资源简介

10.2我们与法律同行
【教学目标】
１．知识目标：了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。
２．能力目标：学会依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯；学会运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
３．情感、态度、价值观目标：能发自内心地尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。
【教学重难点】
１．教学重点：学会依法办事。
２．教学难点：树立法律信仰。
【教学过程】
一、新课导入
“法律是治国之重器。国无法不治，民无法不立。法治昌明则国泰民安，法治废
弛则国乱民怨。”
法治的主要功能是什么？
教师过渡：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现依靠每个人对法律的尊崇和遵守。作为现代公民要树立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。怎样依法办事、怎样树立法治意识就是我们这节课所要探讨的问题。
二、新课讲解
目标导学（一）：树立法治意识
活动一：名言探究
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。———卢梭
法律必须被信仰，否则将形同虚设。———哈罗德·伯尔曼
读了卢梭和伯尔曼的名言，你有什么感慨？
提示：法律意识是人民对法律发自内心地认可、尊崇、遵守和服从。
活动二：展示图片
１．这两幅漫画揭示了什么现象？
提示：法律至上的意识明显不足，遇事信权不信法、信钱不信法的现象还比较严重，这是缺乏法律信仰的现象。
为什么要树立法治意识？
提示：当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能；建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
３．树立法治意识的要求。
提示：①对自己：发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。②对他人：做表率，引导全体公民树立法治意识。③对社会：推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性。④对国家：对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
活动三：展示图片
１．观察两幅漫画，谈谈你的看法。
提示：我们不仅要宣传法律，加大执法力度，还要加强公民思想道德教育。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。
２．青少年应如何与法同行？
提示：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求；青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
教师小结：遇到问题需要解决时，既不能忍气吞声，也不能以恶治暴，应通过合理的方式必要时通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望。
目标导学（二）：学会依法办事
活动四：播放视频《奔驰女车主维权》
观看视频，谈一谈奔驰女主维权的经历给了你什么启示。
提示：奔驰女主的经历告诉我们，生活中要尊重法律，维护法律，尤其在表达诉求、维护权益时，要学会依法办事，在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
教师小结：法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。有法律意识，知道什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
活动五：播放视频《法治进校园为学生零距离普法》
观看视频，结合课本，谈一谈对你有着怎样的启示。
提示：依法办事要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【课堂小结】
通过这节课的学习，我们知道了学会依法办事；认识了要树立法律信仰；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的小公民。
【板书设计】

展开更多......

收起↑