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华师大版 七下
§ 2.3氧气（1）
－－－氧气的性质
猜一猜：
猜谜语：
说是宝，真是宝，动物植物离不了；
看不见，摸不着，越往高处越稀少。
－－－打一物质名称
氧 气
议一议、说一说
在生活和生产中，我们哪些方面需要氧气？
呼吸
燃料燃烧
急救
航天
……
一、人类离不开氧气
氧气是空气的主要成分之一，约占空气体积的21%，是地球上绝大多数生物赖以生存的物质。
1、人类和其他绝大多数生物的呼吸需要氧气。
一个人不吃饭可以存活几星期，不喝水可以存活几天，但不呼吸氧气只能存活几分钟。
人的日常呼吸、、潜水员、登山运动员、需急救的病人 、太空中的宇航员等都需要足够的氧气。
高压氧舱
2、燃料的燃烧需要氧气。
氧气能够支持燃烧，液化气、柴禾等燃烧需要氧气，液态氧可作为卫星发射及宇宙飞船中火箭燃料的助燃剂；炼钢工业、钢铁材料焊接焊割及其他化学工业中也要消耗大量的氧气。
火箭升空需要氧气
炼钢炼铁需要氧气
氧气是空气的成分之一，请试用这样的推理：“如果氧气有颜色，那么空气就会有颜色；而 空气是无色的，所以推测氧气是无色的。”结合你的生活经验，对氧气的物理性质进行推测：
1、如果氧气有颜色，那么空气就会有颜色；而 空气是无色的，所以推测氧气是无色的。
2、观察集气瓶中的氧气状态，闻一闻氧气的气味。
氧气是无色、无味的气体。
3、鱼在水中呼吸需要的氧气主要来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？
水中溶有一些氧气，如果氧气易溶于水，则空气中不会有大量氧气存在，但空气中却存在大量的氧气，所以氧气的溶解度应该不大。
4、仔细观察老师放置氧气瓶的方法？由此可推知氧气的密度如何？
氧气瓶正放在桌上，氧气不会逸出瓶外，说明氧气密度比空气大些，所以氧气的密度可能大于空气。
5、氧气能变成液态或固态吗？
家中煤气钢瓶中的气体装入瓶内时是液态的，说明气体可变成液体，所以氧气可能一定条
件下也会变成液体。水蒸气可直接凝
华成固态的冰，说明气体能变成固体，
所以一定条件下，氧气应该也能变成
固体。
点击图片播放
二、氧气的性质
1、氧气的物理性质：
（1）通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体；
（2）氧气不易溶于水；
（3）氧气的密度比空气略大些；
（4）低温或加压时，氧气可变为淡蓝色的液体或淡蓝色透明固体。
视频：氧气的性质和用途
1、如何检验这是一瓶氧气？
2、如何检验一瓶氧气是否满的？
思考与讨论：
把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的
木条复燃，证明这是一瓶氧气。
把带火星的木条放在集气瓶口，带火星的木
条复燃，证明这瓶氧气是满的。
由此可知，氧气具有 的性质。
支持燃烧（助燃）
活动：物质在空气或氧气中燃烧
1、将一小块木炭用坩埚钳夹住，在空气中点燃后，伸入盛满氧气的集气瓶中，观察现象。
现象：
文字表达式：
木炭在空气中燃烧，发出红光，但在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热。
2、取少量硫放入燃烧匙中，加热至硫燃烧，观察现象。再将燃烧匙伸到盛满氧气（底部有少量水）的集气瓶 中，观察现象。
现象：
文字表达式：
硫在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，产生刺激性气味气体，但在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热， 产生有刺激性气味的气体。
（点击图片播放）
硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？
硫燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，会污染环境，瓶底有水可溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染环境。
3、在螺旋状的铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝并点燃火柴杆，待火柴杆将燃尽 时，将它们伸入盛满氧气的集气瓶中（预先放少量水或沙子），观察现象。
现象：
文字表达式：
（点击图片播放）
铁在空气中不燃烧，但在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热， 产生一种黑色的固体物质。
操作注意事项：
①火柴的作用：
②将铁丝绕成螺旋状：
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：
引燃铁丝
增大铁丝与氧气接触面积
防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧
防止生成物物溅落炸裂集气瓶底
归纳：
氧气的化学性质比较活泼，磷、碳、硫、铁等多种物质能在氧气中燃烧。
为什么上述物质在氧气中比在空气中反应更剧烈？
燃烧主要就是物质跟氧气发生剧烈的化学反应，反应物的浓度越大，接触越充分，反应越快，所以氧气中燃烧比在空气中强烈。
注意：
氧气支持燃烧，但本身不能燃烧；氧气具有助燃性，但没有可燃性。
二、氧气的性质
氧气的化学性质很活泼，能与很多物质发生化学反应。这些反应常常以燃烧的方式进行，氧气浓度越高燃烧越剧烈。
1、碳燃烧，生成二氧化碳；
2、硫燃烧，生成二氧化硫；
3、铁燃烧，生成四氧化三铁；
氧化反应
三、氧化反应
1、氧化反应：
我们把物质与氧气的反应称作氧化反应。
2、氧化反应常见的方式有燃烧和缓慢氧化。
3、燃烧：
燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应。
碳、硫、磷和铁等物质在空气或氧气 中的燃烧，就是一种剧烈的氧化反应。
4、缓慢氧化：
有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。
钢铁制品锈蚀、食物腐败、生物体的呼 吸过程等都属于缓慢氧化。
5、燃烧和缓慢氧化比较：
燃烧 缓慢氧化
定 义 可燃物与氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应。 缓慢进行的、不易察觉的氧化反应。
能量变化 放热明显 热量散失，放热较少又不明显
温度要求 达到足够高温度（着火点） 常温下也可发生
是否发光 发光 不发光
联 系 都属于氧化反应，都放热，只是反应剧烈程度、现象不同。
注：
着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度。（后面学习）
6、钢铁的锈蚀：
（1）钢铁的锈蚀条件：
钢铁在潮湿的空气中，铁与水、氧气共同作用，发生了化学反应。
（2）钢铁锈蚀后的产物：
钢铁锈蚀后成为红棕色的铁锈，主要成分是三铁化二铁。
（3）铁锈蚀的实质：
钢铁制品的锈蚀实质是一种缓慢氧化现象。
（4）钢铁锈蚀产生的损失：
钢铁制品的锈蚀是一种非常普遍的缓慢氧 化
现象，有些国家钢铁制品的锈蚀量约占其总 产量
的一半。钢铁锈蚀所导致的经济损失是巨 大的。
课堂小结
1、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体；不易溶于水；密度比空气略大；
2、氧气的化学性质比较活泼，碳、硫、磷、铁等多种物质可在氧气中燃烧；
3、物质与氧气的反应称为氧化反应，燃烧和缓慢氧化是氧化反应常见的两种方式；
4、物质与氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应，称为燃烧。
5、缓慢氧化的特点：不易觉察、不发光，但也放出热量的一种缓慢的氧化反应。
6、铁锈是红棕色的粉末，它是铁与空气中的氧 气和水共同作用的产物。
课堂小练
2、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气具有可燃性
D．物质都能在氧气中燃烧
A
课堂小练
2、下列实验现象描述不正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成刺激性气体
C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.硫空气中燃烧，产生明亮的淡蓝色火焰
B
课堂小练
3、物质在空气中发生缓慢氧化和燃烧的共同点是（　　）
A、放出热量
B、发光
C、温度都很高情况下才发生
D、必须都是气体
A
课堂小练
4、在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是（ ）
A、木炭 B、 铁
C、磷 D、硫
C
课堂小练
5、下列关于氧气的说法中，正确的是（　　）
A．氧气是空气中含量最大的气体
B．氧气不溶于水，所以可以用排水法收集
C．工业上常用低温加压的方法制取氧气
D．氧气的化学性质很活泼，常温下可以与所有物质发生反应
C
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HS版七下§2.3氧气（1）课后练习
姓名
1、下列能使带火星的木条复燃的气体是（ ）
A.氢气 B.氧气 C. 氮气 D. 以上气体都可以
2、下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水
B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
D．工业上用分离液态空气法得到氧气是化学变化
3、下列说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，氮气不能支持燃烧
B. 氧气是空气中含量最多的气体，所以生物能呼吸到足够的氧气
C. 空气是混合物，所以氧气也是混合物
D. 因为水中生物能呼吸到氧气，所以氧气易溶于水，
4、判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
A.火星四射 B.发光发热 C.生成黑色固体 D.氧气减少了
5、对氧气的化学性质叙述正确的是（　　）
A．化学性质很活泼，能与所有物质发生反应
B．物质与氧气发生反应时一定发光、发热，产生火焰
C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料
D．氧气可以支持燃烧性，是一种常用的助燃剂
6、下列关于氧气的说法中正确的是（ ）
A. 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B. 氧气是植物光合作用的重要来源
C. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
D. 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气
7、下列对实验现象的描述错误的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热
B．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的固体
C．木炭在氧气中燃烧发白光
D．硫在空气中燃烧生成二氧化硫
8、以下有关氧气的说法正确的是（ ）
A．液态氧可用作火箭的燃料 B．往食品包装中充入氧气，可以防止食品变质
C．可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈 D．鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水
9、我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢/为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：①取5个大小相同的集气瓶,分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、 30%、40%、 50%的水(余下为空气)，用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中。②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气,小心地把5个瓶子的水排完后,用玻璃片盖住瓶口，取出正放好。③分别将带火星的木条伸入5个瓶中,观察到的现象如下：
请你参与探究,回答下列问题:
(1)从观察的现象可知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于 号瓶与 号瓶之间。
(2)用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为 。
(3)若要得到更准确的体积分数范围,只需调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可，你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数可为 %、 %。
参考答案
1、B 2、B 3、A 4、C 5、D
6、A 7、D 8、C
9、（1）3 4 （2）52.6% （3）30 40
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HS版七下§2.3氧气（1）预学案
姓名
请您以教材为蓝本，完成下列问题：
一、知识点预习：
1、 要成分之一，也是地球上绝大多数有生命的机体赖以生存的物质。
2、氧气支持燃烧，液氧可作为卫星发射及宇宙飞船中火箭燃料的
3、通常情况下，氧气是一种 色、 味、不易溶于水的气体，这是氧气的 性质。
4、氧气还是一种活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应，这些反应常常以 的方式 进行。
5、我们把物质与氧气的反应称作 反应。碳、硫和铁等物质在空气或氧气中的燃烧就是一种 的剧烈的氧化反应。
6、木炭 ＋ 氧气 点燃 ；硫 ＋ 氧气 点燃 ；铁 ＋ 氧气 点燃 ；
7、也有许多物质与氧气反应时并不发生燃烧，如：钢铁制品锈蚀、食物腐败、生物体的呼吸过程等，这类过程被称为 。
8、 和 是物质与氧气反应的两种常见方式。
9、钢铁锈蚀是一个很普遍的 现象，铁锈是红棕色的粉末，它是铁与空气中的 共同作用的产物。
二、知识点运用：
1、下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．能供给呼吸 B．化学性质比较稳定
C．具有可燃性 D．是空气中含量最多的物质
2、下列事实中，可以说明水能溶解少量氧气的是（ ）
A.水电解生成氧气和氢气 B.水加热变成水蒸气
C.水能溶解某些氧化物 D. 鱼虾等生物能在河水中生存
3、下列有关变化与氧气的物理性质有关的是（ ）
A.铁生锈
B.生物呼吸
C.常压下，氧气在－183℃时变为淡蓝色液体
D.铁等物质在氧气中燃烧
4、下列有关描述与事实相符合的是（ ）
A.氧气只能是气态存在
B.空气中氧气的质量分数为21%
C.木炭、硫、磷可在氧气中燃烧，但铁不能在氧气中燃烧
D.氧气可由电解水获得，也可从空气中分离获得
5、下列关于物质的性质和用途说法正确的是（ ）
A.氧气有可燃性
B.氧气可作助燃剂
C.燃烧和缓慢氧化一般有氧气参与
D. 氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
6、下列变化中不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物呼吸 B．食物腐败
C．蜡烛燃烧 D．铁制品锈蚀
参考答案：
一、知识点部分：
1、氧气 2、助燃
3、无 无 物理 4、燃烧
5、氧化 发光发热
6、二氧化碳 二氧化硫 四氧化三铁 7、缓慢氧化
8、燃烧 缓慢氧化
9、缓慢氧化 氧气和水
二、知识运用部分：
1、A 2、D 3、C 4、D 5、B 6、C
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21清风明月

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