资源简介

纸片插接
教学目标：
知识与技能：学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性让学生设计出各自不同的基本形；进行纸片的插接，制作出奇特的有创意的立体造型作品。
过程与方法：通过比一比、猜一猜、试一试等活动环节引导学生研究纸片插接的方法，表达自己的设计意图。
情感态度价值观：培养学 生的自主探究能力，感悟美术设计与生活的密切关系，体验美术创作的乐趣。
教学重难点：
重点：选择合适的纸材，掌握基本的纸片插接技巧，设计制作出不同主题的立体造型作品。
难点：探究纸片插接的技巧，有创意的进行插接并能表达设计意图。
教学过程：
导入阶段：
“比一比”分别用卡纸和彩色打印纸剪四个圆，看谁的速度最快。
（设计意图：导入旧知《对折剪纸》用对折剪纸的办法可以快速的剪出需要插接的图形。）
观看微课视频，回顾并解决“对折剪纸”知识难点。
“猜一猜”陈老师用这些圆形纸片组合成一个立体造型，请同学们猜猜老师是如何不用胶粘让这些圆片组合到一起的？
导入课题：纸片插接
授知阶段
试一试：如何插接？插接时要注意什么？用哪种纸更适合插接？三分钟组内进行活动探究。
观看微课视频，解决“插接”知识难点。
（设计意图：让学生通过实践探究插接技巧，使学生在课堂中更有参与感，并可以进行组内分享交流实践经验。）
看一看：
（1）介绍美国艺术家哈林作品《无题》。（分析《无题》的色彩美、造型美、主题美）（设计意图：拓宽学生艺术视野，让学生感受艺术和生活的联系。）
（2）欣赏学生作品，进行简单赏析。（设计意图：强化制作纸片插接的主题概念。）
师微课示范
A.用对折剪的方法剪出糖果形的纸片。
B.将云朵剪出合适深度的插接口并进行插接。
C.制作底座。插接完成。
除了圆形纸片，师示范的纸片造型，你想用什么图形制作什么主题？（设计意图：发散学生思维。）
实践阶段
作业要求：
用彩色卡纸设计剪出不同的造型，运用插接的办法进行有主题的创作。
A.能用简单的基本型纸片进行插接。
B.能用造型有趣的纸片进行有主题的插接。
C.能添加底座，色彩搭配和谐
作品展示
请生介绍自己的作品：
同学和老师点评，提出建议。
拓展
生活中的插接：木头的插接、包装纸盒的插接、模型飞机的插接、塑料蜻蜓的插接。

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