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课件42张PPT。浅谈地图教学与地图题复习二、重点地图重点突破?三、多类地图适度整合四、乡土地图注重开发五、解题技巧强化指导一、地理课堂凸显地图?1、让学生明确地图中的习惯性表达 如在分层设色地图上山脉、河流、平原等用了不同颜色表示，就容易得出某地势特点的结论。某些约定俗成的习惯表达。一、地理课堂凸显地图?猜想：地势低平、气候湿润的地方人口会比较密集2、培养学生深入读图能力多少多少3．善于借助景观图片

教材中地理(景观)图片甚多，我们充分地使用可以达到意想不到的效果。如引导学生悉心观察高原、平原、山地、丘陵、盆地五幅图片，很容易区分五种地形的异同。4．借助漫画

例如秦岭—— 淮河南北气候差异导致自然景观差异显著。为了帮助学生说明这一现象，可以利用漫画加以分析。 在多媒体技术手段普及到班的今天，“三板艺术”即板书、板图、板画仍以其独特的魅力在地理教学中显示其独有的优势。5、“三板艺术”必不可少材料一：根据水分和热量等自然地理因素，可以将我国分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
（1）读图一：
A代表　▲　（填省级行政区名称）
B代表　▲　（填山脉名称），
C代表　▲　（填河流名称），两者共同构成了我国南北地理分界线。（3分）（2）图二为气温曲线图和降水量柱状图，其中第　▲　幅图（填序号）符合我国南方某地区的气候特征。（2分）
2008年温州中考卷21题2009年温州中考卷21题（1）以上海市为中心的经济区是以A河形成的三角洲命名的
图中A代表________（填河流名称）（2分）
（2）海西经济区因位于B海峡西岸得名。
图中B代表 海峡（2分）
（3）2009年下半年，连接温州与城市C的铁路贯通，这更有利于温州融入海西经济区。
图中C代表________（填省会城市）（2分
读图题类型有读图判断、读图填充、读图分析等。读图判断题一般为选择题。读图填充题和读图分析题往往区分不太明显，一般一道题中同时包含填充和分析两种类型。
二、重点地图重点突破?图中山脉处于我国地势一、二阶梯分界线的有 （填字母），处于我国地势二、三阶梯分界线的有 （填字母），处于我国季风区非季风区分界线的有 （填字母）。 （填字母）—淮河一线构成是我国南北方的分界线。放大区域方法1.放大区域，加强针对性，详解地理要素虎跳峡三峡武汉洞庭湖鄱阳湖方法2.多用抽象简化图，增强对地理事物的理解4.下列四条河流中，下游有“地上河”之称的是 ▲ 。(2008 台州中考题)

A B C D 世界气候类型分布图亚热带季风和季风性湿润气候
气温曲线和降水量柱状图特点：夏季炎热干燥、
冬季温和多雨
地中海气候除南极洲外其它大洲均有分布的气候类型是（ ）
A ．热带雨林气候 B ．温带季风气候
C ．地中海式气候 D ．温带大陆性气候三、多类地图适度整合A----1月均温0°C等温线B----季风区和非季风区分界线C----第二、三级阶梯分界线(1)请据此判断图二中甲乙两条河流，哪一条的水量更大？请结合图一分析造成这种结果的原因。
(2)从图二可以看出我国水资源分布具有什么特点？列举一项我国为改变这种现状而采取的措施。图中河流①—②河段与③—④河段的主要特征分别是什么？为什么具有这样的特征？ 下表中两种生产活动分布于某山脉两侧，填写这座山脉的名称四、乡土地图注重开发“乡土地图”类试题的开发模型区域空间定位联系相关考点地理要素叠加设计设问方式汇编成题图一 图二 2009年浙江省（衢州、舟山）中考卷第22题（1）任选一图，写出整幅图的经纬度范围。（2分）
（2）图一图二所示区域在自然环境方面有何不同？请列表进行比较。（6分）提示：从地理位置、主要地形、气候特点三方面作答。由泉州市地形剖面图可见泉州的地势特点是______________。 关注重点热点区域 1.对重点区域要加强基本素材的积
累，特别要注重提炼命题素材。
2.以专题的方式积累素材，形成区
域地理知识与自然地理、人文地
理知识的紧密结合。五、解题技巧强化指导 初中学生对于知识的迁移应用，以及从地图和文字材料中获取有用信息回答和解决问题的能力还有待提高，许多学生往往理不清答题思路，地理语言组织表达的能力也较差。因此，在平时教学中，教师应加强训练学生答题思路，掌握不同类型试题的解题技巧。材料一：根据水分和热量等自然地理因素，可以将我国分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
（1）读图一：
A代表　▲　（填省级行政区名称）
B代表　▲　（填山脉名称），
C代表　▲　（填河流名称），两者共同构成了我国南北地理分界线。（3分）（2）图二为气温曲线图和降水量柱状图，其中第　▲　幅图（填序号）符合我国南方某地区的气候特征。（2分）
2008年温州中考卷21题填图题，要求将图中字母和数码所指处的地理名称，填写在图外题中相应字母和数码后的横线上（?必要时也可要求在图上直接填注地理名称）。解答此题的思路与方法是：
仔细观察图示——认真理解题意——?回忆相关地图——准确填注名称
解此题时，应联系行政区划图、地形图。气温变化曲线图；降水量月份分配图的判读方法：
①明确识别纵横坐标的单位数值，判断其大小变化和重要数据落点位置；
②根据数据变化或曲线变化规律，提取和推断其变化趋势；
③联系相关知识，进行分析、推断并获取答案。右图所示景观位于黄河的哪个河段 ( )
A. 源头
B. 上游
C. 中游
D. 下游 解答读图题时，要始终根据题目所给的条件和图上所示的内容来得出答案，不能抛开题中条件和地图或示意图，只凭课本的知识或想象来回答 仔细观察图示——认真理解题意——查找相关知识——准确填写回答。 图一 图二 2009年浙江省（衢州、舟山）中考卷第22题（1）任选一图，写出整幅图的经纬度范围。（2分）
（2）图一图二所示区域在自然环境方面有何不同？请列表进行比较。（6分）提示：从地理位置、主要地形、气候特点三方面作答。 图例和注记是地图的要素，它往往给我们提供了很重要的信息和解题线索，有一些图例注记本身就是题目的答案，更多情况下则隐藏着解题线索，因此我们应该给予特别关注。例4（1）图中A、B两点的相对高度是 米，甲地在村庄的 ____方向。
（2）绘图：a.请你设计水稻和果树的图例b.请你根据因地制宜的原则，合理安排①、②两个区域（图中虚线范围内）的农业生产 解题指导：本题是一幅等值线地图，需要分析地势情况，并结合不同区域的自然环境对生产生活的影响的知识，来回答第（2）问。学生要具备一定的知识迁移能力或生活常识。但解决本题的关键还是读懂图。例5：读“温州市某路牌”，人民路的走向大致为（ ）
A．东西
B．南北
C．东北—西南
D．西北—东南 运用地图辨别方向，是初中地理重要的基础知识。本例从本地路牌入题，巧妙地从生活的角度切入，考查学生掌握地图的基本要素情况，并让学生有如身临其境，感受到地理知识非常有用。在地图复习中，不能拘泥于常规地图，要让学生建立起活学活用的意识。勇者超人住在28°S、60°W，有一天他想要拜访住在地球另一端的神者超人，并决定“遁地”前去。于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心。查阅地图回答：
（1） 勇者超人所居住的大洲是（　 ）
A、南美洲 B、北美洲 C、大洋洲 D、南极洲
（2）当他钻出地球另一端时，最可能看到的景观是（　　）
此题是考察地球仪的知识，需要较强的立体感，此题是难题。 图中的四幅图按比例尺由大到小排列，顺序正确的是
A ①③④② B ②④①③ C ③①④② D ③④①② 此题是考察比例尺大小与表示内容详略程度的关系，既是重点，也是难点，还容易混淆。由于本题在分析内容是否详细时需要认真的推理，此题是难题。 谢谢大家！2011年3月

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