资源简介

(共21张PPT)
第一课 我们生活在信息时代
教室墙上挂的这些镜框表示什么意思？
上学路上你看到
什么、听到什么了？
一、导
通过对身边例子的讨论使学生体会到：
信息时刻存在于我们生活中，
是通过文字、图像、声音等形式表现出来的。
文字、图像、声音是信息吗？
出示学习目标：
学生通过学习，了解什么是信息、信息人人的关系、信息常见的表现形式。
二、学
同学们先看课本自学，教师巡回指导。
三、教
一、什么是信息
[提问1]：刚才，铃声响后，同学们纷纷进入教室，这是为什么？
“因为上课了”“谁告诉我们上课了？”，“铃声”
对！这时铃声告诉了我们上课的信息。
[提问2]：汽车行驶到街道的十字路口遇到红灯时，司机们会怎么样？
“停车”，
对！因为红灯向司机发出停车等待的信息。
[提问3]：出示课程表。这是什么？它有什么用？
“课程表”， 它告诉我们每天所要上的课。
课程表告诉我们每天所要上的课的信息。
[小结]以上我们所说的铃声、红绿灯、课程表等所包含的内容，都是信息。那么，在我们身边还有很多是信息的事例。
什么是信息技术？
载体是在信息传播中携带信息的媒介。信息本身不是实体，只是消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容，必须通过某种媒介进行传递。符号、文字、图形、影像、声音都可以是信息的载体。
注意：同一信息内容 可以有不同的载体。
文字、声音、图像是信息的载体，它们包含的内容或意义才是信息！
学校广告栏上出现一醒目的喜报：“我市中小学网页制作比赛中，我校李小平同学的《我校风貌》荣获一等奖……”
公司打来电话，说飞机票已经买好。
商品的条形码。
通过卫星转播的节目。
请问：
1、上述几例中信息的载体是什么？
本质就是指数据处理。
★ 注：这里的数据可以是文字、数字、图像、声音、动画或其他符号。
具体地说就是指利用以计算机为核心的数据处理工具，通过对信息的采集、存储、传递、加工、输出等处理后，向人们提供有用的信息的过程。
是指以计算机技术、多媒体技术和网络技术等多种技术进行信息处理的总称，简称信息技术。
信息处理：
信息处理技术：
我们生活在一个信息的时代！
（看看我们身边的人都有了：学习机、手机、数码相机、MP3、MP4电子词典、掌上电脑、电脑等）
思考与练习
1、下列属于信息的是（ ）。
A、报纸 B、电视 C、电视的新闻内容 D、报纸上的字
C
2、 下列项目中，不能称为信息的是
（ ）
A、电视中播放的奥运会比赛的金牌数。
B、计算机教科书
C、报上登载的火箭发射成功的消息。
D、各班各科成绩
B
[小组活动]
根据课本第1-3页中的图画，小组讨论一下，在学习和生活中，还有哪些与人们生活紧密相关的信息？
分组汇报讨论的结果。
[反馈]（学生汇报的同时，屏幕出示部分结果）
天气预报 商品价格 时间信息 交通信息 各类广告等
刚才同学们讨论的很好，说了很多是信息的事例，这说明我们生活周围到处是信息，那么，信息与人们的学习、生活、工作有什么关系？
二、信息与人的关系
旁白：同学们，你们知道吗？我们生活在一个充满信息的世界里。就拿人们最基本的衣食住行来说吧：丰富多彩的衣着包含着时令的变化、人们的个性、地区的差别、民族的不同等信息。说到“食”，想必许多同学都很嘴馋吧，食物的酸、甜、苦、辣、色、香以及种类等信息都影响着我们的胃口；如：食品的价格，食品的味道，个人的口味，食品的重量，食品的种类等。
现在，许多同学家里的生活条件好了，住进了大楼房，可别小看这个“住”哟，例如：同学来找你玩，你要告诉他你住在哪，怎么走。还有，住进了新房里，你肯定很关心房子的大小，房子好不好等等。
再说“行”吧，这里的信息可多着呢。上学时，你可走去，也可以骑自行车去。外出旅游时，可以坐火车、坐汽车、甚至可以坐飞机，再有，一张火车票，一张飞机票这都是信息。当然，每天的天气信息对你的生活影响是非常大的。
在学习上，也有许多的信息，如：上课时，老师教授的内容；书本上的知识。下课了，同学们之间讨论的话题，老师布置的作业。回家后，父母的帮助，电视里，教育频道播放的节目等等，许许多多，不胜枚举。
说了这么多，大家应该明白了信息和人们的生活是分不开的，如果人们失去了信息，就像失去了人们的耳朵、鼻子、眼睛一样，那是多么可怕呀！同学们快快行动起来，去认识、去了解你们身边的信息。
[小组活动]
在一天的生活里有哪些主要的信息左右着你的行为。
通过学习和讨论，可以知道我们生活在信息世界里，信息与我们的学习、生活及工作的关系非常密切，它时时刻刻影响着我们的行为。正是这样，我们应该学会选择、鉴别、使用各类信息。
三、认识信息的表现形式
先小组讨论，再全体交流。
（同时反馈结果）
[小结2]以上通过学习我们可以知道信息有多种表现形式。红绿灯中包含的信息是以光的形式表现的；图书、杂志、报纸中包含的信息是以文字、图象的形式表现的；课堂上老师的讲课、同学们的讨论，其中包含的信息是以声音的形式表现的，还有的信息以人的表情来表现等等。我们只有认识了信息的表现形式，才能更好地应用信息为我们服务。
练
从10条不同的渠道（如报纸、杂志、电视、电话……）收集10条信息。
课堂总结
教师对全课内容做一个总结。

展开更多......

收起↑