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(共29张PPT)
比较种子发芽实验
教科版 五年级下
新知导入
一粒不起眼儿的种子，如果给点阳光就会灿烂。
你知道“阳光”和“灿烂”分别指什么？
阳光——
灿烂——
适合发芽条件
发芽生长
新知导入
我们制定各种“种子发芽与什么有关”的实验计划，并按计划进行实验操作，坚持天天观察。现在种子都发芽了吗？
有的发芽，有的没有发芽。
新知导入
观察种子发芽情况，我们会有什么新发现
比较各组实验结果，我们又会有什么新发现？
新知讲解
一、交流研讨“种子萌发是否需要土壤”实验结果
1.以小组为单位，整理“种子萌发是否需要土壤”的实验中收集到的数据，完成实验记录表。
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组
（在土壤里）
2号组
（无土壤）
新知讲解
这是某小组关于“种子发芽是否需要土壤”的记录表。
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组
（在土壤里）
2号组
（无土壤）
3
3
3
2
0
1
◆两组的数据有什么不同？
◆从实验数据中我们可以得出什么结论？
◆实验结论和我们的预测一样吗？
◆为什么有一粒种子没发芽？
请分析交流：
新知讲解
结论：种子发芽与土壤无关。
预测：绿豆种子必须在土壤里才能发芽
结论和预测不一样
问题可能出现在选种上。干瘪、受损的种子出芽率低。
新知讲解
2.相同实验小组间的实验现象一样吗？得出的实验结论一样吗？
组号 种子总数 已发芽数 未发芽数
有土壤 （ ）号小组
（ ）号小组
（ ）号小组
总计
无土壤 （ ）号小组
（ ）号小组
（ ）号小组
总计
我们的解释
新知讲解
组号 种子总数 已发芽数 未发芽数
有土壤 （1 ）号小组 3 3 0
（3 ）号小组 3 3 0
（5 ）号小组 3 2 1
总计 9 8 1
无土壤 （2 ）号小组 3 3 0
（ 4）号小组 3 3 0
（6 ）号小组 3 3 0
总计 9 9 0
我们的解释
这是一份班级统计数据，对实验现象该做怎样的解释？
土壤不是种子发芽的必需条件
新知讲解
二、与不同实验小组间交流
1.与“种子萌发是否需要温度”实验交流
新知讲解
◆实验计划
新知讲解
◆实验步骤
新知讲解
◆实验数据
从这组实验数据中，我们的研究结论是什么？
温度是种子发芽的必需条件
新知讲解
2.与“种子萌发是否需要光照”实验交流
新知讲解
◆实验计划
新知讲解
◆实验步骤
新知讲解
◆实验数据
从这组实验数据中，我们的研究结论是什么？
阳光不是种子发芽的必需条件
新知讲解
三、资料卡片
一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。
二是水分。一般需要吸收相当于种子自身重量的120-140%的水分才能萌发。
三是空气。种子萌发需要空气,其根本原因是：种子在萌发过程中会进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行。
新知讲解
阅读资料，你认为种子发芽必须具备哪些条件？
温度、水分和空气
适宜
适量
充足
新知讲解
四、移植绿豆苗
绿豆种子已经发芽，以后会怎么样？
绿豆芽长成绿豆苗
新知讲解
怎么移栽绿豆苗？
①准备好和移植相关的工具和材料：带有排水孔的花盆 2 个，花盆中要有土壤，还要一把勺子、一些水。
②把土壤填至花盆的 1/3 处，用勺子把绿豆芽从种植盒（杯）中取出来，小心不要破坏了根。
③在花盆中部轻轻地疏松一下土壤，把绿豆芽放在花盆中间，小心将花盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻地压一下绿豆芽周围的土壤。
④给花盆浇透水，直至水从排水孔流出来，然后把花盆放在阳台上。
课堂练习
1.把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是( )
A.光 B.温度 C.水
2.种子发芽的条件是( )
A.水分、空气、适宜的温度
B.水分、空气、土壤
C.水分、阳光、土壤
3.在大自然中，许多种子在春天才开始发芽，这说明（ ）
A.种子的萌发需要空气
B.种子的萌发需要土壤
C.种子的萌发需要一定的温度
B
A
C
课堂练习
4.如图,这是关于影响绿豆发芽因素的对比实验。在每个盒子里装上纸中，各放入三粒种子并滴上水，一个用透明杯子罩住，另一个用不透明的杯子罩住。下列说法正确的是( )
A.用透明的杯子罩住是为了实验更加公平
B.用不透明杯子罩住的绿豆不会发芽
C.做这个实验必须放入三粒绿豆，不能多也不能少
A
课堂练习
1.种子必须在阳光照射的情况下才能发芽。（ ）
2.水、阳光、温度都能影响种子发芽。（ ）
3.种子发芽的条件只要具备一个就会发芽。（ ）
4.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（ ）
5.种子发芽要有水分和温度，不需要空气。（ ）





课堂总结
这节课，我们通过比较种子发芽实验的分享与交流，知道温度、水分和空气是种子发芽必须具备的条件，土壤和阳光不是种子发芽必需条件。
板书设计
温度、水分和空气
适宜
适量
充足
比较种子发芽实验
作业布置
移栽绿豆苗。想一想移栽后的绿豆苗应该放在什么地方比较合适？绿豆苗的生长需要哪些条件？
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1.2《比较种子发芽实验》练习
一、填空题
种子发芽的必须条件是______、______和______。
二、判断题，正确的打√，错误的打 。
1、种子必须在阳光照射的情况下才能发芽。（ ）
2、水、阳光、温度都能影响种子发芽。（ ）
3、种子发芽的条件只要具备一个就会发芽。（ ）
4、绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（ ）
5、种子发芽要有水分和温度，不需要空气。（ ）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是( )
A.光 B.温度 C.水
2、种子发芽的条件是( )
A.水分、空气、适宜的温度
B.水分、空气、土壤
C.水分、阳光、土壤
3、在大自然中，许多种子在春天才开始发芽，这说明（ ）
A.种子的萌发需要空气
B.种子的萌发需要土壤
C.种子的萌发需要一定的温度
4、如图，这是关于影响绿豆发芽因素的对比实验。在每个盒子里装上纸中，各放入三粒种子并滴上水，一个用透明杯子罩住，另一个用不透明的杯子罩住。下列说法正确的是( )
A.用透明的杯子罩住是为了实验更加公平
B.用不透明杯子罩住的绿豆不会发芽
C.做这个实验必须放入三粒绿豆，不能多也不能少
四、实验题
为了探究“绿豆种子发芽的影响因素”，小明在三个盘子里分别放了等量的土壤，再将相同数量和品质的绿豆种子放在上面。按下表的条件进行培养，数日后发芽情况如下。
组别条件 光照 温度 土壤的干湿状态 发芽情况
甲组 黑暗中 23℃ 潮湿 全部发芽
乙组 黑暗中 23℃ 干燥 没有发芽
丙组 阳光下 23℃ 潮湿 全部发芽
1、要研究“水分对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选择（ ）。
A．甲组和乙组
B．甲组和丙组
C．乙组和丙组
2、分析本实验的数据，以下说法不正确的是（ ）。
A．种子发芽需要水分
B．种子发芽需要光照
C．根据这三组实验，我们无法得出“温度”对种子发芽的影响
3．种子发芽后，小明将豆芽苗移栽到田野中，他并没有把豆芽苗种得很密，而是每棵幼苗之间都有一定的间隔，预测一下他这样做的主要目的是______________________________。
参考答案
一、填空题
温度 水分 空气
二、判断题
1、 2、 3、 4、 5、
三、选择题
1、B 2、A 3、C 4、A
四、实验题
1、A 2、B 3、使幼苗得到充足的光照
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教科版五年级下1.2《比较种子发芽实验》教学设计
课题 比较种子发芽实验 单元 1 学科 科学 年级 5
学习目标 一、科学概念目标 绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。二、科学探究目标 能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。三、科学态度目标 1、在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见形成集体的观点。2、当实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因，以事实为依据做出判断。四、科学、技术、社会与环境目标 认识到植物要依赖环境生存
重点 通过实验知道土壤和阳光不是绿豆种子发芽的必要条件，需要水、空气和适宜的温度。
难点 学习整理收集到的数据，分析数据得出科学的结论。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、一粒不起眼儿的种子，如果给点阳光就会灿烂。你知道“阳光”和“灿烂”分别指什么？明确：“阳光”是指适合发芽条件，“灿烂”是指发芽生长。2、我们制定各种“种子发芽与什么有关”的实验计划，并按计划进行实验操作，坚持天天观察。现在种子都发芽了吗？预测：有的发芽，有的没有发芽。3、观察种子发芽情况，我们会有什么新发现 比较各组实验结果，我们又会有什么新发现？ 回答回答思考 创设情境，导入新课。
讲授新课 一、交流研讨“种子萌发是否需要土壤”实验结果1、以小组为单位，整理“种子萌发是否需要土壤”的实验中收集到的数据，完成实验记录表。这是某小组关于“种子发芽是否需要土壤”的记录表。请分析交流： ◆两组的数据有什么不同？◆从实验数据中我们可以得出什么结论？ ◆实验结论和我们的预测一样吗？◆为什么有一粒种子没发芽？明确：2、相同实验小组间的实验现象一样吗？得出的实验结论一样吗？这是一份班级统计数据，对实验现象该做怎样的解释？二、与不同实验小组间交流1、与“种子萌发是否需要温度”实验交流◆实验计划◆实验步骤：播放视频。◆实验数据从这组实验数据中，我们的研究结论是什么？明确：温度是种子发芽的必需条件。2、与“种子萌发是否需要光照”实验交流◆实验计划◆实验步骤：播放视频◆实验数据从这组实验数据中，我们的研究结论是什么？明确：阳光不是种子发芽的必需条件。三、资料卡片 一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。二是水分。一般需要吸收相当于种子自身重量的120-140%的水分才能萌发。三是空气。种子萌发需要空气,其根本原因是：种子在萌发过程中会进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行。阅读资料，你认为种子发芽必须具备哪些条件？明确：适宜的温度、适量的水分和充足的空气。四、移植绿豆苗1、绿豆种子已经发芽，以后会怎么样？明确：绿豆芽长成绿豆苗。2、怎么移栽绿豆苗？ 提示：①准备好和移植相关的工具和材料：带有排水孔的花盆 2 个，花盆中要有土壤，还要一把勺子、一些水。②把土壤填至花盆的 1/3 处，用勺子把绿豆芽从种植盒（杯）中取出来，小心不要破坏了根。③在花盆中部轻轻地疏松一下土壤，把绿豆芽放在花盆中间，小心将花盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻地压一下绿豆芽周围的土壤。④给花盆浇透水，直至水从排水孔流出来，然后把花盆放在阳台上。五、课堂练习（一）选择题1.把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是( ) A.光 B.温度 C.水2.种子发芽的条件是( ) A.水分、空气、适宜的温度 B.水分、空气、土壤 C.水分、阳光、土壤3.在大自然中，许多种子在春天才开始发芽，这说明（ ） A.种子的萌发需要空气 B.种子的萌发需要土壤 C.种子的萌发需要一定的温度4.如图,这是关于影响绿豆发芽因素的对比实验。在每个盒子里装上纸中，各放入三粒种子并滴上水，一个用透明杯子罩住，另一个用不透明的杯子罩住。下列说法正确的是( )A.用透明的杯子罩住是为了实验更加公平B.用不透明杯子罩住的绿豆不会发芽C.做这个实验必须放入三粒绿豆，不能多也不能少（二）判断题1.种子必须在阳光照射的情况下才能发芽。（ ）2.水、阳光、温度都能影响种子发芽。（ ）3.种子发芽的条件只要具备一个就会发芽。（ ）4.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（ ）5.种子发芽要有水分和温度，不需要空气。（ ）六、作业布置 移栽绿豆苗。想一想移栽后的绿豆苗应该放在什么地方比较合适？绿豆苗的生长需要哪些条件？ 组内整理分析回答交流，班级整理分析回答交流实验计划观看实验视频分析数据交流实验计划观看实验视频分析数据阅读回答回答认真听讲独立完成移栽，观察，预测 知道土壤不是种子发芽的必需条件。知道温度、水分和空气是种子发芽的必需条件。学会移栽。完成达标测评为下课学习做准备。
课堂小结 这节课，我们通过比较种子发芽实验的分享与交流，知道温度、水分和空气是种子发芽必须具备的条件，土壤和阳光不是种子发芽必需条件。 总结课堂
板书 板书设计
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