资源简介 (共32张PPT)教科版六年级下第一单元7.评估改进塔台模型目 录评估与改进研 讨拓 展建造的塔台模型存在哪些问题?怎样改进才能把它建得更好?评估与改进小组交流评估。1每组针对本组和其他小组建造的塔台模型进行交流评估。明确问题。2各组根据交流评估的情况,明确存在的主要问题并将问题记录下来。改进设计。3我们组的设计方案做了如下调整:(1)上面的正三角形边长由40厘米减为25厘米,减少上方的作用力,并增加一根吸管,增加稳定性。(2)底面正三角形的凹槽(鞋底纹)设计,改成分割为多个三角形结构,并增加钩码,增加底部的稳定性。(3)侧面将横、竖吸管去除,改为三角形支撑,既节省材料,又不影响侧面的稳定性。(4)去除护栏,节省材料。(5)底部去除滚球,改为增加钩码防震。同学们可以对照原始设计图,结合设计方案修改记录单,有针对性地探讨修改的方案。值得注意的是改进后的设计方案更加符合工程的要求,但不一定是最终的方案,设计要反复评估,方案要不断改进完善,才能达到最终的建造要求。研 讨通过建造塔台模型的活动,我们对做好一项工程又有了哪些新的认识?1(1)设计作品的关键是达到坚固、美观、价廉的平衡。(2)制作的模型要与设计方案相一致。(3)测试环节决定着设计方案是否符合工程要求,是否存在问题以及明确改进方向。(4)工程建造的系统过程:明确任务——设计——建造(模型)——测试——评估——改进。假如学校再组织开展一项工程活动,我们会怎样做?2我们会在进行设计——制作——测试——评估这个较为完整的工程设计环节后,再次进入到第二轮的修改设计——制作——测试——评估闭环中,如此反复,直到达到设计要求为止。拓 展将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工,使它更符合建造要求。这一环节是为了避免我们在本课学习完成后放弃改进,不再修改模型,测试评估。应该继续完成本工程的应有活动内容,体验工程师工作的特点,我们的终极目标是使它更符合建造要求。一、你们的塔台模型满足测试标准了吗?还可以继续改进吗?让我们一起来看看吧!1.我们可以从塔台的( ABCD )等方面改进我们的塔台模型。(多选题)A.稳固性 B.承重能力C.成本计算 D.美观2.从稳固性方面考虑,下列( ABCD )知识点能够给你启发。(多选题)A.三角形框架具有稳定性的特点B.四边形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形C.像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构D.用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少二、填空题。工程需要反复 , ,直至满足工程的需要。评价改进不断完善三、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)1.把塔台做成空心结构,抗风能力比较强。 ( √ )2.通过交流评估,明确存在的问题后,再对工程进行完善。( √ )四、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)1.经过测试,小科同学想提高塔台底座的稳固性,下列方法最合适的是( B )。A.增加底座的宽度B.增加底座的重量C.增加底座的材料D.增加底座的厚度2.下列不属于增加塔台稳固性措施的是( C )。A.提高接口处牢固度B.增加底座的重量C.减少吸管的数量D.增大底座的面积3.在建造塔台模型时,我们经历的过程是( B )。A.制作、测试、改进、设计B.设计、制作、测试、改进C.测试、改进、设计、制作D.改进、设计、制作、测试4.机场塔台、高压电线塔、石油钻井铁塔和我们制作的模型一样,大多是呈( D )。A. 圆柱形 B.倒立的三角形C. 正方形 D.正立的三角形五、把下列改进塔台稳固性的措施,用线连起来。形状 结实耐用结构 牢固结实材料 三角形连接 承受力大六、图形题。如图所示,是某科学小组在评估前后的塔台底座。评估前的塔座改进后的塔座1.改进后的塔台底座,前后左右分别加固了一根斜杆,把原来的 梯 形改为 三角 形。2.经过两次测试,发现改进后的塔台底座比之前更稳固、承受力更大了,这是应用了 三角形 具有 稳定性强 的特点。七、哈尔滨工程大学航天与建筑工程学院的大学生们历时一个月共同制作出一座“巨型”纸桥(如下图)。这座桥高1.2米,长3.8米,重58千克,理论承重1500千克。大学生们登上纸桥现场演示,展示了这座纸桥的“威力”。根据你所学的知识回答下面的问题。1.这座桥不包括的结构是( C )。A.拱形 B.框架C.斜拉 D.剪力墙结构2.这座“巨型”纸桥能够承受如此大的压力的主要原因是( B )。A.纸能承受较大的压力B.纸桥的形状和结构使其承重能力大大增强C.纸是薄型材料D.该纸是特殊材料制成的3.如果你也要设计一座纸桥,你会( C )。A.将纸桥设计成“一”字形B.将纸桥设计成四边形C.将纸桥设计成拱形D.美观就好,承重不重要 展开更多...... 收起↑ 资源预览