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第八单元　　　　
　　19　　棉花姑娘
一、会认字
棉花(mián) 大娘(niánɡ) 治病(zhì) 燕子(yàn)
别人(bié) 树干(ɡàn) 然后(rán) 惊奇(qí)
一颗(kē) 瓢虫(piáo) 碧绿(bì) 吐出(tǔ)
笑啦(la)
二、会写字
治病(bìnɡ) 医生(yī) 别人(bié) 树干(ɡàn)
奇怪(qí) 七月(qī) 星星(xīnɡ)
三、重点偏旁
(大字头)：奇　牵
四、形近字
五、近义词
可恶——讨厌　　　惊奇——奇怪　　　盼望——希望　　　帮忙——帮助
六、反义词
雪白——漆黑　　　可恶——可爱
七、重点词语理解
惊奇：觉得奇怪。
斑点：在一种颜色的物体表面上显露出来的别种颜色的点子。
八、词语积累
ABAB式词语：碧绿碧绿　　雪白雪白　　火红火红
九、词语搭配
(高兴)地说　　　(惊奇)地问　　　七(颗)星星　　　七(个)斑点　　　(可恶)的蚜虫
(圆圆)的小虫子　　　(碧绿碧绿)的叶子　　　(雪白雪白)的棉花
十、重点句子品析
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
“碧绿碧绿”“雪白雪白”两个叠词的运用，表现出棉花姑娘病好之后充满了活力与生机。
十一、课文结构
第一部分(1)：写棉花姑娘生病了，盼望有医生来给她治病。
第二部分(2～5)：描写棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，最后，七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
第三部分(6)：写棉花姑娘病好了之后，充满活力。
十二、课文回顾
《棉花姑娘》通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。
　20　　咕　咚
一、会认字
咕咚(ɡū) 咚咚响(dōnɡ) 成熟(shú) 掉落(diào)
吓人(xià) 山羊(yánɡ) 小鹿(lù) 逃跑(táo)
逃命(mìnɡ) 大象(xiànɡ) 野牛(yě) 拦住(lán)
带领(lǐnɡ)
二、会写字
吓人(xià) 可怕(pà) 跟着(ɡēn) 家里(jiā)
山羊(yánɡ) 大象(xiànɡ) 都是(dōu)
三、形近字
四、近义词
拦住——挡住　　　逃命——逃生　　　正好——恰好
五、反义词
笑——哭　　　高——低
六、重点词语理解
逃命：逃走以保全生命。
拦住：指阻挡东西过来，挡住。
正好：恰好。
七、词语搭配
一(个)木瓜　　　一边(跑)一边(大叫)　　　一个(跟)着一个　　　(高高)的树
(吓)了一跳　　　(拔腿)就跑
八、疑难探究
动物们为什么跟着兔子一起跑？野牛是怎么做的？
因为动物们听见兔子说“咕咚”可怕极了，根本没有想“咕咚”是什么，就跟着兔子一起逃命。野牛见状就询问大家“咕咚”在什么地方，谁看见了“咕咚”，没有盲目地跟着大家一起跑。
九、课文结构
第一部分(1)：描写成熟的木瓜掉进了湖里。
第二部分(2～4)：描写动物们都害怕“咕咚”，跟着兔子一起逃跑。
第三部分(5)：叙述野牛询问他们“咕咚”在哪里，谁看见了。
第四部分(6、7)：概括地描写兔子带大家来到湖边，大家都明白了“咕咚”是什么。
十、课文回顾
《咕咚》讲述的是一只兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。告诉我们遇到任何事情，一定要动脑筋想想，不要盲目跟从。
　21　　小壁虎借尾巴
一、会认字
壁虎(bì) 墙壁(qiánɡ) 蚊子(wén) 咬断(yǎo)
断开(duàn) 您好(nín) 拨开(bō) 甩掉(shuǎi)
赶走(ɡǎn) 房屋(fánɡ) 傻乎乎(shǎ) 转身(zhuǎn)
二、会写字
捉住(zhuō) 面条(tiáo) 爬山(pá) 姐姐(jiě)
您好(nín) 青草(cǎo) 住房(fánɡ)
三、重点偏旁
户(户字头)：房　扇　　　(车字旁)：转　辆
四、形近字
五、近义词
难看——丑陋　　　难过——伤心　　　方向——方位　　　掌握——了解
六、反义词
借——还　　　新——旧　　　难过——开心
七、重点词语理解
房檐：房顶伸出墙外的部分。
掌握：了解。
难过：悲伤，痛苦，难受。
八、词语积累
爬呀爬　　　游来游去　　　飞来飞去
九、词语搭配
一(条)蛇　　　一(条)尾巴
十、课文结构
第一部分(1、2)：描写小壁虎被蛇咬掉了尾巴。
第二部分(3～5)：写小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但是他们的尾巴都有各自的作用，不能借给小壁虎。
第三部分(6、7)：写小壁虎伤心地回到了家，突然发现自己已经长出了新尾巴。
十一、课文回顾
《小壁虎借尾巴》讲述了小壁虎被蛇咬住了尾巴，为了逃命而挣断了尾巴，后来分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，告诉我们动物的尾巴有不同的作用，壁虎的尾巴可以再生。

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