资源简介

(共25张PPT)
1.2 认识技术与人、社会、自然的关系
说课
广东科技出版社通用技 术必修《技术与设计 1 》第一单元第二课
腹中有方法
说
课
流
程
脑中有流程
说教材
眼中有文本
说学情
心中有学生
说目标
胸中有目标
说方法
说过程
课标分析
、感知生活中技术现象的普遍性和重要性。
、结合个人的成长经历，认识技术与人、社会、自 然的关系。
、形成对待技术的积极态度和使用技术的责任意 识。
教材分析
课标要求
学业要求
认识技术与人、社会、自然的关系。
教材地位
本节选自广东科技出版社通用技术必修 1 技术与 设计 1 第一章第二节的内容。
教材作用
学生在掌握了技术概念、技术的性质和技术的巨 大作用知识体系下，要求学生从技术与人、技术与社 会、技术与自然三个维度辩证地理解技术的价值。是 技术影响的深层次表现，对于学生构建正面积极的技 术价值观有重要作用。
教材分析
学情分析
知识基础
本节课的学习主体是高一学生，通过上一节课的 学习学生对技术的概念、技术的性质以及技术的巨大 作有了一定的了解。
能力基础
学生通过日常生活经验对于技术对人、对社会、 对自然的作用有一定的认知，但这种认知是片面的。
因此本节课的重点就是让学生通过自主学习探究，结 合生活中的某些技术全面认识到技术与我们个人生活
、社会发展以及自然开发利用及保护是紧密联系的。 以至于在以后的学习和生活中能运用技术思想和技术
方法理性、恰当的处理各种问题，这也是新课标教学 中学生必须具备的技术素养。
教学目标
素养目标
!
学业目标
!
学习目标
形成使用技术的 责任意识，从而培 养学生的技术意识
。
认识技术与人、 社会、自然的关系
。
、通过体验“ VR” 技术， 感知生活中技术现象的普 遍性，感受技术的作用。
、结合个人成长经历及活
动探究，分析技术和人的
关系。
3 、通过体验活动和任务探 究，感悟技术与社会的关
系，探究技术与自然的关 系。
正确全面地认识技术与人、社
会、自然的关系
教学重点
理清人和自然的关系
教学难点
01
教学目标
任务驱动法
自主学习法
小组合作法
教学方法
视频导入
任务一
体验活动
任务二
课堂总结
设计思路
教学过程
设计意图
抓住教学重点，理顺教学思路
能够有序地展开教学活动
学生活动
观看视频感受互联网技术的巨大作用
设计意图
激发学生的学习兴趣
让学生感受技术在生活当中的重要性和普遍性
视频导入
任务一
体验活动 任务二
课堂总结
教师活动
播放《互联网应用》视频
教学过程
视频导入
任务一
体验活动
任务二 课堂总结
1 、布置任务一：
小组合作讨论列举生活中你知道的技
术有哪些？（组长把结果记录在任务单
中）
积极参与小组讨论
2 、学生在讨论的过程中给予适当的指导
教师活动
学生活动
教学过程
视频导入
课堂总结
组织学生展示本组讨论结果；对讨论
的技术种类较多、较新的组别进行表扬性
评价。
任务一
体验活动 任务二
按组别顺序展示本组讨论结果，并仔
细聆听其他组的结果。
学生在讨论与交流的过程中感受身边的技术无处不在，
无时不有
为后续学生讨论技术与人、社会、自然的关系奠定基础
教师活动
学生活动
设计意图
教学过程
视频导入
课堂总结
组织学生体验 VR 技术，体验结束后组
织学生谈谈体验感受并引导学生思考 VR 技术有哪些应用？
任务一
体验活动
任务二
以小组为单位调试并体验 VR 技术。
教师活动
学生活动
设计意图
通过体验活动让学生亲身感受身边技术的神奇魅力
提高学生的学习兴趣
教学过程
观看视频，了解 VR 技术其他方面的应
用。
教师总结 VR 技术的应用
视频导入
任务二
任务一
体验活动
课堂总结
教师活动
播放《 5G+VR 》视频
学生活动
设计意图
通过观看视频，打破学生对 VR 技术应用的认知
打开学生思考空间，有利于学生深挖身边技术对人、社会
、自然的作用
教学过程
视频导入
任务一
课堂总结
1 、教师分组布置任务，引导学生突破本
节重难点：
小组为单位结合身边技术深入探讨技 术与人、社会、自然的关系（一、二组探
讨技术与人的关系 ; 三、四组探讨技术与
社会的关系；五、六组探讨技术与自然的
小组有效合作，突破本节重点。
关系；
体验活动
2 、学生在讨论的过程中给予指导
任务二
教师活动
学生活动
设计意图
突破本节重点、难点
提高学生技术意识这一核心素养
教学过程
视频导入
体验活动
任务一
任务二
课堂总结
技术
人类的需求
推动
满足
工作方式
生产方式
学习方式
生活方式
保障安全
教师活动
组织一、二两组学生交流评价；对两组
讨论的结果进行评价、总结及升华。
学生活动
展示本组讨论《技术与人的关系》的结果 进行交流评价。
第一组
第二组
教学过程
视频导入
体验活动
任务一
任务二
课堂总结
教师活动
组织三、四两组学生交流评价；对两组
讨论的结果进行评价、总结及升华。
学生活动
展示本组讨论《技术与社会的关系》的 结果进行交流评价。
第三组
第四组
技术
社会
推动
推动
社会的发展
人类的进步
教学过程
视频导入
体验活动
任务二
任务一
课堂总结
教师活动
组织五、六两组学生交流评价；对两组
讨论的结果进行评价、总结，突破本节难
点。
学生活动
展示本组讨论的《技术与自然的关系》 的结果进行交流评价。
第五组
第六组
通过案例对学生进行情感价值观教育
教学过程
技术
自然
保护自然
利用自然 认识自然
完成情况
（白色污染）
人类利用技术开发和改造自然时，应把握合理的尺度，要注意 对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（过度开采导致土地荒漠化）
教学过程
完成情况
（废物的处理回收）
技术发展给自然带来环境问题，但也给解决这些问题提供了可能。 人类得以保护自然。
（新能源的开发）
设计意图
培养学生正确使用技术的责任意识
教学过程
视频导入
体验活动
任务二
课堂总结
学生活动
：
教师活动
组织学生对本节课知识点进行总结
任务一
对本节课知识点进行总结
设计意图
绘制思维导图帮助学生理顺本节课知识点之间的关系，将
思考过程可视化，梳理和发现学习过程中存在的问题，建
立清晰的知识结构。
教学过程
学生活动
：
教师活动
布置课后探究：
分析垃圾分类处理技术对人、对社会
和自然产生的影响
注意听讲
设计意图
巩固和升华本节知识点
教学过程
视频导入
任务一
体验活动
任务二
课堂总结
改变生活方式和习惯、学习方式和内
容、工作方式、生产方式
人
保障人们安全、身体
健康、延长寿命
人
推动社会发展、人类
进步
社
会
认识自然、利用自然、保护自然
自
然
技 术
板书设计
1 、采用任务驱动方
式，让学生真正成为
课堂的主体，符合新
课标的要求。
2 、任务的设置贴近
学生生活，易于学生
展开探究。
3 、课堂实践效果较
好。
1 、教师指导并
不能面面俱到。
2 、教师评价有
待提高。
育
人
优
点：
不足
教学反思
感谢您的耐心倾听！
说课
广东科技出版社通用技 术必修《技术与设计 1 》第一单元第二课

展开更多......

收起↑