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导入新课
2022年2月4日，北京冬奥会主火炬点燃！
传统意义的奥运主火炬
北京冬奥会的主火炬
你了解北京冬奥会主火炬点燃方式的意义吗？你是否欣赏这种突破常规的思维方式？
1.2成长的不仅仅是身体
七年级道德与与法治下册
学习目标：
知识目标：正确认识青春期思想和精神方面的变化；理解和把握青春期的独立思考、批判性思维，培养批判精神；积极开发自己的创造潜力。
能力目标：增强和培养独立思考能力、批判性思维能力以及创新思维和能力。
情感态度与价值观目标：以积极乐观的心态坦然面对和接纳青春期思想和精神方面的变化，热爱并珍惜青春，接受青春的挑战。
1、青春期我们的思维发展有哪些变化
2、怎样正确认识独立思维？（独立思维的要求）
3、批判性思维的表现在哪里？
4、批判性思维的积极作用？
5、如何培养批判精神？
6、批判的技巧是什么？
7、青少年为什么要开发创造潜力？
8、如何做一个勇于创造的少年？
自主学习教材 P8-13 思考下列问题
请你发挥想象力，也写一句青春寄语。
青春像一座山峰，意味着锐意进取······
畅 想 青 春
青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊······
青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意······
青春是一张竖琴，弹
奏出欢快的乐章······
青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿······
青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向······
青春像标尺，衡量着心与心之间的距离······
青春像小山，让人激情澎湃，勇于攀登······
青春像太阳，给人五无尽的光明与温暖······
青春像崎岖的路，也许艰难，只要不放弃就能到达彼岸······
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
01
学会独立思考
探究新知
探究一　学会独立思考
《小马过河》
思考：(1)小马遇到了什么问题？他是怎么做的？
无法过河。
听从别人的意见。
(3)这个故事启示我们在现实生活中应该怎么做？
(2)妈妈的话让他明白了什么道理？
面对问题和困难，要不断地去尝试。既要听取他人的意见，又要有自己的主见。
要有自己的主见。
知识拓展：
思维独立性是思维的品质之一。指善于独立地发现、分析和解决问题的思维特征。思维的独立性表现为一个人能够独立地进行思考，不容易受他人的暗示和影响，对别人提出的原理和结论，不盲目接受，而要经过自己的独立思考和评价，创造性地去认识现实，寻求解决问题的新途径和新方法，从而提出新的解释和结论。与思维的独立性相联系的另一种品质乃是思维的批判性。
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
1.为什么独立思考？
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
下图反映的是青春的独立性思维吗？
真真假假看微信……
　　本轮流感堪比SARS：近日，不少人受到了流感“侵袭”，微信朋友圈很多人都在转发“此次的流感堪比当年的SARS”。
　　水煮蛋蛋黄绿了会致癌：最近网上到处在传一个小视频，说煮鸡蛋时如果鸡蛋黄外面发绿，就可能致癌。
　　路由器开24小时会释放甲醛：有网友称，家里的无线路由器周围50厘米范围内测到的空气中甲醛含量超标10倍。
　　久煮火锅汤会让人中毒：冬天，很多人爱吃火锅，但近日网上却有人称火锅煮的时间越长，亚硝酸盐的浓度越高，会对人体有致癌风险，还有可能导致急性中毒。
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
独立思考
一味追求独特
2.独立思考的含义？
合作与探究：如何看待这位喝酒的男士？
2020年1月29日中午1点左右，陕西西咸交警在对过往车辆进行查控，发现一名男子虽然体温不高，但是酒精含量却非常高，交警对该男子进行了酒精含量检测，结果为32.4mg/100mL，已经涉嫌酒后驾驶，当交警询问原因时，该男子振振有词，怕感染病毒。男子在网上看到，这种病毒怕酒精，不耐高温，也知道一般的酒也没有什么用，对身体起不到什么保护作用，听说75度酒精能消毒，还有可食用的75度酒精，于是买了几桶这种酒精，为了保护自身安全，该男子便直接饮用了这种75度酒精，想要开车出门散散心。
专家辟谣：75%的酒精能够杀灭病毒，可没说“喝”！
　　2020年1月22日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟在接受采访时表示，新型冠状病毒怕酒精，不耐高温，56℃30分钟，病毒就死亡了，75%的酒精是能够杀灭这个病毒的。因此，话题“新型冠状病毒怕酒精不耐高温”登上热搜，与之相关的“饮高度酒对抗冠状病毒”的消息也不胫而走。当月23日，李兰娟表示，酒精能用于消毒，但不代表多喝酒能消毒。喝进身体的高度酒，只会被吸收代谢，不会作用于病毒。
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
②思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
一、发展独立思维
做文明网民
不造谣 不信谣 不传谣
1、怎样正确认识思维的独立性？
培养批判精神
02
人教版二年级下册语文教材第三十课《爱迪生救妈妈》。原文大致内容：爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎。爱迪生利用镜子反射光线，帮助医生完成了手术。其实医学史上对于阑尾炎手术最早的论述，是在1886年。而爱迪生生于1847年，也就是说，爱迪生7岁时，世上还没有阑尾炎手术。这样的话，爱迪生又怎么救妈妈？
教材那些事~
小学语文三年级课文《西门豹》插图中，一位年轻女性手里捧着一个托盘，盘中放着一串葡萄。而实际上西门豹治邺的故事发生在战国初年，葡萄却是三百年之后西汉武帝刘彻时才从国外传入的。这是史实错误。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
1、思维批判性有哪些表现？（P10）
①表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，
②敢于向不合理的事情说“不”
③敢于向权威挑战。
材料一：瓯海中学8名学生发现城市里的“牛皮癣”很多，严重影响了城市的形象。他们开展社会调查，写出了《如何治理城市“牛皮癣”》的调研报告，并将报告寄给了市委书记。 陈书记表扬他们的同时，批示有关部门研究此报告。
材料二：多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
两则材料分别说明了思维的批判性对我们有什么意义？
分享与交流：
你能看懂图片的意思吗，说出来与大家分享
2.批判性思维的作用/意义？
背诵
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
② 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
运用你的批判精神
上映的《流浪地球》口碑炸裂了。电影最后，特别鸣谢了剧中一个配角刘培强的扮演者——吴京先生。但就是这样一个人，大过年的，却被骂成了筛子。
你是如何看待这些大肆开骂的网民们？
你是如何看待这些大肆开骂的网民们？
只会攻击、质疑别人，而不会反思自己。
凭借主观印象，对人而不对事。
缺乏批判精神，表达观点后却没有提出改进措施。
如此批判可以吗
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，掌握批判的技巧，更有利于解决问题。
③掌握批判的技巧：
3、如何培养批判性思维？（要求/方法）P11
批
判
批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
1
批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
2
对事不对人
有建设性
03
开发
创造潜力
1、青少年为什么要开发创造潜力？
原因：P12D1
(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
结合图片，你认为青春的我们，怎样才能有所创造？
关注他人与社会，
看重创造的意义和价值。
打破常规，追求创新与生活的非富多彩。
探究新知
探究三　开发创造潜力
你们知道什么是创造吗？
创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
2、如何开发创造潜力？
做法：P12D2①+P12D2②+P13D1③
(1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者 。
(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
课堂小结
我们的独立意识不断发展
独立思考的要求
批判性思维的表现
培养批判精神的意义与要求
青春蕴含着伟大的创造力
创造离不开实践
成长的不仅仅是身体
学会独立思考
培养批判精神
开发创造潜力
1【2021 德州】七年级学生顾则行，在翻看《中国历史地图册》时，发现被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所造。该书责任编辑张怀表示，将“宣和通宝”放在孝文帝时期确有不妥，考虑在明年修改教材时将这一处图文删掉。顾则行（　　）
A．学贵有疑，具有批判精神
B．求全责备，善于挑剔他人
C．怀疑一切，敢于挑战权威
D．独立思考，凡事特立独行
课堂练习
A
2 【2021 丹东】青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。开发创造潜力，我们（　　）
①要敢于打破常规，开创前人未走之路
②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值
③要积极参与实践活动
④只要有足够的想象力，就一定能够创造科学奇迹
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
3 【2021 济南】“杂交水稻之父”袁隆平冲破传统学术观点的束缚，带领团队不断创造水稻高产新纪录，从根本上解决了中国人吃饭难的问题，为保障世界粮食安全和解除贫困作出巨大贡献。这告诉我们（　　）
①独立思考，一味追求独特
②承担责任，为世界添光彩
③学贵有疑，培养批判精神
④善于合作，集体才有力量
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
A

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