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1.6 《比较相同时间内运动的快慢》教案
【教材简析】
通常情况下，人们是用“速度 ( http: / / www.21cnjy.com )”来描述物体运动的快慢。三年级的学生虽然还没有接触过速度的概念和计算方法，但通过平常参与的体育活动和生活经验的积累，面对限定相同距离或者相同时间条件下的具体情境时，绝大多数学生能判断谁快谁慢。第6课和第5课的主题都是比较物体运动的快慢。本课与第5课不同的是，本节课是在运动相同时间的条件下比较运动的距离。21世纪教育网版权所有
本课包含四部分内容。第一部分，聚焦板块 ( http: / / www.21cnjy.com )，复习上节所研究的课题“在相同距离内，可以测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢”，在通过自然界动物追逐的画面，聚焦问题：不同物体在相同运动时间内，该如何比较它们的快慢呢？ 同时，调动学生的学习兴趣。
第二部分，探索板块，第一个活动是通 ( http: / / www.21cnjy.com )过探索相同运动时间里不同交通工具通过的具体距离，比较快慢。第二个活动是通过探索从不同地点同时出发、同时停止，比较运动的快慢。最后一个活动是探索从不同地点不同时出发，比较运动的快慢。这三个探索活动的小结都是“运动相同时间，通过的距离长，运动得快”，但具体操作方法和工具使用的维度是层层深入的。
第三部分，研讨板块，通过小活动，学 ( http: / / www.21cnjy.com )生可以学习到运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢，总结起来就是：距离长，运动快；距离短，运动慢。
第四部分，拓展板块，同学通过玩“追及跑”的小 ( http: / / www.21cnjy.com )游戏，将本课的学习成果应用到实际中。“比较生活中常见物体的运动速度”，主要是为了让学生知道利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢。21cnjy.com
【教学目标】
一、科学概念目标
1. 运动时间相同时，可以通过比较运动距离来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。
2. 了解自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。
二、科学探究目标
1. 使用“相同时间下比较距离”的方法来判断物体运动的快慢。
2. 使用软尺测量距离、使用秒表测量时间。
三、科学态度目标
1. 感受比较物体运动快慢的乐趣。
2. 愿意跟小组成员探究，仔细认真观察实验现象，并以事实为依据进行问题交流与探讨。
四、科学、技术、社会与环境目标
感受用秒表计时、软尺测量距离来比较物体运动快慢的准确性。
【教学重难点】
重点：使用“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。
难点：利用常见物体运动的时间和距离，比较它们运动的快慢，即速度的大小。
【教学准备】
软尺、秒表、学生活动手册。
【教学过程】
一、聚焦
1. 首先教师引导进行内容回顾，回顾研究课题，想想大家得到什么结论？
2. 展示自然界猎豹追击羚羊的画面，引导学生交流：如果不同物体的运动时间相同，该怎样比较它们的快慢？21教育网
3. 本课内容：比较相同时间内运动的快慢
二、探索
1. 探索活动一：给交通工具的快慢排名次。
1）展示教材中“一小时内6种交通工具通过的距离”图表。
2）要求大家仔细观察思考，将6种交通工具按照快慢排列名次。
3）学生发言，各小组交流排序结果和排序方法。将结果填在表格上。
4）教师小结：6种交通工具都是运动1小时（相同时间），运动距离长，运动的快；运动距离短，运动的慢。
2. 探索活动二：比较同学行走的快慢。
1）两名同学听口令，分别从 ( http: / / www.21cnjy.com )不同地点沿直线同时出发，听到第2次口令时运动停止。保证运动的时间相同。使用软尺分别量出运动的距离，比较运动快慢的结果。
2）活动要点：可以用脚跟接脚尖的方法来行走。
3）小组合作探究，分工合作。将记录的信息和结论填在表格中。
4）教师小结：在不同地点，同时出发，同时停止时，运动距离长的运动的快；运动距离短的运动的慢。
3. 探索活动三：不同出发时间，不同出发地点情况下，比较同学行走的快慢。
1）教师讲解活动过程。展示两位同学从不同起点，不同时出发的图片。
2）邀请学生思考讨论：两位同学从不同起点，不同时出发，能比较运动的快慢吗？如何比较运动快慢呢？
3）小组交流发言。引导学生思考，应该怎么样测量距离。
4）学生分组实验。分工协作，将数据记录在表格中。
5）教师小结：不同地点，不同时出发，运动时间相同时，运动距离长，运动得快。
三、研讨
1. 回顾探索活动，引导学生总结：怎样在相同时间内比较物体运动的快慢吗？
2. 小组总结归纳：物体运动相同时间时，比较运动的距离，距离长的运动快，距离短的运动慢。
四、拓展
1. 户外小游戏——“追及跑”。两门同学一前一后站在同一条跑道上，听口令，同时起跑和停止，其余同学测量并记录运动距离。比较他们运动的快慢？21·cn·jy·com
2. 展示动图，比较行走、骑自行车、乘汽车、乘火车、乘飞机，哪种方式运动的快，再提升难度，转换单位，让学生比较人行走与蜗牛爬行速度的快慢。www.21-cn-jy.com
【板书设计】
1.6比较相同时间内运动的快慢
【活动手册使用说明】
1. 用于探索活动一的记录，按从快到慢的顺序将六种交通工具的编号和一小时通过的距离的数值填进表格。
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2. 用于探索活动二、三的记录，在格子里填入相应信息。
( http: / / www.21cnjy.com / )
距离长 运动快
相同时间
距离短 运动慢
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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1.6比较相同时间内运动的快慢
教科版 三年级下
《物体的运动》单元
目 录
一、聚焦
二、探索
三、研讨
四、拓展
内容回顾：
比较相同距离内运动的时间
相同距离，比较时间。
运动时间短，运动快；
运动时间长，运动慢。
聚焦
视频素材：猎豹追击羚羊
聚焦
不同物体运动相同的时间，如何比较快慢？
聚焦
交通工具1小时内通过的距离
900千米
120千米
100千米
45千米
15千米
300千米
按照运动的快慢，给下面这六种交通工具排排名次吧
②汽车
①喷气式客机
③快艇
④轮船
⑤自行车
⑥高速列车
探索1
排名 交通工具 一小时通过的距离
1
2
3
4
5
6
探索1
小结：
在相同的时间内，可以根据不同物体的运动距离来比较运动的快慢。
距离越长，运动越快。距离越短，运动越慢。
探索1
从不同地点同时出发、同时停止，比较运动的快慢。
脚跟紧接着脚尖的方式行走。
①两位同学听到口令同时出发，同时停止。
②用软尺测量运动的距离，记录并进行比较。
探索2
学生姓名
运动时间
运动距离
结论
将你记录的数据填写在表中
探索2
小结：
不同地点，运动相同的时间，运动的距离越__________，运动的越__________ 。
探索2
从不同地点，在不同时间出发，比较两名同学运动的快慢。
两名同学、两名计时员、软尺、秒表
各组都有一位同学都进行直线行走，脚跟紧接着脚尖。计时员发令，计时15秒后停止，计时员测量行走的距离长短，记录数据。
探索3
都运动15秒，测量距离。
探索3
学生姓名
运动时间
运动距离
结论
探索3
发现：
不同地点，不同时出发，运动时间相同时，运动距离_________，运动得_________。
探索3
怎样比较在相同时间内
物体运动的快慢？
研讨
运动相同的时间，比较运动的距离：
距离长，运动快。
距离短，运动慢。
研讨
做“追及跑”游戏
在操场上做游戏。两位同学一前一后，站在同一条跑道上，听口令进行起跑及停止。其余同学测量他们的运动距离。记录数据进行对比。
拓展1
做“追及跑”游戏
序号 姓名 15秒跑过的距离 名次
1
2
3
4
拓展1
生活中常见物体的运动速度
约5米/小时
约5米/秒
约20米/秒
约250米/秒
约100米/秒
约1.1米/秒
拓展2
类别 速度 名次
人行走
骑自行车
乘小汽车
乘火车
乘飞机
蜗牛
比较生活中常见物体的运动速度
拓展2
知识总结
运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动的快慢。
距离长，运动快；
距离段，运动慢。
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1.6《比较相同时间内运动的快慢》同步练习
一、填空题
1. 两位同学沿直线行走，但是出发的时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就用___________来比较。21世纪教育网版权所有
2. 按照运动的快慢，把下面交通工具1小时内通过的距离排序。
( http: / / www.21cnjy.com / )
_____＞_______＞_______＞_______＞_______＞_______
3. 龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条 ( http: / / www.21cnjy.com )件下，所用的___________，运动越___________。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的___________，运动越___________。
( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )
4. 运动相同的时间，运动的距离_______，运动的快；运动的距离_______，运动的_______。21教育网
二、判断题
1. 要想比较两个物体运动的快慢，可以比较它们在相同时间内运动距离的远近。（ ）
2. 要想比较两个物体运动的快慢，只能比较它们在相同距离内运动时间的长短。（ ）
3. 当两个物体从不同地点不同时间开始运动时，无法比较它们运动的快慢。（ ）
4. 龟兔赛跑的故事告诉我们兔子如果不在半路睡觉,不浪费时间，它也不能得第一。（ ）
三、选择题
1. 在观看百米赛跑时，观众认为跑在前面的运动员运动得快，这是因为跑前面的运动员（ ）。
A.跑的距离短 B.跑的距离长 C.跑的时间短
参考答案
一、填空题
1. 同样时间行走的距离
2. 飞机 高速列车 汽车 快艇 轮船 自行车
3. 时间越少 快 路程越长 快
4. 越远 越短 慢
二、判断题
1. √
2. ×
3. ×
4. ×
三、选择题
1. C
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