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苏教版小学科学六年级下册第二单元 生物和栖息地
5.多样的栖息地
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1
朗诵小诗
雪莲
绽放在雄伟的雪山
海草
飘摇在斑斓的海底
企鹅
生活在寒冷的南极
长颈鹿
生活在辽阔的草原
……
我们有个共同的家园
——地球
2
观察讨论：图中的生物，它们为什么住在那里？
终年寒冷，动植物种
类少。
比北寒带温暖，
降水多,冬季寒
冷，夏季炎热，
有很多动植物。
炎热,潮湿,阳
光充足,生活着
种类、数量繁
多的动植物。
比热带气温低，
海洋面积广阔，
陆地生物和海洋
生物种类都很多。
终年寒冷，动植物种类稀少。
北寒带
北温带
热带
南温带
南寒带
3
实验报告单（一）
选择两种不同环境进行小组讨论
4
环境 气候 食物 水源
生存的动植物
建立概念
一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为栖息地。
5
实验报告单（二）
在校园里找一处生物的栖息地，将生活在那里的生物记录下来。
6
栖息地 环境特点
发现的生物及其生活习性
1.
2.
3.
…….
观察要求
（1）找：在组长带领下寻找校园里一处栖息地，描述这
个栖息地的特点；
（2）察：仔细观察栖息地里的生物；
（3）记：将观察到的生物及其生活习性记录下来；
（4）思：它们的生存与环境有怎样的关系？
个例分析
7
个例分析
7
阅读材料：
1.圈出与大熊猫栖息地有关的信息。
2.完成活动手册，思考：大熊猫为什么 喜欢生活在那里？
3.归纳：概括三个地区的相同点。
大熊猫喜欢生活在海拔高、气候寒冷、植被茂密且种类繁多、竹子资源丰富、水资源丰富，环境相对封闭的地方，所以这个地方就成了大熊猫的栖息地。栖息地是动植物长期生活的稳定环境。
课后探究
8
生物活动会对栖息地产生影响吗？
1.某个环境为生物提供了生存、生长和繁殖所必需的_____、 _____ 、 _____等条件，这样的生活环境被称为_____ 。 _____是动植物长期生活的稳定环境。多样的栖息地孕育_____的生物。
一、填空
2.大熊猫栖息地的特点是_____ 、气候_____ 、植被茂密且种类繁多、 _____资源丰富、水资源丰富，环境相对封闭。
食物
竹子
寒冷
海拔高
多样
栖息地
庇护所
水
栖息地
课堂练习
二、练习题：将生物与它适宜生存的环境用线连起来。
松鼠
鲸
蚯蚓
热带雨林
橡胶树
树林
海洋
土壤
课堂练习

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