，当场卖掉，家里的人都哭了。但他有妻子和五个小孩，也要照顾一家人的衣食。一年之中，他除去赌博，不是给人家去打坯，换些粮食;就是在河边治鱼，卖些零钱。
她是头大的孩子，很小就知道为生活操劳了。她先学会编席，母亲告诫她，织席这勾当，“抬头误三根，低头一大片”，整天忙得连梳头洗脸的工夫都没有。母亲见她太疲乏、太困倦，就给她讲故事。她回忆说，那些故事，古老，冗长，千篇一律。故事中，总是有一个傻子，傻子又总是很走运，常常逢凶化吉，转危为安，娶到漂亮的媳妇，发家致富。
有一年，发了一场大水，她家的房被冲倒了，于是一家人只能搬到堤坡上,临时搭了一间小屋。秋后，水渐渐落去，河里出了鱼，全村的人，买网捕捞。买一片大靖，要一百多元，她家买不起。父亲买了几丈蚊帐布，缝制了一具小缗。小网有小网的好处，除去她父亲，母亲和她都可以去搬縛捕鱼了。
鱼实在很多，特别是一种名叫石饒的小鱼，浮满了河面。这种小鱼，一寸多长，圆身子黑花条,没有刺，油很多。炖熟了，上面漂着一层黄油，别提多香了。外地的鱼贩子都来了，就地收货加工。但因为鱼太多，后来就只收大鱼，不收小鱼。
她只好自己卤了，和大弟弟挑到上高地集市上去卖。她从小逃过荒，出过工，也作过运输,就是没有卖过东西。她看好一个地段,把鱼放在地下，和弟弟站在那里，弟弟比她还腼腆，只是低着头看着自家的鱼。赶集的人从他们眼前走过，可是没有一个人照顾他们的鱼。她想吆喝几声，心里十分害臊，喊不出来,最后还是红着脸吆喝起来：
“买鱼呀,好香的鱼！”
过了一会儿，又喊：
“买鱼呀，贱卖呀!”
终于引起了人们的注意，有几个人蹲在她们的摊子前面了。
买卖开始了,她掌秤，弟弟收钱。卖出几份以后，围上来的人更多了，你挑我拣，她简直忙不过来。她忽然看见有一张五元的票子，掉在了她的筐子下面。她看好一个空子，赶紧捡起来，扔进书包。
她很兴奋,买卖做得也很顺利，不到晌午，鱼就卖完了，一共卖了十多元。赶紧收摊,带着弟弟去赶集。
她手里有十五元钱。她手里从来没有这么多的钱，但她除去衣食二字，没有想到要买什么别的东西，她首先想到的是父亲。
“谁要这件皮袄 ”
有一个老太太，提着一件破旧的短皮袄,在大声吆喝。她心里一动。天渐渐凉了，父亲一早一晚还要去河上搬繕。她只见过别人家的老人穿皮袄。她从来也没想到过自己的父亲穿皮袄，现在，好像父亲也有穿一件皮袄的份儿了。
她走上前去,摸了摸皮袄。毛色很旧，有的地方还露着皮子。但这总是一件皮袄。她问：
“多少钱 ”
“不还价，你给十五元。”老太太说。
“值吗？”
“不值，你就走你的。”老太太又吆喝起来。
她走了几步，终于又回去，把钱交给老太太，换来这件皮袄。
回家的路上，虽然天气并不冷，她还是往自己身上披了披这件皮袄,确实暖和呀。
现在，父亲早已去世，她讲起这段事情,还很得意。
她对我说,为了不再织席，她和家在这个大城市的人结了婚，现在很少再回娘家住。那里的河，早已经干了，更不会有鱼;也没有人再织席，人们有别的致富之路了。
我听到的,好像也是一个古老的故事。
一九八六年五月二十七日
4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）
A. 小说开篇对家乡的介绍不吝笔墨，如“大清河在村南流过”“是过路客商打尖的地方”，
为下文的情节发展作了铺垫，也与结尾遥相呼应。
B. 文中母亲讲的“傻子走运”的故事看似一处闲笔，却体现了母亲对美好生活的期盼，也
隐寓后文“她”幸运地捡到钱。
C. 小说中的父亲好赌博，但为了家人的生活还给人家打坯，到河边治鱼，在平静的叙述
中，也真实地展现了父亲的另一面。
D. 小说的结尾说“那里的河，早已经干了”“没有人再织席”，既流露出作者对过去生活的
怀念,也体现了面对时代变迁时的悲凉。
5. 妇女在给“我”讲卖鱼买袄的往事时,为什么会表现出“很得意”的神态？请简要分析。（6分）
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6.文艺评论家陈良运曾说:“《鱼苇之事》只是间接地写今日白洋淀，但还保留了作家40多年
前那些写白洋淀作品的艺术风格。”请结合作品加以说明。（6分）
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答案：
4. D （“悲凉”理解有误） 5. （6 分 ）
①她战胜了内心的羞涩，在做买卖时勇敢地“吆喝”并挣到了不少钱。②捡到一笔钱，这是 意外之喜。③给从来没有穿过皮袄的父亲买了一件皮袄，尽了孝心。
（每点 2 分）
6. （6 分 ）
①体现人情之美。父亲替别人打坯、河边治鱼，母亲千篇一律的古老故事，姐弟俩艰难地叫 卖，体现出艰苦岁月中的温情和人民的勤劳坚忍的人性。
②形象描写逼真。“只是低着头看着自家的鱼”形象地写出弟弟的腼腆；“看好空子”，“赶紧捡”，“扔进书包”，生动地写出她捡钱时紧张又兴奋的心情。
③语言清新简明。如对小鱼的介绍，“一寸多长，圆身子黑花条，没有刺，油很多”，多用短句，简洁明快。
④景物诗情画意。文中她所在的 D 村，“每天黄昏，帆樯林立”，体现出水乡的诗意美景。
（每点 2 分，答出三点即可）
山西省晋中市2021-2022学年上学期高二年级期末调研测试语文试题
(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
两个朋友
[法]莫泊桑
巴黎陷入重围①，忍饥挨饿，痛苦呻吟。屋顶上的麻雀显著地稀少了，连阴沟里的老鼠也数量骤减。莫里索先生，职业是钟表匠，因为时局变化成了家居兵②。一月里的一个早晨，天气晴朗，他两手揣在制服的裤袋里，肚子空空，在环城林荫大道上溜达。他突然在一个同样身穿军服的人面前站住，因为他认出对方是他的一个朋友。那是索瓦热先生，他在洛莱特圣母院街开服饰用品店，也是个钓鱼迷。
他们常常手执钓鱼竿，两只脚在水面上摇晃着，并排坐在那里度过半天的时光。他们就这样互相产生了友情。即使一言不发，他们也能彼此心领神会，因为他们有着相同的爱好和一样的情怀。
春天，上午十点钟左右，恢复了青春活力的阳光，在静静的河面上蒸起一层薄雾，顺水狐移；也在两个痴迷的垂钓者的背上洒下新季节的一股甜美的暖意。偶尔，莫里索会对身旁的伙伴说：“嘿！多舒服啊！”索瓦热先生会回答，“真是再舒服不过了。”
秋天，白日将尽的时候，在夕阳照射下天空如血，猩红的云彩倒映在河面上，整个河流变成了紫红色，天际仿佛燃起了大火，两个朋友被笼罩在火一样的红光里，预感到冬天将至而瑟瑟发抖的枯黄的树木也披上了金装。索瓦热先生微笑着看看莫里索，慨叹道：“多美的景致啊！”而心旷神怡的莫里索，眼睛不离浮子，回答道：“比林荫大道美多了，嗯？”在这样迥然不同的情况下不期而遇，他们都十分激动地用力握了握手，然后他们心事重重、闷闷不乐地并肩走着。莫里索接着说：“还记得钓鱼吗？回想起来多么有趣呀！”
索瓦热问：“咱们什么时候再去？”
莫里索停下来，说：“咱们现在就去。”没多久，他们就越过前哨阵地，来到几小块葡萄园边上。下面就是塞纳河。
索瓦热先生指着河对面那些山岗，低声说：“普鲁士人就在那上头。”面对荒无人烟的原野，一阵莫名的恐惧令他们毛骨悚然。
莫里索结结巴巴地说：“喂！万一碰上他们呢？”
尽管情况险恶，索瓦热先生依然以巴黎人特有的幽默口吻回答：“咱们就请他们吃一顿生煎鱼。”
但是周围是那么寂静，是否还冒险穿越田野，他们被吓得犹豫不决了。
最后，索瓦热先生还是下了决心。他们弯着腰，利用葡萄藤作掩护，睁大眼睛，竖直耳朵，从一片葡萄园里爬了下去。
莫里索把脸紧贴地面，当确定只有他们后，于是放下心来，开始钓鱼。
他们小心翼翼地把一个个银光闪闪、活蹦乱跳的鱼放到一个织得很密的网兜里，内心喜滋滋
的；这种喜悦，是一个人被剥夺了某种心爱的乐趣，时隔很久又失而复得的时候，才能感受到的。
突然震耳欲聋的一声巨响，仿佛是从地下传来一样，大地都应声发抖。那是大炮又轰鸣起来了。
莫里索正在紧张地望着他的一次又一次往下沉的浮子；突然，这个性情平和的人，对这些如疯子般热衷于战争的人怒从中来，低声抱怨道：“一定是傻瓜才会这样自相残杀。”
索瓦热先生接着他的话说：“连畜生也不如。”
但是他们突然被吓得打了个寒战，因为他们真切地感觉到有人在他们身后走动。他们回过头
去一看，只见四个全副武装的彪形大汉，手中端着枪指着他们的面颊。
两根钓鱼竿从他们手中滑落，掉进河里。
几秒钟的工夫，他们就被抓起来，绑起来，带走，然后扔进一只小船里，划到对面的岛上。
一个满脸胡须的巨人似的家伙，用一口纯正的法语说：“我认为，你们两个是间谋，是派来侦察我的。你们假装钓鱼，是为了更好地掩盖你们的企图。你们是从他们的前哨阵地过来的，肯定知道回去用的口令。把口令告诉我，我就饶了你们。”
两个朋友脸色煞白，并排站在那里，紧张得两手微微颤抖，但他们一句话也没说。
那军官接着说；“谁也不会知道的。说出来，你们就可以平平安安地回去了。可是如果你们拒绝交出来，那就是死，而且马上就死。由你们选吧。”
他们一动不动，一声不吭。
普鲁士军官依然平心静气，伸手向河那边指了指，说：“你们想想看，再过五分钟你们就要淹死在这条河里了。再过五分钟！你们想必都有亲人吧？”
两个钓鱼人始终站在那里，沉默不语。
那军官又说：“我再给你们一分钟，多一秒都不给。”
然后，他猛地站起来，走到两个法国人跟前，抓住莫里索的胳膊，把他拉到一边，低声对他说：“快说，口令是什么？你的伙伴绝对不会知道的；我就假装心软了。”
莫里索先生没有回答。
普鲁士人于是又把索瓦热先生拉到一边，向他提出同样的问题。
索瓦热先生没有回答。
他们又并排站在一起了。
那军官开始发令。士兵们举起武器。
莫里索先生说：“再见了，索瓦热先生。”
索瓦热先生回答：“再见了，莫里索先生。”
他们握了握手。
那军官喊了声：“开枪！”
十二支枪同时响起。
索瓦热先生脸朝下，一头栽倒。比较高大的莫里索晃了几晃，身子打了个半旋，仰面倒在他伙伴的身上。他们被打穿的制服的前胸涌出一股股鲜血。
一八八三年二月五日
(有删改)
【注】①指普法战争(1870一1871)期间，普鲁士军队围困巴黎。②家居兵：普法战争期间巴黎的国民自卫军，因不执行任务时住在家里，故有此俗称。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说在宏大的背景中叙述了一波三折的故事，在简洁的语言中塑造人物形象，在典型的细节中表现人物心理，震撼了读者的心灵，引起读者的共鸣。
B.在战争中，作为钟表匠和服饰店老板的普通市民，因时局变化而成了家居兵，显示出战争的残酷，突出了反战、反侵略的主题。
C.小说中插叙了战争发生之前的两次垂钓生活，恬静美好的环境，让人感到轻松愉悦，与下文钓鱼的环境形成巨大的反差。
D.“钓鱼”推动了故事情节的发展，而在隆隆的大炮轰鸣声和硝烟弥漫的战场中垂钓，又可以表现出两个人对和平美好生活的追求和向往。
8.小说善于表现人物细腻的心理变化。请结合作品简要分析这两个朋友的心理发生了哪些变化。（6分）
9.文学之所以能够引人入胜，在很大程度上可以归因于它对人性的深入探究与挖掘。本文字里行间充满了对人的本性的赞美和歌颂。请结合作品简要分析小说中的人性美。（6分）
答案：
7.A故事情节较为简单，没有呈现出一波三折。
8.①两人冒险去钓鱼时在途中的恐惧和犹豫。面对荒无人烟的原野，他们感到莫名的恐惧;寂静的环境，又让他们犹豫不决。
②由垂钓时的喜悦到听到炮声时的抱怨。 当他们享受到失而复得的钓鱼的乐趣时。内心喜悦;当大炮又轰鸣起来时，他们对战争充满了抱怨。
③由被俘虏时的紧张到被审问时的镇定沉着。突然被捕，他们脸色煞白，并排站在那里，两手微微颤抖，非常紧张;面对审可。无论故人如何引诱.恐吓他们。他们始终-动不动.声不防。没有同答，显得销定沉着 （每占 2分）
9.①高尚的友情闪烁着人性美。战争发生之前，两个老朋友趣味相投，常常在一起钓鱼。"即使一言不发，他们也能彼此心领神会。"战争发生之后，他们一起冒着炮火越过前哨阵地。被捕后，他们在默契中缄口沉默，保守秘密，一起选择了死亡。
②对美好生活的向往和追求闪炼着人性美。战争发生之前。两个老朋友对钓鱼之乐所抱有的热忱乃是人性中对美的呼唤;战争发生之后，他们可以为了追求钓鱼，而置战争和危险于不顾。面对死亡时的坚贞不屈闪炼着人性美。面对凶残敌人的引诱和威胁。两 人至死也没有说出法军前哨的 口令，毅然决然地选择了死亡;他们用坚贞不屈捍卫了祖国的安全。（每点2分）
山西省吕梁市2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
边城
沈丛文
由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地名叫“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
小溪流下去，绕山姐流，约三里便汇入茶峒大河，人若过溪越小山走去，只一里路就到了茶峒城边。小溪既为川、湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时必反复来去。渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环桂在竹缆上，船上人就引手攀綠那条缆索，慢慢地牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点，慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了！谁要你这个！”
但是，凡事求个心安理得，出气力不受酬谁好意思，不管如何还是有人要把钱的。管船人却情不过，也为了心安起见，便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟，将茶峒出产的上等草烟，一扎一扎挂在自己腰带边，过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。有时从神气上估计那远路人对于身边草烟引起了相当的注意时，这弄渡船的便把一小束草烟扎到那人包袱上去。茶叶则在六月里放进大缸里去，用开水泡好，给过路人随意解渴。
管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了七十年，从二十岁起便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干人。但他唯一的伙伴是一只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子
女孩子的母亲，老船夫的独生女，十七年前同一个茶峒屯防军人唱歌相熟后，很秘密的背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。有了小孩子后，结婚不成，这屯戎兵士便想约了她一同向下游逃去，但屯戎兵见她无远走勇气，自己首先服了毒。女的却关心腹中的一块内，不忍心，拿不出主张，事情业已为作滩船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有分量的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静的过下去。女儿依旧守在父亲身边，等待腹中小孩生下后，却到溪边故意吃了许多冷水死去了。在一种近乎奇迹中这遗孤居然已长大成人，一转眼间便十五岁了，为了住处两山多竹篁，翠色逼人而来，老船夫随便给这个可怜的孤雏，拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。
翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对昨子清明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，和山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在波船上遇而生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时都可举步逃入深山的神气，但明白了面前的人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。
老船夫不论晴雨，必守在船头，有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡过溪，一边溜刷在行，从不误事。有时又和祖父，黄狗一同在船上，过渡时与祖父一同动手牵缆索。船将近岸边，祖父正向客人招呼“慢点，慢点”时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方称尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。茶峒附近村子里人不仅认识弄渡船的祖孙二人，也对于这只狗充满好感。
风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中批去，嗾使身边黄狗从岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹作成的竖笛，延在嘴边吹着迎来送女的曲子，过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去横溪渡人。
有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着作渡船夫，站在船头，懒懒的攀引缆索，让船缓缓的过去。牛、羊、花轿上岸后，翠翠必跟着走，送队伍上山，站到小山头，目送这些东西走去很远了，方回转船上，把船牵靠近家的岸边；且独自低低的学小羊叫着，学母牛叫着，或采一把野花缚在头上，独自装扮断娘子。
（选自《边城》第一章，有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说开头由湘西边境写到小山城再写到白塔，然后写一户人家及家中情况，就像电影的远镜头慢慢拉近，最后到特写镜头。
B.小说善于通过细节描写刻画人物，如船将靠岸，“嚷着”“跃上”“拉着”三个动作细节，突出管理渡船的对客人的关心。
C.节选文字是整篇小说的开头，主要介绍了翠翠一家人的生活环境等，这段文字看似信手写来，实际上匠心独运，统领全文。
D.翠翠是父母凄美悲剧爱情的结晶，因身世凄凉而自卑，常以撑船、听故事、逗小狗、看新娘轿子或扮新娘来发泄心中郁闷。
8.文中画横线的句子有什么作用？请简要分析。（6分）
9.作者说《边城》要表现“一种优美、健康、自然而又不悖于人性的人生形式”，选文中翠翠的自然人性美表现在哪些方面？请结合小说简要说明。（6分）
答案：
7.D（“因身世凄凉而自卑”错误，小说并没有表现翠翠的自卑：“发泄心中郁闷”分析错误，列举翠翠的这些行为是要表现她是一个淳朴、天真烂漫的女孩）
8.（为人物活动提供背景，小说中翠翠和爷爷就生活在这里，并以渡船为生。②渲染氛围，暗示人物性格，这几话描绘了边城淡淡的风景，简约明了又形象生动，让人能感受到这方水土的洁净美好，这种环境孕有了翠翠和爷爷等淳朴善良的性格。（每点3分，其他答案，如答推动情节发展等，酌情给分）
9.①她是一个自然之女，茶峒的青山绿水滋养了她，她以算竹的青翠为名，以小溪、黄狗为伴，爱牛羊、花草。她干净、美丽、脱俗、活泼、自然，②她单纯朴素的生活与大自然和谐一体，她与爷爷相依为命，爷孙俩待人接物顺应自然，性格善良正直、淳朴自然。（每点3分，意思对即可，其他答案，言之有理酌情给分）

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