资源简介

3.1青春飞扬
【教学目标】
１．知识目标：知道自信自强对于青春成长的意义。
２．能力目标：培养自信自强的优秀品质，做到自尊自爱。
３．情感、态度、价值观目标：感悟青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，
树立自立自强的青春态度。
【教学重难点】
１．教学重点：体验中感悟青春的意义。
２．教学难点：培养自信自强的青春态度。
【教学过程】
一、新课导入
歌曲导入：播放歌曲《少年》
从歌曲中，你体会到了什么？
提示：从这首歌曲中，我们可以看到青春是多彩的，青春是有梦想的。面对青春和梦想，我们应该积极面对生活中的挫折、磨难，用激情和勇敢去追逐并实现自己的梦想，让我们的青春飞扬！
教师过渡：我们正值青春期，每个人都拥有自己的青春，青春是美好的，也是易逝的，我们的青春要如何度过？让我们带着这样的思考开始今天的学习。前面两节课我们从身体—心理—思维—交往等方面认识了青春，本节课我们将关注青春的成长。
二、新课讲解
目标导学（一）：成长的渴望
活动一：阅读教材第２３页“运用你的经验”，回答问题。
１．你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。
提示：在书中标注即可。
２．你还会用哪些词语描述青春？
提示：自信、自尊、宽容、无悔、热情、活跃、春天、朝阳、灿烂、蓬勃、奋斗、昂扬等。
３．你对青春有什么渴望？
提示：拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔……
教师小结：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
目标导学（二）：飞翔的力量
活动二：展示图片—自信者的风采
　　
１．为什么青春的探索需要自信？
提示：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
２．结合上图说说自信者具有怎样的风采。
提示：务实、努力、乐观、专注、相信自己、持之以恒、不畏挫折……
３．如何才能获得自信？
提示：自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力；相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
活动三：自强的力量—奥运健儿
东京奥运会于2021年８月８日正式闭幕，在这激动人心的16天里，中国奥运健儿们创造了优异的成绩，一批“00后”的奥运健儿占据了奥运会的Ｃ位，其中精彩的时刻有：“00后”小将杨倩在女子10米气步枪的赛场为中国军团射落了本届奥运会的首金，随后有夺得体操平衡木金牌的管晨辰，最引人注目的是年仅14岁的跳水运动员全红婵，她在女子10米跳台决赛的五个动作中，有3跳获得了满分从而轻松夺冠。真的让人看到中国体育的年轻一代英姿勃发，相信中国会越来越好。而她们在东京奥运会上的一鸣惊人，都是靠日复一日的艰苦训练获得的。
１．在奥运健儿的身上体现了什么精神？
提示：坚持梦想、背负使命、克服各种困难的自强不息的精神。
２．青春为什么需要自强？
提示：自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志，进取的精神和持久的坚持。
３．从她们身上你感悟到了什么？今后你准备怎样向她们学习？
提示：青春期的我们要坚持自信自强，勇于承担历史重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
教师小结：对于青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
【课堂小结】
本节课让我们给青春插上了翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给了我们飞翔的力量，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质，让青春更放光彩。
【板书设计】

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