资源简介 6.1集体生活邀请我【教学目标】1.知识目标:了解集体、集体的联接度的内涵;了解安全感、归属感和集体荣誉感的内涵;知道个人与集体的关系。2.能力目标:通过学习过集体生活,提高在集体生活中关爱他人,努力担当、为集体争得荣誉的能力。3.情感、态度、价值观目标:能够在集体中散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖,团结协作以实际行动为集体作贡献。【教学重难点】1.教学重点:理解集体的力量。2.教学难点:全面认识个人与集体的关系。【教学过程】一、新课导入人总是生活在各种社会关系之中,换句话说,我们总会生活在集体之中,小到班级、大到学校、再到社区等等,不一而足,我们感知的状态,很大程度上决定了我们融入集体的程度。那么我们怎样才能更好地融入集体呢?今天,我们就来学习关于集体与我们之间的知识。二、新课讲解目标导学(一):集体的温暖活动一:展示图片什么是集体?集体有什么特征?提示:集体是人们联合起来的有组织的整体,具有组织性、纪律性、稳定性的特征。活动二:案例分析她曾经捐出了95亿,如今却借不来10个亿。东方园林公司董事长何巧女,慈善捐款累计达95亿,然而在其公司需要帮助的时候,情况不禁令人唏嘘。河南小伙突患尿毒症,全村65户村民半天捐出82万救命钱。1.思考并讨论他们身处不同的集体,哪个集体更让你温暖?为什么?提示:集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。2.在集体生活中,你有接受过别人的帮助吗?你有帮助别人吗?说说你当时的感受。提示:在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递着关爱和温暖。3.在东京奥运会上,中国的奥运健儿取得金牌时你有何感受?你是否为自己身处中国这一集体而感到骄傲和自豪?提示:当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。4.怎样正确认识集体的温暖?提示:集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。教师小结:我们每个人都有过集体生活的情感需要;在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感;作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖;当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。目标导学(二):集体的力量活动二:古语分析古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”从这句古语中,请思考“人多力量大”还是“齐心力量大”?提示:集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。(人多≠力量大)活动三:游戏互动1.请两位同学参与折筷子的活动,一位同学负责折断一根筷子,另一位同学负责折断一捆筷子。活动同时进行,请同学们仔细观察活动过程。哪位同学很快完成了任务?而另一位同学为什么失败了?提示:个人力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。2.请四位同学,两两组成一组,组员分别扮演瞎子和瘸子。要求顺利躲开障碍物,不能碰到障碍物,最快抵达终点的即为胜利的一组。哪一组同学获胜了?他们的做法是怎样?在这个情景体验中你有什么感悟?提示:瞎子和瘸子组合获胜,他们的做法是瞎子背着瘸子,由瘸子指路。个人力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。就如:牙膏配牙刷、相机配胶卷、汽车配汽油……教师小结:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作;个人力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。个人力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力;集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。【课堂小结】本节课我们学习了集体的含义,了解了什么是集体。也知道了身处集体之中如何去感受集体的温暖;还明白了集体的力量来自哪里;集体力量强大体现在哪里。通过这节课的学习大家要明白个人的力量终究是弱小的,集体的力量是强大的。感的温暖,依靠集体的力量,有了这双翅膀,我们才能更好地展翅翱翔。【板书设计】 展开更多...... 收起↑ 资源预览