2021-2022学年人教版中职语文基础模块下册第三单元7《咬文嚼字》(课件29张)

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2021-2022学年人教版中职语文基础模块下册第三单元7《咬文嚼字》(课件29张)

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(共29张PPT)
字谜:
小老鼠看书
(打一四字成语)
字谜:
小老鼠看书
(打一四字成语)
咬文嚼字
例1: 学习马列主义理论要领会其精神实质,切
不可一味地…… 。
例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却
常常……,极尽哗众取宠之能事。
例3:此事明明是你错了,你再……也毫无用处。
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精
神实质) 。
B.形容卖弄才学。
C.形容强词夺理或狡辩。
咬文嚼字释义:




朱光潜(1897-1986)
现代美学家、文艺理论家,笔名孟实、
孟石,安徽桐城人。主要从事美学研究工
作,致力于翻译西方美学名著,在批判继承
美学遗产方面,作出了卓有成效的努力,他
的《西方美学史》是中国第一部系统论述西
方美学历史的著作。他的美学理论在中国当
代美学流派中自成一派,影响甚大。主要代
表作有:《文艺心理学》《谈美书简》《给
青年的十二封信》等。
文体介绍
本文是一篇文艺随笔
随笔:散文的一种,随手笔录,不拘一格的文字,内容广泛,形式多样,中国宋代以来,凡杂记见闻,皆用此名,“五四”以来,十分流行,一般以借景抒情,夹叙夹议,意味隽永,短小活泼为特色。解放以后,它是我国报刊常用的一种文学体裁,和杂文很相似,常常把文学表现手法与政论结合起来,有很强的战斗性和感染力,是一种文艺性的短篇政论文
文艺随笔:也叫文艺短论,是文艺评论的一种,它的特点是一事一议;篇幅短小;既发议论又谈感受,行文自由,语言精辟,议论形象。
听读课文,圈划出课文中“咬文嚼字”的含义,同时找出作者观点。
给划横线的字注音
倒 涎 茗 烟 锱 铢 必 较
没 镞 剥 啄 岑 寂 清沁
蕴 藉 俗 滥 灞 桥 付 梓
王 嫱 尺 牍
qiáng dú
xián míng zī zhū
zú bō cén qìn
yùn làn bà z
贬词褒用
文章中心
无论阅读或写作,我们必须有一字不肯
放松的谨严。
文中义:
咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的
分量,在实际上就是调整思想和情感。
1.运用文字应该有谨严精神;
作者观点:
2.只有咬文嚼字,不断推陈翻新,追求
思想情感和语言的精练与吻合,才可能
达到艺术的完美。
①文章举了哪几个“实例”?说明了哪些“道理”?
②每一个实例各从什么角度说明这些“道
理”?
1、演员替郭沫若改台词
2、王若虚改《史记》“李广射虎”
3、“推敲”的推敲
4、《惠山烹小龙团》中两句的剖析
5、“套板反应”
你是没有骨气的人。--你这没有骨气的人。
你有革命家的风度。--你这革命家的风度。
文字与情感有关
好,带有坚定的判断
不好,“这”字带有贬义
郭沫若改字
拓展:
请根据特定的情景增加词语,使下面的文字表现出特定的内容。
早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿鸣叫着,树下的流水流向远方。
示例
1、要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
早晨,温暖的太阳发出金色的光芒,树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着,树下清澈的流水欢快地流向远方。
2、要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。
示例
早晨,太阳发出凄清而冷寂的光芒,光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着,树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。
广出猎,见草中石,以为虎而射之,
中石没镞,视之,石也。因复更射之,终
不能复入石矣。
改为:
以为虎而射之,没镞,既知其为石,
因更复射,终不能入。
改为:
尝见草中有虎,射之,没镞。视之,
石也。
——《史记》李广射虎
王若虚改《史记》
视之,石也。
终不能复入石矣。
文字与意味有关
文字一增一减 意味不同。
发现错误,惊讶
失望 放弃
鸟宿池边树,僧敲月下门。 鸟宿池边树,僧推月下门。
不在哪一个比较恰当,而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的 。
韩贾“推敲”
自掩自推,独往独来,自有一副胸襟气度;冷寂 ,无声
至少也有一些温暖的人情;剥啄有声,打破岑寂,平添搅扰
文字不同,意境不同
  早 梅
万木冻欲折,孤根暖独回。
前村深雪里,昨夜 枝开。
风递幽香出,禽窥素艳来。
明年如应律,先发望春台。
A.数 B.一 C.几 D.若
“一”字,它凌寒独自开放,是报春的使者,生命的先行者。
惠山泉水泡小龙团
独携小团月 来试惠山泉
独携天上小团月 来试人间第二泉
苏东坡写《惠山烹小龙团》


联想,意








联想
善用联想意义的例子
例一 阿里山的姑娘美如水
阿里山的少年壮如山
水:清澈、和缓、流动
姑娘:纯洁、温柔、机灵
山:雄壮 、高大、包容
少年:有力、健壮、胸怀宽广
写愁的具体形象的其他诗句:
白发三千丈,缘愁似个长(长度)
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流(动感)
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁(重量)
美人--“柳腰桃面”“王嫱、西施”
才子--“学富五车”“才高八斗”
风景--“春花秋月”
别离--“柳岸灞桥”
买卖--“端木遗风”
辨析:“套语 滥调”“套板反应”
“根本与文艺无缘”
套语滥调引不起新鲜而真切的情趣
套板反应
创新实例:
1、宋玉《登徒子好色赋》:“东家之女,增一分则太长,减一分则太短,着粉则太白,施朱则太赤。”
2、乐府民歌《陌上桑》:“行者见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄,来归相怨怒,但坐观罗敷。”
文字与情感有关
文字与意味有关
文字与意境有关
善用联想意蕴丰富
(正面)
套语滥调全无新奇
(反面)
必须有谨严精神,不偷懒、不粗心




















小结:
本文提倡“咬文嚼字”,实质上是说,语言文字与思想感情有密切关系,文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别。
致力于追求文学语言的准确美、简洁美、意蕴美、创新美。
阅读下列一首宋词,然后回答问题。
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家
绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草?
墙里秋千墙外道,墙外行人,墙里佳人
笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
蝶恋花
苏轼
问题:“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版
本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什
么?请简要赏析。
(2004年高考辽宁卷)
①“绕”字好,因为它切实具体地描绘出了
绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态
美。
②“晓”字好,因为它既点明了时间,又渲
染了早晨的清新氛围,能够使读者有更自
由,更广阔的想像空间。
解析:
古人不废炼字法,然以意胜,而不以
字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字
见新,朴字见色。
——清·沈德潜
吟安一个字,拈断数茎须。
——唐·卢延让
语不惊人死不休。
——唐·杜甫
无论你所要讲的是什么,真正能够
表现它的句子只有一个,真正适用的动
词和形容词也只有一个,就是那最准确
的一句、最准确的一个动词和形容词。
其他类似的却很多。而你必须把这唯一
的句子、唯一的动词、唯一的形容词找
出来。
——福楼拜对莫泊桑如是说

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