资源简介

(共39张PPT)
教科版 三年级下
第三单元太阳、地球和月球
教科版科学 三年级下册
3.8太阳、月球和地球
教学目标：
1. 太阳、地球和月球有不同的主题颜色。
2. 地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷。
教学重点：
教学难点：
制作地球主题海报，更深入地了解地球的各个方面。
查找资料，筛选资料，呈现资料的具体方法。
复习回顾
地球是一个怎样的星球？
地球是一个液态水十分丰富的星球。
复习回顾
地球陆地表面有哪些水体类型？
水域种类有湖泊、河流、海洋、冰川等。
复习回顾
陆地和海洋面积谁大谁小
在地球表面，“海多陆少”，大部分是海洋，占表面积的71%，陆地只占29%。
情景导入
我们对太阳、月球和地球有了哪些初步的认识？
1.太阳是恒星，月球是卫星，地球是行星。
2.太阳发光，月球、地球不发光。
3.太阳、月球上没生物，地球上有生物。
。
情景导入
太阳是个大火球，月球比较寒冷。
同学们、想一想，用什么色彩来表示太阳和月球呢
太阳可以用红色，月球可以用蓝色。
情景导入
同学们、我们又该用哪些色彩来做一张有
关地球的主题海报呢
蓝色是水域,绿的是平原,黄色的是高原,白色是雪地,蓝色代表海,湖泊.河流!
设置疑问
推测太阳、地球和月球的不同的主题颜色是怎样？
疑问一
设置疑问
推测地球的资源十分丰富，颜色应该怎样？
疑问二
新知讲解
视频：地球新困扰——白色污染。
新知讲解
探索一：给太阳和月球涂上颜色并说明原因。
太阳可以用红色，月球可以用灰色。
太阳
月球
1.涂上颜色
新知讲解
探索一：给太阳和月球涂上颜色并说明原因。
太阳是个大火球，要用暖色调，月球比较寒冷，要用冷色调。
太阳
月球
2.说明原因
新知讲解
探索二：收集和选用与地球有关的图片和文字资料。
可以是通过互联网搜索，也可以去图书馆借阅和摘抄书籍等方式。
1. 收集资料的途径。
新知讲解
探索二：收集和选用与地球有关的图片和文字资料。
资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。
2. 确定资料来源。
新知讲解
探索二：收集和选用与地球有关的图片和文字资料。
收集的图片应当是实拍的照片，文字资料可以被查验的，如果无法判断，可以请老师帮助。
3. 判断资料的科学性。
新知讲解
探索二：收集和选用与地球有关的图片和文字资料。
和同学讨论和比较，从中选取能更好地表现主题的图片和文字。
4. 比较资料。
新知讲解
探索三：确定主题色彩。
说明海报的制作内容，首先需要确定一种主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。如果选择蓝色，那么对应的主题海报也要呈现地球的蓝色资源，比如丰富的液态水、蓝天、蓝鲸、蓝色水母，等等。
1. 讲解主题色彩的选择。
新知讲解
探索三：确定主题色彩。
小组讨论拟选择的主题颜色及理由。
2. 讨论。
新知讲解
探索三：确定主题色彩。
学生说一说选择的主题颜色以及准备采集的相关材料是什么。
3. 分享。
新知讲解
探索四：制作海报。
给学生提供A3海报纸、铅笔、橡皮等。
1. 发放材料。
新知讲解
探索四：制作海报。
学生小组讨论构思海报的版面设计。
2. 初始设计。
新知讲解
探索四：制作海报。
在课后收集材料时，小组人员如何分工。
3. 小组分工。
新知讲解
探索四：制作海报。
在课后，小组采集好资料，将在下一节课进行制作。
4. 布置课后任务。
新知讲解
探索四：制作海报。
彩色笔、双面胶、透明胶、剪刀、固体胶棒等。
5. 发放材料。
新知讲解
探索四：制作海报。
以小组为单位制作海报。
6. 制作海报。
新知讲解
探索五：分享交流海报。
将学生制作的海报呈现在黑板或者大屏幕上，学生以小组为单位介绍自己的海报。
1. 展示。
新知讲解
探索五：分享交流海报。
学生之间互相交流，让学生互相观看对方的海报，了解海报的信息，丰富自己对地球的了解。
2. 交流。
新知讲解
探索五：分享交流海报。
学生以投票等方式选择出优秀海报，进行评奖。
3. 评价。
1.通过制作主题海报并交流，我们了解到地球的什么新知识
1.地球赤道半径6378、137千米，极半径6356、752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米。
2.地球内部有核、幔、壳结构。地球外部有水圈和大气圈，还有磁层。
2.相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点
相对于太阳，月亮，地球与它们最大的不同是，地球有生命，有水，有空气。
3.我们对地球家园又产生了什么新的问题
主要问题是人类嘴上天天说保护地球爱护地球，但内心实际因为贪婪又不断损坏地球，一个非常严重自相矛盾的问题。
课堂总结
同学们，通过制作、展示和交流海报，我们对地球有了足够丰富的了解，更为关键的是，我们掌握了收集、筛选、整理资料和制作海报的方法，这将帮助我们更好地梳理将来学习的知识。
板书设计
3.8太阳、月球和地球
海报制作方法
色彩：蓝色、白色、红色、绿色、彩色等。
举例：
确定资料来源
判断资料科学性
比较资料料
选用资料
课后作业
1.太阳比月球大很多，但是在地球上观察时它们的大小差不多，这是因为（ ）离我们很近，（ ）离我们很远。
2.每个星球都有自己的主题颜色，例如太阳是（ ），月球是（ ）。
月球
太阳
红色
灰色
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