资源简介

(共46张PPT)
教科版 三年级下
第一单元物体的运动
教科版科学 三年级下册
1.4物体在斜面上运动
教学目标：
1. 不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。
2. 物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。
教学重点：
教学难点：
观察、描述、比较不同形状的物体在斜面上的运动情况。
发现物体的形状等因素与其在斜面上的运动情况有关。
复习回顾
观察并描述下面这些物体的运动路线。
台球、苹果、垂直电梯、自动扶梯这样的运动路线是直线，过山车、老鹰飞这样的运动路线是曲线。
复习回顾
比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同？
在直线轨道内运动的小球，运动路线是直线，它在做直线运动；在曲线轨道内运动的小球，路线是曲线，它在做曲线运动。
复习回顾
画出小球运动的路线。
小球在桌面上滚动时做直线运动，冲出桌面后做曲线运动。
复习回顾
判断下面物体的运动形式。
滑滑梯是直线运动。
荡秋千是曲线运动。
过山车是直线运动和曲线运动相结合的。
情景导入
同学们、你们见过斜坡吗？它有什么特点？
我们周围有很多斜坡，它们具有什么共同特点？
斜坡是一端高一端低。
情景导入
物体在斜坡上，可能静止不动。
同学们、你们看到过物体在斜坡上运动吗？
是怎样运动的？
情景导入
物体在斜坡上，可能会滑动。
同学们、你们看到过物体在斜坡上运动吗？
是怎样运动的？
情景导入
物体在斜坡上，可能滚动。
同学们、你们看到过物体在斜坡上运动吗？
是怎样运动的？
情景导入
物体在斜坡上，可能静止不动，可能会滑动，也可能会滚动。
同学们、你们看到过物体在斜坡上运动吗？
是怎样运动的？
静止不动
滑动
滚动
小结
设置疑问
推测不同的物体在斜面上的运动情况是怎样？
疑问一
设置疑问
推测什么和它在斜面上的运动情况有一定的关系？
疑问二
新知讲解
视频：物体在斜面上运动
新知讲解
探索一：小立方体在斜面上的运动
（1）提问：我们怎样利用这些物体来搭一个斜面？
1. 搭一搭。
新知讲解
探索一：小立方体在斜面上的运动
（2）请一名学生上台操作，然后教师提出建议：小木块横放叠加，与木板的接触点应在木板的前端，越靠前越好，保证斜面的稳定。
1. 搭一搭。
新知讲解
探索一：小立方体在斜面上的运动
预测：如果将这个立方体放到斜面上，它可能会怎么运动？教师将学生预测的情况在记录表相应的格子里画“√”
2. 猜一猜。
新知讲解
探索一：小立方体在斜面上的运动
(1)请一名学生上台尝试做一做，
3. 做一做。
新知讲解
探索一：小立方体在斜面上的运动
(2)操作要求：（1）立方体放在斜面的顶端，轻轻松手，不用外力推；（2）立方体尽量放在斜面顶端的中间位置。
3. 做一做。
新知讲解
探索一：小立方体在斜面上的运动
4. 记一记。
三种物体在斜面上的运动情况（画“√”表示） 物体 预测 实验 滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动）
小立方体
小球
小六棱柱
√
×
√
√
×
√
新知讲解
探索一：小立方体在斜面上的运动
小立方体在斜面上的运动情况是不一样的可能是滑动、可能是静止、不可能是滚动。
4. 小结。
新知讲解
探索二：小球与小六棱柱在斜面上的运动
按照同样的实验方法，分组观察并记录圆形小球在斜面上的运动情况。
1. 观察小球在斜面上的运动
新知讲解
探索二：小球与小六棱柱在斜面上的运动
2. 记录小球在斜面上的运动
三种物体在斜面上的运动情况（画“√”表示） 物体 预测 实验 滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动）
小立方体
小球
小六棱柱
√
√
√
√
√
×
新知讲解
探索二：小球与小六棱柱在斜面上的运动
3. 观察小六棱柱在斜面上的运动
按照同样的实验方法，分组观察并记录小六棱柱在斜面上的运动情况。
新知讲解
探索二：小球与小六棱柱在斜面上的运动
4. 记录小六棱柱在斜面上的运动
三种物体在斜面上的运动情况（画“√”表示） 物体 预测 实验 滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动）
小立方体
小球
小六棱柱
√
√
√
√
√
√
新知讲解
探索二：小球与小六棱柱在斜面上的运动
①小球——滚动。②小六棱柱——与放置方式有关，会出现“滚动” “滑动” “滚一段后滑动” “滑一段后静止”等多种情况。
5. 小结。
新知讲解
探索三：观察更多物体的运动
按照同样的实验方法，分组观察并记录十二面体在斜面上的运动情况。
1.观察十二面体在斜面上的运动
新知讲解
探索三：观察更多物体的运动
2.记录十二面体在斜面上的运动
不同形状的物体在斜面上的运动情况（画“√”表示） 物体（形状） 预测 实验 滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动）
十二面体
圆柱形橡皮
×
√
√
√
√
×
新知讲解
探索三：观察更多物体的运动
按照同样的实验方法，分组观察并记录圆柱形橡皮在斜面上的运动情况。
3.观察圆柱形橡皮在斜面上的运动
新知讲解
探索三：观察更多物体的运动
不同形状的物体在斜面上的运动情况（画“√”表示） 物体（形状） 预测 实验 滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动）
十二面体
圆柱形橡皮
√
√
√
√
×
×
4.记录圆柱形橡皮在斜面上的运动
新知讲解
探索三：观察更多物体的运动
按照同样的实验方法，分组观察并记录小药瓶在斜面上的运动情况。
5.观察小药瓶在斜面上的运动
新知讲解
探索三：观察更多物体的运动
6.记录小药瓶在斜面上的运动
不同形状的物体在斜面上的运动情况（画“√”表示） 物体（形状） 预测 实验 滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动）
十二面体
圆柱形橡皮
小药瓶
×
√
√
√
√
×
新知讲解
探索三：观察更多物体的运动
不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，放置方式不同，有些物体也会出现不同的运动情况。
7.小结。
新知讲解
探索四：研讨物体形状与运动情况的关系
1.提问：通过刚才的实验，你们认为物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
新知讲解
探索四：研讨物体形状与运动情况的关系
2.预测：有关系，但具体什么关系归纳起来有一点困难。
新知讲解
探索四：研讨物体形状与运动情况的关系
3.小结：物体的形状与它在斜面上的运动情况有一定的关系。
1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的
同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，十二面体——滑动、滚动或者滚动后滑动；圆形铅笔——滚动；三角形铅笔——滑动或者滚动；圆柱形橡皮——滚动或者滑动；小药瓶——滚动或者滑动。
2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗
物体的形状与它在斜面上的运动情况有一定的关系。
拓展延伸
如果将斜面一端逐渐垫高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物
体分别放在斜面的上端，它们会怎样运动
当坡度增大后,部分物体的运动情况会改变,比如，原本静止在斜面上的小方块,会变为滑动；原本运动的物体,在斜面上的运动会变快。
课堂总结
今天这节课，我们学习了物体在斜面上运动，知道了不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。我们知道了物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。下节课我们将学习比较相同距离内运动的快慢，课后请大家认真预习。
板书设计
1.4物体在斜面上运动
三种运动情况：
静止不动
滑动
滚动
物体的形状和它在斜面上的运动情况有关系。
有些物体，放置方式不同，在斜面上的运动情况会不同。
增大坡度：静止—运动；运动变快。
课后作业
1.物体在斜坡上的运动只有滚动和滑动两种情况。( )
2.在玩滑滑梯时,小朋友的运动情况是滑动。( )
3.斜面上物体的运动情况只与其形状有关。( )
4.斜面的倾斜角度越大,物体在上面运动得越快。( )
×
√
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