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散文阅读常见题型分析及答题要点
第一节：作用（意图、好处）分析题
1、语句作用题 2、段落结构作用题 3、艺术技巧作用题 4、人称作用题
5、标题作用题 6、景物描写的作用 7、引用作用题
（一）、句、段作用题
分析句、段的作用：主要从内容或表达效果和在文句结构上的作用两个方面去分析。
看句、段的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。
1、常见提问方式
?(1)、句、段作用分析：画线句子（或开头、结尾）有什么作用（好处）？在结构中有什么作用？对文章的表达有什么作用？?变式提问：开头为什么从××××写起？?作者写这些句子（节）的用意是什么？
? (2)、文中材料作用分析：?文章写××××内容有什么作用（好处）？?变式提问：这样写的好处是什么？?
【知识储备】开头句段的作用
1．总：总领全文，或引出下文
具体：⑴对上：
或①开篇点题，照应题目；
或②开门见山，点出文章的主题；
⑵本身：①突出表现了（有手法结合手法）…
⑶对下：
或①引出下文…（具体内容）
或②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；
或③与下文…形成对照（或相呼应）；
或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；
2．奠定基调。如果开篇即连续感叹，抒发强烈情感，那么即为全文奠定了感情基调。
3．引人入胜或发人深思。如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
3．景物开篇，烘托渲染。文章开篇如果是景物描写，那么首段首句的作用从结构上看，它可能是铺垫作用；从景物描写上看，作用是烘托(多为衬托)、勾勒环境、提供背景、营造(渲染)某种气氛等。
中间句段的作用
结构上：承上启下
内容上：首先是该段本身突出了（有手法结合手法）……
或上承（或照应）……，下启（或呼应）……
或总括上文，为下文……作铺垫
或文章由……转为……（如①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；④感性转为理性等）
结尾句段的作用
结构上：或者回应了文章开头的提问；
或者照应开头，（或首尾呼应）使文章结构完整、严谨；
或者照应标题
或者层层深入,总结全文.
本身：①突出表现了（有手法结合手法）…
内容上：⑴点明中心（篇末点题），深化、升华中心
⑵戛然而止（或者含蓄委婉），引人深思，发人深省，耐人寻味
⑶抒发作者……的感情
插入段 ①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系。②对全文中心起强化、突出作用。③在结构上宕开一笔，形成波澜。
反复出现的句子 ①在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用。②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。③在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。
（二）、人称作用题
【知识储备】
三种人称的作用
第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；
第二人称：
① 拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；
②便于作者的感情抒发，增强亲切感
③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。
第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
（三）、标题作用
1、命题形式
（1）、文章以 “××”为标题，有何好处？请结合文本探究。
（2）、文章以 “××”为题，有何用意？
（3）、结合文章的“××” 标题，探究本文的写作意图
（4）、把标题“××”改为“××”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。
【知识储备】
2、答题技巧：　　
（1）、内容：①解释词语的含义
②交代写作对象（主要的人物形象、物象）
③概括了文章主要内容。
（2）、 修辞、手法：比喻、拟人 、象征、双关等
（3）、结构 ：（线索 贯穿全文 / 悬念吸引读者阅读兴趣）
（4）、主旨 ：点明中心、揭示主旨，寄托作者情感（赞颂了┅，讽刺了┅等）。
（5）、人物 ：交代主要的人物形象（使人物形象更加鲜明）。（写人散文，如《老王》）
（6）、效果　：（题目本身特点）生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣
（四）、景物描写作用题
【知识储备】景物描写——具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
①表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。
②渲染气氛，为下文铺垫；奠定情感基调。
③烘托对象（人或物）某种特征。
④象征、暗示主题的作用。
（五）、引用作用题
【知识储备】
内容上：（引文内容多的话，要先概括引文内容，然后选择不同的类型答案）
名人名言，名言警句 ：表明……观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力;丰富文章内容;
古诗词、典故： 增强文章的文化色彩;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明……观点。
神话传说，民间故事 ：增强文章的传奇性、事物的神秘性；丰富文章的内容和内涵；引发读者的阅读兴趣；含蓄地引出、表明……观点
某一事件：引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用；内容上具有深化或启迪作用。
相关人士的生平事迹 ：让文章富有真实感，增强感染力，引发读者的兴趣。
结构上：看所在的位置（开头、中间、结尾）
（六）物象作用分析题
主要物象作用 ①内容主旨方面：散文主旨之所在。分析主要物象的作用就是揭示散文的“神”。一般说来，写物的要找志，写景的要析情。
②艺术构思方面：全文的线索，起着把众多材料组织贯串在一起的作用。
次要物象作用 ①内容主旨方面：对内容的充实作用，对主旨的深化升华作用。
②对主要物象方面：对比、衬托、类比、虚实相生，使主要物象鲜明突出。
③艺术构思方面：开头结尾的策划，详略主次的安排，行文线索的贯穿，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。

第二节：归纳概括题
1、分条列出依据题 2、由果溯因题 3、简述概括题
【规范答题模式】：它无固定的答题模式，但根据题目要求不同，一般有几种具体的答题方法：(1)、引述，即择用原文中的某个词语或句子作为试题的答案。??
(2)、整合，即在理解题意的基础上，依据题目要求，对几处相关语意重新组合。
(3)、概括，即不能用文中的现成的词句作答，必须转换为自己的语言进行概括。?
【注意的问题】
归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点：
1．尽可能用原文中的词语作归纳
这是就独立归纳而言的。尽可能用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确。
2．防止要点遗漏
要点遗漏，答案便不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析，可参看分值，可多写一条。
3、分条书写 如①②③④⑤
第三节：体会含意题
1、语句的理解题2、语句意蕴 3、题目意蕴（详见“小说”）
对这种题型：
1、关注提问模式体会句子含意题提问直接而明显，主要有以下提问方式。?①对这句你是如何理解的？②请简析该句的内容。③这句话包含着作者怎样的思想情感。
2、把握思维模式对这种题型，要建立起“六看”思维模式。?
所谓“六看”，指句内三看，句外三看。句内三看，一看句子关键词语，二看句子内部结构关系，三看句子。本身表达特点。句外三看，看该句位置特点（或在段首、开头，或在段尾、文末等）；二看相邻句；三看段、章的中心。
规范答题模式体会含意题设有固定的答题模式，但不同的句子还是有各自的答题特点。
含蓄句：或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用。
行文思路句：包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等。
技巧句：使用了修辞手法或表现手法的句子。
主旨情感句：或揭示主旨，或彰显作者的主要情感与观点。
结构复杂句：把这些句子切分成几块，逐层体会。
第四节：鉴赏表达特色题
1、列出技巧题2、鉴赏技巧题3、技巧作用题4、语言特色题
鉴赏表达特色题命题特色鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型。
鉴赏表达技巧（艺术表现）重心放在判断运用了哪些手法上，兼及表达效果的分析。而且，在“判断”手法上，要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用。?鉴赏可以是整体（一般找表现手法）的，也可以是局部（一般是找修辞手法）的。
【知识储备】
常用的表达技巧
修辞 手法 比喻、比拟、排比、借代等(散文常用)
表达 方式 记叙 ①叙述角度：第一人称、第二人称、第三人称 ②叙述详略：详写、略写 ③叙述方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙
描写 描写角度 ①感觉角度：视觉、听觉、嗅觉等
②观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视
③写景角度：远近结合、高低结合
描写手法：工笔、白描、动静、虚实、正面、侧面等(散文常用)
抒情 ①直接抒情
②间接抒情：借景抒情、触景生情、融情于景、托物言志等(散文常用)
议论 散文中的议论，是在记叙过程中融入的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色
表现手法 对比、象征、衬托、抑扬等(散文常用)
行文技巧 设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、前后照应、伏笔、铺垫等
　语言特色鉴赏的角度
第五节：结构思路题
1、文章结构题2、内容思路题3、情感变化题
散文的构思特点：
答题角度：（1）看全文线索，如人、物、情、理、时空等，如是双线，必须点明，并点出双线的好处。（2）看行文思路，如先总后分、先实后虚，先抑后扬等（3）看构思技巧，如开头的倒叙、设置悬念，中间的衬托、对照，结尾的以景结情；首尾呼应，以及层层深入，以小见大等（4）看叙述上的特色，如倒叙、插叙、顺序等。（5）看选材（内容0特点，如大量的引用诗文，或选用日常生活中的凡人小事，或其他的材料内容等。
第六节：探究题
（一）探究范围
1、语句探究题 2、段落结构探究题 3、文章意蕴（主旨）探究题
4、作者创作意图探究题 5、个性化解读探究题
（二）探究题总结：
1、建立起对这种题型的认知模式
（1）、探究题的主要特点?
①题干有标志。一般出现“探究”字样，有时出现“你的理解”“你的看法”“请联系实例”等字样。
②思考有依据。要求依据文本内容作一定程度的探究，而不是随心所欲地发挥。
③观点有创新。要求有自己的思考，有不同于作者的看法，且稍有深度。
④答题有层次。要求考生从不同层面和角度思考，答案要表述的意思一般不会只有一层。
（2）、探究题的主要题型?
①探究赏析题。该题型是对文本的一些亮点，如篇章结构安排、语言特色、文学艺术处理等方面进行探究与赏析。
②探究评价题。该题型是针对文本阅读中的某一疑点或难点，在对文本阅读、体会的基础上再结合自己的经历或认知，发表自己的看法。?
③探究拓展型。该题型是对由文本内向文本外所延伸的意义、价值的探究。
2、探究题答起来没有统一、固定的模式。但探究题属表述题，有基本的行文结构和模式：表述观点+分析论证+总结点题。“分析论证”环节是主要的，它一般要求就文本的具体内容作合理分析，且分点分层列出自己的分析。

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