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(共47张PPT)
教科版 三年级下
第二单元动物的一生
教科版科学 三年级下册
2.8动物的一生
教学目标：
1. 动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。
2. 不同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。
3. 像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。
4. 像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物属于哺乳动物。
5. 人在不同的年龄阶段身体特点各不相同。
教学重点：
教学难点：
动物和人在生长发育过程中的不同形态特征。
从多种动物的生命过程中发现共同的规律。
复习回顾
常见的动物繁殖方式有哪两种？
常见的动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。
复习回顾
什么是卵生？
像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的方式叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类等动物一般都是卵生动物。
复习回顾
什么是胎生？
像猫和狗这样，直接生下胎儿的繁殖方式叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。
情景导入
同学们、你们知道蚕的一生经历了哪些时期
请回忆前面学习的内容，蚕的一生经历了哪些时期？（卵、幼虫、蛹、成虫四种生命时期）
1. 提问
情景导入
同学们、你们知道其他动物的一生也要经历
这样一个过程吗？
蚕的一生经历了出生、成长、繁殖、死亡四个阶段，其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的？
2. 谈话
情景导入
今天，我们就一起来学习《动物的一生》。
同学们、你们知道鸡的一生是怎样变化的吗？
3. 揭题
设置疑问
推测动物的一生都要经历哪些生命历程？
疑问一
设置疑问
推测什么是鸟类？
疑问二
设置疑问
推测什么是哺乳动物？
疑问三
新知讲解
视频：动物的一生
新知讲解
探索一：了解鸡的一生。
同学们，你们能根据提示，描述鸡的一生吗？
1. 提问
新知讲解
探索一：了解鸡的一生。
从母鸡将鸡蛋放在身体下面开始到小鸡破壳而出，需要21天左右的时间。刚出壳的小鸡身上长的是绒毛，一个月左右小鸡身上的绒毛褪去，长出了羽毛；6个月左右长成成年鸡，母鸡开始产卵繁殖后代。
2. 交流
新知讲解
探索一：了解鸡的一生。
鸡的一生经历卵、雏鸡、成鸡三个主要阶段。
3. 小结
卵
雏鸡
成鸡
新知讲解
探索一：了解鸡的一生。
比较蚕的一生和鸡的一生，你能发现它们之间的相同与不同吗？谁来说说？
4. 提问
卵
雏鸡
成鸡
VS
新知讲解
探索一：了解鸡的一生。
相同点：鸡和蚕都是卵生动物，产卵繁殖后代，从卵开始它的生命历程。
5. 交流
不相同点：鸡要将鸡蛋放在身体下面，用自己的体温保持温度的相对恒定。鸡不经历变态的过程。
卵
雏鸡
成鸡
VS
新知讲解
探索一：了解鸡的一生。
你能发现这些鸟类有什么共同特征吗？
6. 提问
企鹅
黄莺
鸵鸟
蜂鸟
鸭
鸡
新知讲解
探索一：了解鸡的一生。
鸟类的共同特征都是从蛋开始孵化，身上长有羽毛和翅膀，属于卵生动物。
7. 讨论
企鹅
黄莺
鸵鸟
蜂鸟
鸭
鸡
新知讲解
探索一：了解鸡的一生。
常见鸟类一生的过程是：卵（蛋）→雏鸟→成鸟。
8. 小结
卵
雏鸟
成鸟
新知讲解
探索二：了解狗的一生。
同学们，狗是我们最熟悉的小伙伴了，你们了解狗的一生吗？
1. 提问
新知讲解
探索二：了解狗的一生。
根据图片内容，结合已学的知识，用图文结合的方法记录狗的一生。
2. 记录
成年
幼仔
新知讲解
探索二：了解狗的一生。
我们发现狗是胎生、身上有毛、吃妈妈的乳汁长大……
3. 交流
你们有什么发现？
新知讲解
探索二：了解狗的一生。
你能找出与狗有相同特征的动物吗？它们有哪些共同特征呢？
4. 提问
新知讲解
探索二：了解狗的一生。
共同特征：它们都是哺乳动物，直接生小动物，用哺乳的方式喂养后代（吃妈妈乳汁长大）。
5. 交流
新知讲解
探索二：了解狗的一生。
哺乳动物的一生会经历“幼仔→成年”的生命过程。
6. 小结
成年
幼仔
新知讲解
探索二：了解狗的一生。
现在大家已经对鸡和狗非常了解了，你能说说不同种类动物的一生有什么相同和不同吗？
7. 交流
成年
幼仔
卵
雏鸡
成鸡
卵生动物
胎生动物
新知讲解
探索二：了解狗的一生。
不同点：
（1）繁殖方式不同，卵生和胎生。
（2）哺育方式不同，吃食物长大和吃妈妈的乳汁长大。
（3）一生的阶段不同，卵（蛋）→雏鸟→成鸟和幼仔→成年。
8. 汇报
成年
幼仔
卵
雏鸡
成鸡
卵生动物
胎生动物
新知讲解
探索二：了解狗的一生。
相同点：
（1）身上都有毛。
（2）都会繁殖。
（3）都会长大。
9. 汇报
成年
幼仔
卵
雏鸡
成鸡
卵生动物
胎生动物
新知讲解
探索三：了解我们的一生。
同学们，老师给大家提供了很多不同年龄的人的图片资料，请大家按年龄的不同整理这些图片并说明理由。
1. 谈话
新知讲解
探索三：了解我们的一生。
我们一生要经历几个阶段：胎儿→婴儿→幼儿→青少年→成年→老年。
2. 汇报
新知讲解
探索三：了解我们的一生。
如果人生经历这样几个阶段，你会对不同年龄段的自己说些什么？
3. 提问
新知讲解
探索三：了解我们的一生。
我们的一生与哪些动物相似呢？
4.交流
新知讲解
探索三：了解我们的一生。
我们把这些能呼吸，能生长，会运动，都需要食物、空气和水，能对外界变化做出反应等生命体，叫做生物；它与非生物的本质区别就是有无生命。
5.小结
1.比较不同种类动物的一生有什么相同和不同？
不同点：
（1）繁殖方式不同，卵生和胎生。
（2）哺育方式不同，吃食物长大和吃妈妈的乳汁长大。
（3）一生的阶段不同，卵（蛋）→雏鸟→成鸟和幼仔→成年。
相同点：
（1）身上都有毛。
（2）都会繁殖。
（3）都会长大。
昆虫
哺乳动物
鱼类
2.我们的一生与哪类动物相似
我们的一生与哺乳动物相似
我们又发现了动物的哪些共同特征
呼吸、能摄取食物以补充能量、能排出废物、能对外界刺激做出反应、能产生繁殖后代等。
昆虫
哺乳动物
鱼类
拓展延伸
为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。
青蛙冬眠
大雁南飞
兔子换毛
变色龙变色
章鱼喷墨
候鸟迁徙
1. 提问
为了生存和繁殖后代，动物有哪些行为是随着环境的变化而变化的？
拓展延伸
为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。
青蛙冬眠
大雁南飞
兔子换毛
变色龙变色
章鱼喷墨
候鸟迁徙
2. 提问
冬季来临时大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠、候鸟的迁徙、大麻哈鱼的洄游、变色龙变色等。
拓展延伸
为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。
青蛙冬眠
大雁南飞
兔子换毛
变色龙变色
章鱼喷墨
候鸟迁徙
3. 任务
动物的一生还有很多有趣的事情，请同学们课后收集更多的案例，做个科学小报，课后我们可以交流展示。
课堂总结
今天这节课，我们学习了动物的一生，知道了动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。我们知道了不同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。
板书设计
2.8动物的一生
常见鸟类的一生： 卵（蛋）→雏鸟→成鸟
哺乳动物的一生： 幼仔→成年
人 的 一 生： 胎儿→婴儿→幼儿→青少年→成年→老年
课后作业
1．下列动物中（ ）是鸟类。
A.蝙蝠 B.丹顶鹤 C.蜘蛛
2.金鱼和鸽子的共同特征是（ ）。
A.都用腮呼吸 B.都有翅膀 C.身体里都有脊椎
3.以下几种现象中属于动物适应气温变化的是( ）。
A.冬眠 B.迁徙 C.换毛 D.以上都是
B
C
D
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