资源简介

【课题】我的太阳 【课型】绘画（想象） 【教材】上教版 【课时】1课时
【教材分析】
本课选自沪教版小学美术一年级上册第17课的内容，属于“造型.表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力和创造愿望。《我的太阳》一课主要学习内容是：知道太阳的造型特点，运用圆形和点线表现不同表情、不同光芒的太阳，培养创造意识，激发对大自然的热爱之情。
【学情分析】
备课不仅仅是备教材，还是备学生，学生是课堂的本体，对学生的充分把握有利于上好一堂课，下面我来分析学生的情况。一年级学生处于想象力和创造力非常丰富和活跃的时期，他们天真好动、活泼可爱、思维独特、个性鲜明。在教学中需要充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
【教学目标】
知识与技能：初步了解太阳的造型特点，学会把圆形和点线组合，并用色彩表现想象中的太阳造型。
过程与方法：在描述和交流的过程中，发现运用圆形和点线组合，可以表现不同的表情、不同光芒太阳的方法。
情感态度与价值观：感受太阳对人类生活有着不可替代的重要作用，培养大胆地创造表现的意识，激发热爱大自然的情感。
【教学重点】 ：圆形与点线组合的表现
【教学难点】 ：有创意地表现太阳光芒
【教学准备】 ：
学具： 勾线笔、油画棒、铅画纸等
教具： 同上，同龄人作品、相关资料
【教学过程】 ：
一、导入与交流
出示关于太阳的谜语，组织谜语活动，引出谜底——太阳。
学生结合生活经验，讨论太阳的作用。
3、揭示课题：我的太阳
二、讨论与尝试
组织小朋友上黑板尝试画太阳。
圆 + 光芒（板书）
教师进行圆的错误示范，正反对比总结圆的正确画法。
3、教师示范点、线、以及用线条组成的形状的多种光芒
4、学生动手画一画太阳的外形。
作业要求：
圆的大小合理
点线组合的方法，表现太阳的光芒
5、多媒体欣赏：各种太阳的光芒。
三、探索与研究
1、装饰太阳
（1）添画表情，做表情加实物投影示范。
2.欣赏同龄人的作品
绘画创作
1、提出作业要求：
给太阳画出不同的表情
色彩鲜艳、明亮
2、学生创作，教师巡视，及时帮助有困难的学生，发现学生创意并表扬。
五、展示与评价
展示学生作品。
学生自评
学生互评
教师总评：鼓励学生的大胆表现。
六、拓展：小太阳行动
欣赏各种太阳形状的艺术装饰品，鼓励学生回家寻找和尝试。

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