资源简介

苏州工业园区朝前路实验学校2021-2022学年第一学期一年级体育学科
+5周次 十三 单元 爬行与游戏 课次 3 水平 水平一
班级 一（1、2、3） 人数 31/班 时间 12.3 执教人
教学 内容 手脚并用，跪膝爬行 游戏：“钻山洞”
学习 目标 知道双手撑地，膝盖着地爬行动作方法与要领。 反复体验动作，学会爬行动作，提高爬行速度，发展动作的协调性。 培养学生吃苦耐劳，积极进取，团结互助的良好品质。 。 激发学生表现欲望，增强勇于创新的意识，培养学生勇敢及竞争精神。
脑目标 运用情景教学的方式激发学生学习热情
重点 膝盖着地，手脚协调用力 难 点 提高爬行速度
程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动负荷 修改栏
次数 时间 强度
开始部分 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布教学内容及要求 4、检查服装，安排见习生 5、安全教育 一、课堂常规： 1、带学生进入场地 2、精神饱满向学生问好 3、检查服装，安排见习生 4、宣布本节课的内容及要求 5、提醒学生在活动过程中注意安全 1、学生在教师指导下进入场地（队伍走齐、没声音） 2、向老师问好 3、整理自己衣物，身体不适者报告老师 4、认真听教师宣布本课内容 5、注意听安全要求 组织： ○○○○○○ 　○○○○○○ 　●●●●●● 　●●●●●● ★ 要求：精神饱满、思想集中、准备上课。 1 3 低
准备部分 1、队列练习：踏步走、立定。 2、慢跑热身 3、热身操 “就是这么牛” 教师吹哨组织学生进行踏步走、立定练习。 组织学生慢跑热身。 3、教师与学生语言互动，提问今年是什么年，引出牛年——儿童舞蹈热身操“就是这么牛”。 1、听指挥进行踏步走、立定练习。 2、听指挥，跟随教师慢跑热身。 3、听音乐，模仿教师跳热身操。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 遵守教师要求，保持队形 2 1 1 1 2 4 低 低 高
设计意图 在情景中调动孩子的积极性，充分热身，防止受伤
基本部分 学习异侧手脚并用的跪膝爬行 动作方法:异侧单只手脚同时抬起前行落地换另外的异侧、手脚抬起前行。 学习同侧手脚并用的跪膝爬行 动作方法:同侧单只手脚抬起前行换另外的同侧手脚抬起前行。 3、游戏：钻山洞 1、教师示范异侧手脚并用跪膝爬行的完整动作，讲解动作要领和做动作时的注意事项。 2、要求学生仔细听讲认真观察。 3、鼓励学生尝试练习动作，加强安全教育。 4、师指导学生进行练习。 5、选出优秀个人进行展示。 1、教师示范异侧和同侧手脚并用跪膝爬行的完整动作，讲解动作要领和做动作时的注意事项。 2、要求学生仔细听讲认真观察。 3、鼓励学生尝试练习动作，加强安全教育。 4、师指导学生进行练习。 5、选出优秀个人进行展示。 教师讲解示范规则与方法。 教师语言引导，分组练习。 1、学生认真听讲，仔细观察 2、按教师要求积极尝试练习，练习时注意安全 3、根据教师指导， 积极改正错误动作 4、向展示的优秀个人学习，并给与鼓励。 学生认真听讲，仔细观察 2、按教师要求积极尝试练习，练习时注意安全 3、根据教师指导， 积极改正错误动作 4、向展示的优秀个人学习，并给与鼓励。 认真观看教师的示范讲解。 与同队队员相互鼓舞。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：学生练习投入且积极，与教师有足够的互动，与同伴有很好的配合。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：学生练习投入且积极，与教师有足够的互动，与同伴有很好的配合。 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 2 3 低 中 中 低 中 低 中 低 低
设计意图 随着音乐，模仿老师动作，使身心得到愉悦。
结束部分 放松活动 2、收回器材 3、总评本课 4、师生再见 1、教师播放音乐带领学生有序放松。 2、教师组织学生收回器材。 3、教师评价总结本次课的优缺点。 4、与学生再见 1、听音乐模仿教师有序放松。 2、协助老师收回器材。 3、学生自评本次课。 4、与教师再见 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 　　◎ 1 3 低
设计意图 总结课程可以让学生学有所结，巩固已学知识。
预计 效果 平均心率 110-120 场地器材 操场草坪、音箱、垫子、标志桶
运动密度 40-45% 安全措施 课前进行场地人员检查，课中提示各项练习安全
课后反思 　　

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