资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
七下3单元　在集体中成长【2022中考道法一轮系统教材复习（备考集训）】
一、选择题
1．(2021·苏州)古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员(B)
A．获得的安全感和自信心
B．共同的目标和团结协作
C．人际交往的态度和能力
D．捍卫自己的尊严与利益
2．(2021·海南)经过30多年的实践探索，400多家单位、30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了(D)
A．积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美
B．只要集体成员不出现失误就能取得成功
C．无数个体力量的相加就是集体的力量
D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
3．(2021·昆明)下列名言警句能体现个人与集体关系
的是(D)
①人心齐，泰山移　②单丝不成线，独木不成林
③不积跬步，无以至千里　④千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
4．(2021·广东)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是(D)
A．个人利益与集体利益是完全一致的
B．坚持集体主义，就不能关注个人利益
C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益
D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
5．(2021·大庆)三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学(C)
①只为班级和老师学习　②树立主人翁意识　③自觉维护班级荣誉　④心中有集体，坚持集体主义
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
二、非选择题
6．情境一：晨读时，天天突然感到很难受，明明马上向班长张亮报告，班长连忙拿来体温计，38.5℃！“快把他送到医务室！”一边组织同学把天天送到了医务室，一边报告老师。吃了退烧药，天天终于退了烧，他感动地说：“谢谢，同学们对我太好了！”
(1)结合情境一，说说你曾在集体生活中感受到的一个温暖片段。你心目中的美好集体应该是怎样的？
片段示例：运动会上同学们都发挥各自的优势，运动员顽强拼搏，啦啦队呐喊助威，服务的同学忙前忙后；同学家里有困难，其他同学都热情相帮等。
美好集体：①美好集体拥有共同的愿景；②美好集体有良好的氛围，是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的等。
情境二：小艾在老师和同学们的推荐下担任了本班舞蹈队队长，带领部分同学排练节目，准备参加一年一度的毕业典礼文艺汇演，这个周末，老师和同学们商定要进行最后一次排练，小艾却以耽误复习考试为由向老师请假，表示自己不能参加排练了。
(2)请运用个人利益与集体利益的知识，对小艾进行劝说。
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，个人利益服从集体利益。②小艾应该和大家一起参加排练，另外再挤出时间完成自己的复习任务。
一、选择题
1．(2021·衡阳)“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理是(B)
A．沙子与别的东西混合在一起比花岗岩还坚韧
B．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
C．集体的力量来源于成员数量的简单相加
D．个人的生存和发展离不开集体
2．(2021·福建)时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变，把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一级做给一级看，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于(A)
①集体有共同目标　②成员的团结协作　③集体平台的高低　④成员数量的多寡
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．(2021·安顺)2020年，我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，则更考验各领域的协同配合。“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有(A)
①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．(2021·百色)参研参建北斗导航系统的400多家单位、30余万名科研人员合奏了一曲大联合、大团结、大协作的交响曲，孕育了“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神。下列认识正确的是(C)
A．个人利益与集体利益总是一致的
B．维护集体利益就必须放弃个人利益
C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
D．只要人数够多就一定能够创造出伟大的精神
5．(2021·仙桃)雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是(A)
①孤则易折，众则难摧　②美美与共，天下大同　③己所不欲，勿施于人　④从善如登，从恶如崩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．中国女足在预选赛击败韩国队后昂首挺进东京奥运会。终场哨音响起时，队友们欢呼着奔向独进三球的王霜。面对大家高喊“英雄”，王霜在接受采访时说：“这是大家一起拼出来的结果，而不是单靠某一个人。”从中我们可以看到(D)
①只要团结奋斗就能战胜一切对手　②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大　④个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．(2021·临沂)“我＋我们”＝完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是(A)
①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大　②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值　③个人一旦进入群体，他的个性就没有了　④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
8．(2021·新疆)如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应(C)
①对集体要求中存在的不合理因素置之不理　②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情　③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美　④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．学校有一个出了名的“小帮派”。他们不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干。面对这样的“小帮派”，我们应该(C)
①视而不见　②明辨是非　③坚持集体主义　④加入他们
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．下列做法中能让我们感受到集体温暖的是(A)
①我生病了，在家休息，同学们打来电话问候　②下雨了，学校为我们准备了“爱心雨披”　③小安比较内向，有的同学欺负他　④考试发挥失常，同学们安慰并鼓励我
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
11．美好集体是我们共同学习、生活的精神家园。对以下集体生活中的情景，评价正确的是(C)
情景 评价
① 小红参加了学校的许多社团活动，但令她烦恼的是社团活动与班级活动在时间上经常有冲突 当集体需求与个人意愿发生冲突时，应该根据自己的兴趣爱好进行选择
② 为了让班级在运动会入场时表现更加精彩，同学们展开讨论，献计献策。班集体最终获得入场式最佳创意奖 在集体建设中，学会自治尽责，个人为集体贡献智慧和力量
③ 老师批评了不认真听讲的小明，课后继续对他进行教育，同时告诉他，如有任何问题可以随时手机联系 正确对待老师的表扬和批评，网络已成为建立良好师生关系的最有效沟通方式
④ 在老师和小组内同学的热情帮助下，怯于表现的小欣变得越来越活泼了，学习成绩也有了明显提高 集体的力量是强大的，集体生活有助于我们不断提升和完善自我
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
12．(2021·益阳)在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天的时间，将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。在这条道路上，400多家单位、30余万名科研人员万众一心，将自己融入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，成就大我，历经26个春夏秋冬，于2020年6月实现了北斗三号卫星成功并网，这代表着北斗全球卫星导航系统星座部署全面完成。谢军被评为“感动中国2020年度人物”。
结合材料，谈谈我们应该如何正确看待个人与集体的关系。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。谢军就是发挥了集体的力量，显示出了强大的合力。
13．2021年4月21日无锡日报报道：江南大学纺织科学与工程学院的一间学霸寝室走红网络。寝室里的4名女孩不同个性，各具特点，相互包容。从相遇到毕业，她们明确目标、相互督促、共同进步，组成了一个不可分割的小群体。四年期间，她们获得集体荣誉2项，国家励志奖学金、校奖学金等个人奖项共60余项……宿舍在4年间累计获得奖助学金近9万元。2021年，她们四人都考上重点大学的研究生。
(1)看了上述学霸女生寝室的资料，你认为良好的小群体有哪些作用？
良好的小群体，彼此互相接纳，互相欣赏，找到了自己的位置，体会到了归属感和安全感；大家互相理解沟通，在与同伴的交往中学习交往，在互学共进中增长才干。
(2)你打算怎样为建设美好集体作出自己的贡献？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
14．本学期最后一次寝室文化评比即将到来，七年级(1)班406寝室微信群展开讨论，请你一起参与。
(1)施施融入集体以来的变化说明了集体有哪些作用？
有利于培养我们负责任的态度和能力；有利于培养我们人际交往的基本态度和能力；有利于发展自己的个性，不断认识和完善自我。
(2)请你为燕子出谋划策，并结合所学知识阐明理由。
燕子应该出班级的黑板报，然后再为装扮寝室出一份力。
(3)假如你是406寝室的一员，你打算如何发挥自己的特长为装扮寝室出一份力？
发挥自己的特长，以自己的实际行动维护寝室的荣誉和利益、为寝室添光彩。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
第三单元　在集体中成长
统编版2022中考道法一轮复习教材系统复习
七年级下册
七下3单元 在集体中成长
【2022中考道法一轮系统教材复习（知识梳理）】
课标解读
正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。(在集体中成长2.1)
理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。(在集体中成长2.4)
预习导读 知识网络
核心考点
1．集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性。
2．个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3．在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
4．美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。
5．共建美好集体需要我们在集体建设中尽责，在集体担当中成长。
知识梳理
第六课　“我”和“我们”
考点1 集体的力量
1．集体的含义
集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
2．怎样感受到集体的温暖？
(1)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
3．集体的力量来源于哪儿？
集体是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4．集体的联结度和个人的关系
(1)集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
(2)集体的联结度的影响因素：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
5．个人力量和集体的关系
(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
(2)个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
(3)借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
6．集体力量的作用
(1)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
考点2 集体生活与个人
1．集体生活对涵养个人品格的作用
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
2．集体对个人影响的表现
(1)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
(2)集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
第七课　共奏和谐乐章
考点1 个人与集体
1．如何正确处理个人意愿与集体规则的关系？(集体规则一般是与个人意愿一致的)
(1)当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
(3)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2．个人意愿与集体规则存在冲突的原因及处理方式
(1)原因：一方有不正当或不合理的要求，个人和集体的需要不同。
(2)处理方式：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3．怎样让集体的和声更美？
(1)要让集体的和声更美，需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。
(4)正确处理好个人与他人在集体中的关系。
4．如何正确处理个人利益与集体利益的关系
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
巧记技巧
5．在集体生活中，如何正确处理与他人的各种关系
(1)当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
(2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
6．在不同的集体中，我们有不同的角色和责任
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
7．个人节奏与集体旋律的关系
(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
(2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
(3)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
8．排解角色冲突的策略及作用
(1)策略：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(2)作用：我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
9．“小群体”是如何形成的？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
10．“小群体”对个人有哪些积极影响？
(1)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
(2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
11．小团体主义
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
12．面对小团体主义的正确做法
需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
知识拓展
“哥们儿义气”
个别青少年在日常生活中缺乏是非观念，为了“哥们儿义气”不计一切后果，为了一些微不足道的小事而酿成大祸，做出违法甚至犯罪的事情，结果既害了别人，又害了自己。所以我们要树立是非观念，避免“哥们儿义气”。
第八课　美好集体有我在
考点1 集体的愿景
1．集体的愿景的含义
美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
2．共同的愿景的重要作用
(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3．美好的集体的作用
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4．良好的集体氛围的表现
①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
关联情景
班集体投票选举班干部；帮助生病的同学辅导功课；集体成员团结协作赢得篮球比赛；主动与同学分享自己的学习经验和方法；同学之间制订学习追赶目标。
5．正确认识集体生活中的竞争与合作
(1)合作：①合作意味着每个人都发挥着自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。②每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
(2)竞争：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
观点辨析
观点：集体中只要合作不要竞争。
辨析：此观点错误。美好集体是善于合作的，在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。但同时，美好集体也是充满活力的，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
6．集体生活合作策略
(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流、彼此信任。
(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
(4)经常自我反思。
考点2 我与集体共成长
1．怎样在共建中尽责？
(1)总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)具体要求：①我们共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容(集体的民主建设需要以规则、制度为保障)，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。③发扬“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。
2．为集体建设出力的原因及要求。
(1)原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(集体的建设需要主人翁意识的原因。)
(2)要求：①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两都同样重要。
3．在集体生活中，学会承担责任的重要性
(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
4．在集体生活中承担责任的做法
(1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
(2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(共22张PPT)
第三单元　在集体中成长
统编版2022中考道法一轮复习教材系统复习
七年级下册
1．(2021·苏州)古语说：“千人同心，则得千人之力；
万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员( )
A．获得的安全感和自信心
B．共同的目标和团结协作
C．人际交往的态度和能力
D．捍卫自己的尊严与利益
2．(2021·海南)经过30多年的实践探索，400多家单位、30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了( )
A．积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美
B．只要集体成员不出现失误就能取得成功
C．无数个体力量的相加就是集体的力量
D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
B
D
3．(2021·昆明)下列名言警句能体现个人与集体关系的是( )
①人心齐，泰山移　
②单丝不成线，独木不成林
③不积跬步，无以至千里　
④千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用
A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④
4．(2021·广东)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是( )
A．个人利益与集体利益是完全一致的
B．坚持集体主义，就不能关注个人利益
C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益
D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
D
D
5．(2021·大庆)三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；
出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学( )
①只为班级和老师学习　②树立主人翁意识　
③自觉维护班级荣誉　④心中有集体，坚持集体主义
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
C
二、非选择题
6．情境一：晨读时，天天突然感到很难受，明明马上向班长张亮报告，班长连忙拿来体温计，38.5℃！“快把他送到医务室！”一边组织同学把天天送到了医务室，一边报告老师。吃了退烧药，天天终于退了烧，他感动地说：“谢谢，同学们对我太好了！”
(1)结合情境一，说说你曾在集体生活中感受到的一个温暖片段。
你心目中的美好集体应该是怎样的？
片段示例：运动会上同学们都发挥各自的优势，运动员顽强拼搏，啦啦队呐喊助威，服务的同学忙前忙后；同学家里有困难，其他同学都热情相帮等。
美好集体：①美好集体拥有共同的愿景；②美好集体有良好的氛围，是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的等。
情境二：小艾在老师和同学们的推荐下担任了本班舞蹈队队长，带领部分同学排练节目，准备参加一年一度的毕业典礼文艺汇演，这个周末，老师和同学们商定要进行最后一次排练，小艾却以耽误复习考试为由向老师请假，表示自己不能参加排练了。
(2)请运用个人利益与集体利益的知识，对小艾进行劝说。
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，
个人利益服从集体利益。
②小艾应该和大家一起参加排练，另外再挤出时间完成自己的复习任务。
一、选择题
1．(2021·衡阳)“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理是( )
A．沙子与别的东西混合在一起比花岗岩还坚韧
B．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
C．集体的力量来源于成员数量的简单相加
D．个人的生存和发展离不开集体
2．(2021·福建)时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变，把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一级做给一级看，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于( )
①集体有共同目标　②成员的团结协作　
③集体平台的高低　④成员数量的多寡
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
B
A
3．(2021·安顺)2020年，我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，则更考验各领域的协同配合。
“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有( )
①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
4．(2021·百色)参研参建北斗导航系统的400多家单位、30余万名科研人员合奏了一曲大联合、大团结、大协作的交响曲，孕育了“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神。下列认识正确的是( )
A．个人利益与集体利益总是一致的
B．维护集体利益就必须放弃个人利益
C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
D．只要人数够多就一定能够创造出伟大的精神
C
5．(2021·仙桃)雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，
一个人只有当把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
下列名言与雷锋的话内涵一致的是( )
①孤则易折，众则难摧　②美美与共，天下大同　
③己所不欲，勿施于人　④从善如登，从恶如崩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
A
6．中国女足在预选赛击败韩国队后昂首挺进东京奥运会。终场哨音响起时，队友们欢呼着奔向独进三球的王霜。面对大家高喊“英雄”，王霜在接受采访时说：“这是大家一起拼出来的结果，而不是单靠某一个人。”从中我们可以看到( )
①只要团结奋斗就能战胜一切对手　②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大　④个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
7．(2021·临沂)“我＋我们”＝完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。
下列选项与该理论相符的是( )
①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大　②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值　③个人一旦进入群体，他的个性就没有了　④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
A
8．(2021·新疆)如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应( )
①对集体要求中存在的不合理因素置之不理　②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情　③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美　④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．学校有一个出了名的“小帮派”。他们不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干。面对这样的“小帮派”，我们应该( )
①视而不见　②明辨是非　③坚持集体主义　④加入他们
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
C
10．下列做法中能让我们感受到集体温暖的是( )
①我生病了，在家休息，同学们打来电话问候　②下雨了，学校为我们准备了“爱心雨披”　③小安比较内向，有的同学欺负他　④考试发挥失常，同学们安慰并鼓励我
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
A
11．美好集体是我们共同学习、生活的精神家园。
对以下集体生活中的情景，评价正确的是( )
情景 评价
① 小红参加了学校的许多社团活动，但令她烦恼的是社团活动与班级活动在时间上经常有冲突 当集体需求与个人意愿发生冲突时，应该根据自己的兴趣爱好进行选择
② 为了让班级在运动会入场时表现更加精彩，同学们展开讨论，献计献策。班集体最终获得入场式最佳创意奖 在集体建设中，学会自治尽责，个人为集体贡献智慧和力量
③ 老师批评了不认真听讲的小明，课后继续对他进行教育，同时告诉他，如有任何问题可以随时手机联系 正确对待老师的表扬和批评，网络已成为建立良好师生关系的最有效沟通方式
④ 在老师和小组内同学的热情帮助下，怯于表现的小欣变得越来越活泼了，学习成绩也有了明显提高 集体的力量是强大的，集体生活有助于我们不断提升和完善自我
C
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
12．(2021·益阳)在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天的时间，将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。在这条道路上，400多家单位、30余万名科研人员万众一心，将自己融入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，成就大我，历经26个春夏秋冬，于2020年6月实现了北斗三号卫星成功并网，这代表着北斗全球卫星导航系统星座部署全面完成。谢军被评为“感动中国2020年度人物”。
结合材料，谈谈我们应该如何正确看待个人与集体的关系。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。谢军就是发挥了集体的力量，显示出了强大的合力。
13．2021年4月21日无锡日报报道：江南大学纺织科学与工程学院的一间学霸寝室走红网络。寝室里的4名女孩不同个性，各具特点，相互包容。从相遇到毕业，她们明确目标、相互督促、共同进步，组成了一个不可分割的小群体。四年期间，她们获得集体荣誉2项，国家励志奖学金、校奖学金等个人奖项共60余项……宿舍在4年间累计获得奖助学金近9万元。2021年，她们四人都考上重点大学的研究生。
(1)看了上述学霸女生寝室的资料，你认为良好的小群体有哪些作用？
良好的小群体，彼此互相接纳，互相欣赏，找到了自己的位置，体会到了归属感和安全感；大家互相理解沟通，在与同伴的交往中学习交往，在互学共进中增长才干。
(2)你打算怎样为建设美好集体作出自己的贡献？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
14．本学期最后一次寝室文化评比即将到来，七年级(1)班406寝室微信群展开讨论，请你一起参与。
(1)施施融入集体以来的变化说明了集体有哪些作用？
有利于培养我们负责任的态度和能力；有利于培养我们人际交往的基本态度和能力；有利于发展自己的个性，不断认识和完善自我。
(2)请你为燕子出谋划策，并结合所学知识阐明理由。
燕子应该出班级的黑板报，然后再为装扮寝室出一份力。
(3)假如你是406寝室的一员，你打算如何发挥自己的特长为装扮寝室出一份力？
发挥自己的特长，以自己的实际行动维护寝室的荣誉和利益、为寝室添光彩。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
七下3单元　在集体中成长
【2022中考道法一轮系统教材复习（备考集训）】
一、选择题
1．(2021·苏州)古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员(B)
A．获得的安全感和自信心
B．共同的目标和团结协作
C．人际交往的态度和能力
D．捍卫自己的尊严与利益
2．(2021·海南)经过30多年的实践探索，400多家单位、30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了(D)
A．积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美
B．只要集体成员不出现失误就能取得成功
C．无数个体力量的相加就是集体的力量
D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
3．(2021·昆明)下列名言警句能体现个人与集体关系
的是(D)
①人心齐，泰山移　②单丝不成线，独木不成林
③不积跬步，无以至千里　④千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
4．(2021·广东)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是(D)
A．个人利益与集体利益是完全一致的
B．坚持集体主义，就不能关注个人利益
C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益
D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
5．(2021·大庆)三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学(C)
①只为班级和老师学习　②树立主人翁意识　③自觉维护班级荣誉　④心中有集体，坚持集体主义
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
二、非选择题
6．情境一：晨读时，天天突然感到很难受，明明马上向班长张亮报告，班长连忙拿来体温计，38.5℃！“快把他送到医务室！”一边组织同学把天天送到了医务室，一边报告老师。吃了退烧药，天天终于退了烧，他感动地说：“谢谢，同学们对我太好了！”
(1)结合情境一，说说你曾在集体生活中感受到的一个温暖片段。你心目中的美好集体应该是怎样的？
片段示例：运动会上同学们都发挥各自的优势，运动员顽强拼搏，啦啦队呐喊助威，服务的同学忙前忙后；同学家里有困难，其他同学都热情相帮等。
美好集体：①美好集体拥有共同的愿景；②美好集体有良好的氛围，是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的等。
情境二：小艾在老师和同学们的推荐下担任了本班舞蹈队队长，带领部分同学排练节目，准备参加一年一度的毕业典礼文艺汇演，这个周末，老师和同学们商定要进行最后一次排练，小艾却以耽误复习考试为由向老师请假，表示自己不能参加排练了。
(2)请运用个人利益与集体利益的知识，对小艾进行劝说。
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，个人利益服从集体利益。②小艾应该和大家一起参加排练，另外再挤出时间完成自己的复习任务。
一、选择题
1．(2021·衡阳)“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理是(B)
A．沙子与别的东西混合在一起比花岗岩还坚韧
B．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
C．集体的力量来源于成员数量的简单相加
D．个人的生存和发展离不开集体
2．(2021·福建)时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变，把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一级做给一级看，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于(A)
①集体有共同目标　②成员的团结协作　③集体平台的高低　④成员数量的多寡
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．(2021·安顺)2020年，我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，则更考验各领域的协同配合。“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有(A)
①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．(2021·百色)参研参建北斗导航系统的400多家单位、30余万名科研人员合奏了一曲大联合、大团结、大协作的交响曲，孕育了“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神。下列认识正确的是(C)
A．个人利益与集体利益总是一致的
B．维护集体利益就必须放弃个人利益
C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
D．只要人数够多就一定能够创造出伟大的精神
5．(2021·仙桃)雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是(A)
①孤则易折，众则难摧　②美美与共，天下大同　③己所不欲，勿施于人　④从善如登，从恶如崩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．中国女足在预选赛击败韩国队后昂首挺进东京奥运会。终场哨音响起时，队友们欢呼着奔向独进三球的王霜。面对大家高喊“英雄”，王霜在接受采访时说：“这是大家一起拼出来的结果，而不是单靠某一个人。”从中我们可以看到(D)
①只要团结奋斗就能战胜一切对手　②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大　④个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．(2021·临沂)“我＋我们”＝完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是(A)
①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大　②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值　③个人一旦进入群体，他的个性就没有了　④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
8．(2021·新疆)如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应(C)
①对集体要求中存在的不合理因素置之不理　②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情　③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美　④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．学校有一个出了名的“小帮派”。他们不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干。面对这样的“小帮派”，我们应该(C)
①视而不见　②明辨是非　③坚持集体主义　④加入他们
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．下列做法中能让我们感受到集体温暖的是(A)
①我生病了，在家休息，同学们打来电话问候　②下雨了，学校为我们准备了“爱心雨披”　③小安比较内向，有的同学欺负他　④考试发挥失常，同学们安慰并鼓励我
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
11．美好集体是我们共同学习、生活的精神家园。对以下集体生活中的情景，评价正确的是(C)
情景 评价
① 小红参加了学校的许多社团活动，但令她烦恼的是社团活动与班级活动在时间上经常有冲突 当集体需求与个人意愿发生冲突时，应该根据自己的兴趣爱好进行选择
② 为了让班级在运动会入场时表现更加精彩，同学们展开讨论，献计献策。班集体最终获得入场式最佳创意奖 在集体建设中，学会自治尽责，个人为集体贡献智慧和力量
③ 老师批评了不认真听讲的小明，课后继续对他进行教育，同时告诉他，如有任何问题可以随时手机联系 正确对待老师的表扬和批评，网络已成为建立良好师生关系的最有效沟通方式
④ 在老师和小组内同学的热情帮助下，怯于表现的小欣变得越来越活泼了，学习成绩也有了明显提高 集体的力量是强大的，集体生活有助于我们不断提升和完善自我
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
12．(2021·益阳)在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天的时间，将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。在这条道路上，400多家单位、30余万名科研人员万众一心，将自己融入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，成就大我，历经26个春夏秋冬，于2020年6月实现了北斗三号卫星成功并网，这代表着北斗全球卫星导航系统星座部署全面完成。谢军被评为“感动中国2020年度人物”。
结合材料，谈谈我们应该如何正确看待个人与集体的关系。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。谢军就是发挥了集体的力量，显示出了强大的合力。
13．2021年4月21日无锡日报报道：江南大学纺织科学与工程学院的一间学霸寝室走红网络。寝室里的4名女孩不同个性，各具特点，相互包容。从相遇到毕业，她们明确目标、相互督促、共同进步，组成了一个不可分割的小群体。四年期间，她们获得集体荣誉2项，国家励志奖学金、校奖学金等个人奖项共60余项……宿舍在4年间累计获得奖助学金近9万元。2021年，她们四人都考上重点大学的研究生。
(1)看了上述学霸女生寝室的资料，你认为良好的小群体有哪些作用？
良好的小群体，彼此互相接纳，互相欣赏，找到了自己的位置，体会到了归属感和安全感；大家互相理解沟通，在与同伴的交往中学习交往，在互学共进中增长才干。
(2)你打算怎样为建设美好集体作出自己的贡献？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
14．本学期最后一次寝室文化评比即将到来，七年级(1)班406寝室微信群展开讨论，请你一起参与。
(1)施施融入集体以来的变化说明了集体有哪些作用？
有利于培养我们负责任的态度和能力；有利于培养我们人际交往的基本态度和能力；有利于发展自己的个性，不断认识和完善自我。
(2)请你为燕子出谋划策，并结合所学知识阐明理由。
燕子应该出班级的黑板报，然后再为装扮寝室出一份力。
(3)假如你是406寝室的一员，你打算如何发挥自己的特长为装扮寝室出一份力？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
七下3单元 在集体中成长
【2022中考道法一轮系统教材复习（知识梳理）】
课标解读
正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。(在集体中成长2.1)
理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。(在集体中成长2.4)
预习导读
知识网络
核心考点
1．集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性。
2．个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3．在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
4．美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。
5．共建美好集体需要我们在集体建设中尽责，在集体担当中成长。
知识梳理
第六课　“我”和“我们”
集体的力量
1．集体的含义
集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
2．怎样感受到集体的温暖？
(1)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
3．集体的力量来源于哪儿？
集体是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4．集体的联结度和个人的关系
(1)集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
(2)集体的联结度的影响因素：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
5．个人力量和集体的关系
(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
(2)个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
(3)借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
6．集体力量的作用
(1)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
集体生活与个人
1．集体生活对涵养个人品格的作用
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
2．集体对个人影响的表现
(1)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
(2)集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
第七课　共奏和谐乐章
个人与集体
1．如何正确处理个人意愿与集体规则的关系？(集体规则一般是与个人意愿一致的)
(1)当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
(3)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2．个人意愿与集体规则存在冲突的原因及处理方式
(1)原因：一方有不正当或不合理的要求，个人和集体的需要不同。
(2)处理方式：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3．怎样让集体的和声更美？
(1)要让集体的和声更美，需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。
(4)正确处理好个人与他人在集体中的关系。
4．如何正确处理个人利益与集体利益的关系
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
巧记技巧
5．在集体生活中，如何正确处理与他人的各种关系
(1)当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
(2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
6．在不同的集体中，我们有不同的角色和责任
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
7．个人节奏与集体旋律的关系
(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
(2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
(3)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
8．排解角色冲突的策略及作用
(1)策略：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(2)作用：我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
9．“小群体”是如何形成的？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
10．“小群体”对个人有哪些积极影响？
(1)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
(2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
11．小团体主义
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
12．面对小团体主义的正确做法
需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
知识拓展
“哥们儿义气”
个别青少年在日常生活中缺乏是非观念，为了“哥们儿义气”不计一切后果，为了一些微不足道的小事而酿成大祸，做出违法甚至犯罪的事情，结果既害了别人，又害了自己。所以我们要树立是非观念，避免“哥们儿义气”。
第八课　美好集体有我在
集体的愿景
1．集体的愿景的含义
美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
2．共同的愿景的重要作用
(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3．美好的集体的作用
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4．良好的集体氛围的表现
①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
关联情景
班集体投票选举班干部；帮助生病的同学辅导功课；集体成员团结协作赢得篮球比赛；主动与同学分享自己的学习经验和方法；同学之间制订学习追赶目标。
5．正确认识集体生活中的竞争与合作
(1)合作：①合作意味着每个人都发挥着自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。②每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
(2)竞争：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
观点辨析
观点：集体中只要合作不要竞争。
辨析：此观点错误。美好集体是善于合作的，在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。但同时，美好集体也是充满活力的，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
6．集体生活合作策略
(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流、彼此信任。
(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
(4)经常自我反思。
我与集体共成长
1．怎样在共建中尽责？
(1)总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)具体要求：①我们共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容(集体的民主建设需要以规则、制度为保障)，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。③发扬“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。
2．为集体建设出力的原因及要求。
(1)原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(集体的建设需要主人翁意识的原因。)
(2)要求：①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两都同样重要。
3．在集体生活中，学会承担责任的重要性
(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
4．在集体生活中承担责任的做法
(1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
(2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑