资源简介

+5周次 十五 单元 小足球 课次 1 水平 水平一
班级 一（1、2、3） 人数 31/班 时间 12、8 执教人
学习目标 1、知道行进间踩球的击球部位及方法要领 2、基本掌握行进间双脚前后交替踩球的动作，通过练习和游戏，发展身体灵敏性，协调性等身体素质 3、能在学习中努力展示自我，培养良好的合作精神
教学内容 1、小足球：行进间踩球 2、游戏：123木头人
脑目标 设计学习体验，教授掌握内容、技能和概念
重点 双脚交换行进的连贯性 难 点 行进间对球的控制
程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动负荷 修改栏
次数 时间 强度
开始部分 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布教学内容及要求 4、检查服装，安排见习生 5、安全教育 一、课堂常规： 1、带学生进入场地 2、精神饱满向学生问好 3、检查服装，安排见习生 4、宣布本节课的内容及要求 5、提醒学生在活动过程中注意安全 1、学生在教师指导下进入场地（队伍走齐、没声音） 2、向老师问好 3、整理自己衣物，身体不适者报告老师 4、认真听教师宣布本课内容 5、注意听安全要求 组织： ○○○○○○ 　○○○○○○ 　●●●●●● 　●●●●●● ★ 要求：精神饱满、思想集中、准备上课。 1 3 低
准备部分 1、游戏：抢足球 2、协调性练习：跳房子 1、学生4人一组，播放音乐，每小组学生顺时针 绕圈慢跑，根据教师哨音抢足球踩，没抢到的学生下蹲5下 1、教师利用呼啦圈与标志盘摆出形状，示范如何跳 2、组织学生进行练习 1、认真听教师讲解示范，明确游戏方法与规则，顺时针方向绕圈慢跑，积极参与游戏，服从游戏规则 1、学生明确练习动作与方法 2、分组练习，积极参与 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 遵守教师要求，保持队形 2 1 1 1 2 4 低 低 高
设计意图 熟悉球感，充分热身
基本部分 （1）复习原地踩球 （2）行进间踩球 1、学习行进间踩球 2、巩固提升行进间踩球 （3）游戏：123木头人 1、教师讲解示范练习内容 2、组织学生复习原地连续交替踩球 1、教师讲解示范行进间踩球动作要领 2、组织学生进行慢走踩球练习（10米），教师巡回指导，强调重心的移动 3、组织学生进行正向行进间连续踩球练习（5米），教师巡回指导 1、教师将10个标志桶编号当做汽车站台，学生4人一组成为汽车，从各自展台出发，用行进间踩球的方式前进，争取在尽可能短的时间内路过所有站台返回出发地；做好顺序的记录 2、教师评价学生表现，引导学生积极分享自己小组的行车路线 3、教师再次组织学生练习，鼓励采用、尝试其他小组的行车路线 1、教师讲解示范游戏方法与规则：在规定范围内，自由运球，老师说“123木头人”转头，学生全部脚踩球不动 2、组织学生尝试游戏 3、进行三次游戏 1、学生认真听讲，了解内容 2、按要求积极参与练习 1、认真听讲、了解动作要领 2、按要求进行练习，体会支撑脚重心移动带动踩球脚推动球移动 3、以小组为单位，积极练习 4、注意抬头观察 1、学生明确练习内容、方法与规则 2、学生认真、虚心听取教师的评价，并积极分享自己小组的行车路线 3、尝试采用其他小组的行车路线再次练习 1、认真听讲，了解规则 2、积极参与游戏，遵守规则 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：学生练习投入且积极，与教师有足够的互动，与同伴有很好的配合。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：学生练习投入且积极，与教师有足够的互动，与同伴有很好的配合。 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 2 3 低 中 中 低 中 低 中 低 低
设计意图 随着音乐，模仿老师动作，使身心得到愉悦。
结束部分 放松活动 2、收回器材 3、总评本课 4、师生再见 1、教师播放音乐带领学生有序放松。 2、教师组织学生收回器材。 3、教师评价总结本次课的优缺点。 4、与学生再见 1、听音乐模仿教师有序放松。 2、协助老师收回器材。 3、学生自评本次课。 4、与教师再见 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 　　◎ 1 3 低
设计意图 总结课程可以让学生学有所结，巩固已学知识。
预计 效果 平均心率 110-120 场地器材 操场草坪、音箱、垫子、标志桶
运动密度 40-45% 安全措施 课前进行场地人员检查，课中提示各项练习安全
课后反思 　　

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