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(共49张PPT)
六年级下册教学课件
小学 / 科学 / 教科版 （2017秋）
第一单元小小工程师
教科版科学 六年级下册
1.2认识工程
教学目标：
1.许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。
2.工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。
3.工程需要在一定的限制条件下完成任务，要经历类似的建设过程。
教学重点：
教学难点：
根据港珠澳大桥工程案例，了解工程建设的艰巨与复杂，归纳工程建设过程的相似步骤。
根据四大工程案例分析工程与技术的关系。
复习回顾
住房都有怎样的结构？
住房的基本结构主要包括基础、墙和柱、楼板、屋顶、楼梯和门窗等组成。
复习回顾
住房由哪些系统组成？
住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。
复习回顾
住房需要经历怎样的建造过程？
一套住房的建成需要经历选址、设计、建造、验收等过程。
情景导入
同学们、你们能回忆起上节课的知识吗
我们已经了解了住房和它的建造过程。
情景导入
同学们、其他工程的建设过程又是怎样的？
1.港珠澳大桥工程
2.中国天眼工程
3.神舟飞船工程
4.鸟巢工程
情景导入
我们一起看教科书第4页的图片。我们已经了解了住房和它的建造过程，港珠澳大桥工程的建设过程又是怎样的？它们在建设过程中有什么共同特点？我们带着问题开始学习吧。
同学们、它们在建设过程中有什么共同特点呢
中国天眼
神舟飞船
鸟巢
港珠澳大桥
设置疑问
推测许多发明创造来源于什么？
疑问一
设置疑问
推测工程建设需要什么？
疑问二
新知讲解
视频：让老外傻眼的港珠澳大桥工程
新知讲解
探索一：阅读或观看港珠澳大桥的相关资料。
我们一起通过教科书第5页的图片来感受港珠澳大桥的宏伟。
1.利用教科书图片引入。
新知讲解
探索一：阅读或观看港珠澳大桥的相关资料。
（1）为什么要建造港珠澳大桥？
（2）大桥的建造面临了哪些限制和挑战？
（3）这些问题都是怎样解决的？
（4）大桥的建造经历了哪些主要过程？
2.学生阅读资料。
新知讲解
探索一：阅读或观看港珠澳大桥的相关资料。
问题一：为什么要建造港珠澳大桥？
3.解释每个问题的指向。
谈话：第一个问题指向建造港珠澳大桥的目的和意义，主要从政治、经济、文化、交通现状等资料中筛选。
新知讲解
探索一：阅读或观看港珠澳大桥的相关资料。
问题二：大桥的建造面临了哪些限制和挑战？
3.解释每个问题的指向。
第二个问题指向大桥的建造面临的限制和挑战，可以从周边地理环境特点、建设施工标准等方面进行总结；也可以根据文中提供的线索，寻找建设桥、岛、隧一体大桥的原因。
新知讲解
探索一：阅读或观看港珠澳大桥的相关资料。
问题三：这些问题都是怎样解决的？
3.解释每个问题的指向。
第三个问题指向解决办法和克服困难的过程，大桥的建造需要巧妙的设计规划和先进的技术做支持。
新知讲解
探索一：阅读或观看港珠澳大桥的相关资料。
问题四：大桥的建造经历了哪些主要过程？
3.解释每个问题的指向。
第四个问题指向建造大桥的主要过程，需要从不同的资料中提炼，包括规划准备阶段和建设阶段的重要时间节点。
新知讲解
探索一：阅读或观看港珠澳大桥的相关资料。
学生按照上一环节获得的提示，处理文献资料。小组内学生补充各自课前搜集到的各种信息。组内交流分享，共同完善本组答案。
4.小组进行资料整理、分析。
新知讲解
探索一：阅读或观看港珠澳大桥的相关资料。
1.加强与香港、澳门的联系，体现中华民族大家庭一家亲
2.畅通、拓展一带一路，促进社会和经济发展
3.展现了我国建桥的能力和水平
5.全班共同研讨交流。
问题一：为什么要建造港珠澳大桥？
新知讲解
探索一：阅读或观看港珠澳大桥的相关资料。
5.全班共同研讨交流。
问题二、三：大桥的建造曾面临哪些限制和挑战？这些问题都是怎样解决的？
新知讲解
探索一：阅读或观看港珠澳大桥的相关资料。
2009年12月15日，港珠澳大桥正式开工建设。2015年8月23日，江海直达船航道桥首个“海豚”塔成功吊装。
2015年9月6日，主体工程220座墩台全线完工。
2016年6月29日，港珠澳大桥主体桥梁合龙。
2016年9月27日，港珠澳大桥主体桥梁全线贯通。
2017年7月7日，港珠澳大桥海底隧道正式贯通。
2018年2月，港珠澳大桥主体工程通过交工验收，具备通车试运营条件。
5.全班共同研讨交流。
问题四：大桥的建造经历了哪些主要过程？
新知讲解
探索一：阅读或观看港珠澳大桥的相关资料。
从前期准备到建设完成的十余年间，港珠澳大桥在建造过程中遇到的困难还有很多。工程团队不断突破技术难关，才解决了这些难题。完成这类宏大的工程，依赖的核心是技术。
6.教师总结
新知讲解
探索二：梳理工程建设过程的相似步骤。
通过上一环节中的时间线，我们梳理了港珠澳大桥建造的主要过程。对比上节课房屋建造的过程，我们来归纳一下工程建设过程要经历的步骤。
1.教师引导
新知讲解
探索二：梳理工程建设过程的相似步骤。
通过建造房屋工程与港珠澳大桥工程的对比，总结出两个工程的相同点，即都需要规划设计和施工建造两大过程。
2.小组讨论交流
新知讲解
探索二：梳理工程建设过程的相似步骤。
通过港珠澳大桥工程案例中的时间点，计算整个工程所用的时间和从开工到竣工所用的时间，然后对所用的时间进行比较分析。
3.教师点拨
新知讲解
探索二：梳理工程建设过程的相似步骤。
房屋：解决住房问题，保证住宅安全、适用、卫生、经济。
港珠澳大桥：建造一座跨海大桥，连通珠三角地区东西部，缩短行程，为政治、经济、文化的传递提供一个纽带。
4.归纳工程建设过程的相似步骤。
新知讲解
探索二：梳理工程建设过程的相似步骤。
限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。
4.归纳工程建设过程的相似步骤。
新知讲解
探索二：梳理工程建设过程的相似步骤。
制作房屋模型，对楼体高度、结构形式进行测试，确保建筑物的坚固性和安全性，从各个方面验证建筑物的应力。
4.归纳工程建设过程的相似步骤。
新知讲解
探索二：梳理工程建设过程的相似步骤。
以评估港珠澳大桥的四个可选方案为例，取舍原因如下。斜线方案会导致大桥阻水率过高，造成大桥周围沉积沙土，伶仃洋可能变为伶仃河；西侧垂直线方案会割裂珠海市空间或破坏珠海沿海景观；东侧垂直线方案在港珠澳大桥东人工岛的基础上，修一条垂直连接线通往深圳蛇口，将挡住航道。因此舍弃了三种双Y模式设计，最终确定采用Y型线路，分别连接香港、珠海和澳门三地。
4.归纳工程建设过程的相似步骤。
新知讲解
探索二：梳理工程建设过程的相似步骤。
在实施建设过程中，要严格按照设计来施工，不可随意更改。如果遇到设计中未出现的情况，要重新进行规划设计，确定可行性后再进行施工。
4.归纳工程建设过程的相似步骤。
新知讲解
探索二：梳理工程建设过程的相似步骤。
学生跟随教师一起完成活动手册记录。
5.学生完成活动手册记录。
明确一个要解决的问题。
在限制条件下进行设计。
制作一个模型
测试这个模型，评估并改进。
实施建设。
新知讲解
探索三：了解这些宏大工程与科技进步的关系。
回顾房屋和港珠澳大桥的建造过程，你知道工程中可能用到哪些技术吗？
1.提问
运输、制造、冶炼、力学、建筑、电子、燃料、机械、通信等技术。
新知讲解
探索三：了解这些宏大工程与科技进步的关系。
观察教科书中“天眼”、高铁、“鸟 巢”体育场和“天宫”空间站四大工程的图片，结合课前搜集的资料，分析这些工程分别采用了哪些技术。
2.观察图片
新知讲解
探索三：了解这些宏大工程与科技进步的关系。
每一项宏大的工程都采用了大量上述技术，证明了工程离不开技术的支持。
3.小组研讨。
新知讲解
探索三：了解这些宏大工程与科技进步的关系。
建造鸟巢所需钢材要求轻便且荷载能力大，国内钢铁厂便专门研制了Q460E-Z35钢材。又如，港珠澳大桥桥梁焊接的技术标准高，中铁山桥集团便研发了世界上规模最大、精度最高的机器人焊接系统。
4.进一步举例
新知讲解
探索三：了解这些宏大工程与科技进步的关系。
工程与技术有什么关系？
5.提问
工程利用了大量技术成果，建设工程的过程中遇到的难题也推动了技术的发展。
新知讲解
探索三：了解这些宏大工程与科技进步的关系。
6.总结
通过分析每一项工程的建设过程，我们都可以感受到科学技术在其中发挥的重要作用。每一项工程都包含了大量的科学原理，应用了大量的科学技术，没有科学技术的支撑，就不可能完成如此浩大的工程。与此同时，工程实施过程中面临的各项困难和技术难关也是对科学技术提出的更高要求，推动着科学技术不断发展。可以说，科学技术进步支持工程的实施，工程也推动着科学技术不断发展。
1.通过两节课的学习，我们对工程有了哪些认识
1.工程是一项复杂、整体、协调的工作。
2.设计与施工同等重要，甚至设计更为重要。
2.这些认识的依据是什么
完成一项工程要经历很多重要的工作阶段。
3.完成一项工程要经历哪些重要的工作阶段？
完成一项工程要经历重要的工作阶段，包括明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型；测试这个模型，评估并改进；再重新设计建立模型，再测试，再改进完善。循环往复，直到设计达到各种限制条件的要求，才开始实施建设。
4.假如让我们做一名小小的工程师，我们都要完成哪些工作呢
发现建造工程的每个阶段都很重要，都需要有专业知识和技能的工程师去做。最重要的是设计。
拓展延伸
观察塔的结构特点。
1.上小下大， 上轻下重、空气阻力小 、抗风能力强。
东方明珠塔
比萨斜塔
埃菲尔铁塔
课堂总结
今天这节课，我们学习了认识工程，知道了许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。我们知道了工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。下节课我们将学习建造塔台，课后请大家认真预习。
板书设计
1.2认识工程
住宅
港珠澳大桥
明确一个要解决的问题
在限制条件下进行设计
制作一个模型(画或写设计方案)
测试这个模型，评估并改进
实施建设
跨海大桥
限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。
课后作业
1港珠澳大桥飞跨伶仃洋，是集（ ）、（ ）、（ ）
为一体的世界（　　　　）的跨海大桥。
2许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找
到原型，例（ ）体育场。
3工程建设过程中的限制条件包括（ ）、（　　　　）可用、（ ）、（　　）、抵抗自然界的破坏能力等。
桥
岛
隧
鸟巢
时间
费用
材料
环境
最长
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