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第18章 第一节 传染病第二课时（学案）
八年级 生物学科 主备人：宋少华
教师寄语：同学们，学好生物，打好基础，你们都有可能成为未来的生物学家。
学习目标：
知识与技能：
1.对具体的传染病分析出与其流行的三个环节和预防措施；
2.训练学生观察、分析、思考具体问题的能力。
过程与方法：
通过对艾滋病的分析使学生学会剖析传染病流行的三个环节和预防办法。
情感、态度与价值观
通过对传染病的分析学习培养热爱科学献身科学研究的态度，培养学生严谨的科学探究作风；
重点和难点：
1.传染病其流行的三个环节和预防措施。
2.学会具体分析某种传染病，并提出预防措施。
方法指导
通过阅读、分析、思考，独立完成：
自学感悟：
1、传染病在人群中的传播必须具备 、 、 基本环节。
2、预防传染病流行的重要措施是 、 、 。
3、传染病在 时就有了传染性。 时，病原体在病人体内大量繁殖，传染性最强。
4、控制传染源措施中，对病人应尽可能做到“四个早”，即 、 、
、 。
自学检测：
1、禽流感发生后,下列哪项措施属于控制传染源( )。
A.将病禽深埋或焚烧 B.严禁将疫区病禽销往外地
C.对家禽养殖场周围的环境进行消毒 D.给未感染的家禽注射疫苗
2、大量消灭苍蝇,从预防传染病的角度看是为了( )。
A.搞好环境卫生 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感者
3、2010年4月玉树发生了7.1级地震。为确保大灾之后无大疫,卫生防疫部门在灾区开展了大面积的麻疹、甲肝等疫苗免费接种工作。从预防传染病的措施上看,这样做的目的是( )。
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体
4、某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗,同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于( )。
A.切断传播途径、保护易感者 B.保护易感者、切断传播途径
C.控制传染源、切断传播途径 D.控制传染源、保护易感者
5、[2009·黄冈中考]“珍爱生命，关注健康”对每个人是非常重要的，下列做法或认识正确的是( )
A.预防艾滋病，你我同参与，艾滋病患者或感染者仍是我们的朋友
B.血吸虫病属于血液传染病，病原体是钉螺
C.加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施，它们属于切断传播途径
D.对与甲型H1N1流感患者或疑似病人接触的人不应进行隔离观察，否则侵犯了他们的人权
能力提升：
6、（2012·菏泽中考）健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
7、一家庭中，父亲患肺结核，小明和母亲没有患此病。此时，父亲属于 ，小明和母亲属于 ；两周后，小明也感染上该病。此时，小明属于 ，母亲属于 。
8、、甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病，2009年3月，在墨西哥和美国等国先后发生甲型H1N1流感后， 甲型H1N1流感疫情开始在世界范围内流行。
(1) 甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个基本环节，甲型H1N1流感患者属于其中的 。
(2)日常生活中预防甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；与病人亲密接触者应戴医用口罩。同时，保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。并注射甲型H1N1流感疫苗，从预防传染病的角度看上述做法的主要目的分别是 和 。
训练拓展：
9、请分析下述材料，回答下列问题：
（2011·湘潭中考）2011年5月中旬以来，德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情，截至6月6日已经造成欧洲9个国家至少2200多人患病，其中470人出现肾衰竭症状，至少22人死亡。患者的症状是出血性腹泻，血管和肾功能受损，最严重时导致溶血性尿毒综合征，最终肾衰竭而死。
目前，已查明本次疫情是由一种名为“Husec 41”的肠出血性大肠杆菌变种引起。这种病菌可通过食物、水和接触动物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒，最近去过欧洲并有症状者需及时就医，不要擅用止泻药或抗生素，因为这有可能加重病情。
（1）肠出血性大肠杆菌变种“Husec 41”是引起该疫情的 。这种急性肠道病具有流行性和 的特点。
（2）从传染病流行的基本环节来看，这种急性肠道病的传播途径是 。
（3）为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延，请你以世卫组织的名义提出预防措施
。（提出一点即可得分）
第18章 第一节 传染病第二课时（学案）
八年级 生物学科 主备人：宋少华
教师寄语：同学们，学好生物，打好基础，你们都有可能成为未来的生物学家。
学习目标：
知识与技能：
1.对具体的传染病分析出与其流行的三个环节和预防措施；
2.训练学生观察、分析、思考具体问题的能力。
过程与方法：
通过对艾滋病的分析使学生学会剖析传染病流行的三个环节和预防办法。
情感、态度与价值观
通过对传染病的分析学习培养热爱科学献身科学研究的态度，培养学生严谨的科学探究作风；
重点和难点：
1.传染病其流行的三个环节和预防措施。
2.学会具体分析某种传染病，并提出预防措施。
方法指导：通过阅读、分析、思考，独立完成：
自学感悟：
1、传染病在人群中的传播必须具备 传染源 、 传播途径 、易感人群 基本环节。
2、预防传染病流行的重要措施是控制传染源 、 切断传播途径 、 保护易感人群 。
3、传染病在 发病前 时就有了传染性。 发病初期 时，病原体在病人体内大量繁殖，传染性最强。
4、控制传染源措施中，对病人应尽可能做到“四个早”，即 早发现 、 早报告 、
早隔离 、 早治疗 。
自学检测：
1、禽流感发生后,下列哪项措施属于控制传染源( A )。
A.将病禽深埋或焚烧 B.严禁将疫区病禽销往外地
C.对家禽养殖场周围的环境进行消毒 D.给未感染的家禽注射疫苗
2、大量消灭苍蝇,从预防传染病的角度看是为了( C )。
A.搞好环境卫生 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感者
3、2010年4月玉树发生了7.1级地震。为确保大灾之后无大疫,卫生防疫部门在灾区开展了大面积的麻疹、甲肝等疫苗免费接种工作。从预防传染病的措施上看,这样做的目的是( C )。
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体
4、某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗,同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于( C )。
A.切断传播途径、保护易感者 B.保护易感者、切断传播途径
C.控制传染源、切断传播途径 D.控制传染源、保护易感者
5、[2009·黄冈中考]“珍爱生命，关注健康”对每个人是非常重要的，下列做法或认识正确的是( A )
A.预防艾滋病，你我同参与，艾滋病患者或感染者仍是我们的朋友
B.血吸虫病属于血液传染病，病原体是钉螺
C.加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施，它们属于切断传播途径
D.对与甲型H1N1流感患者或疑似病人接触的人不应进行隔离观察，否则侵犯了他们的人权
能力提升：
6、（2012·菏泽中考）健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( D )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
7、一家庭中，父亲患肺结核，小明和母亲没有患此病。此时，父亲属于 传染源 ，小明和母亲属于 易感人群 ；两周后，小明也感染上该病。此时，小明属于传染源 ，母亲属于 易感人群 。
8、、甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病，2009年3月，在墨西哥和美国等国先后发生甲型H1N1流感后， 甲型H1N1流感疫情开始在世界范围内流行。
(1) 甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个基本环节，甲型H1N1流感患者属于其中的 传染源 。
(2)日常生活中预防甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；与病人亲密接触者应戴医用口罩。同时，保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。并注射甲型H1N1流感疫苗，从预防传染病的角度看上述做法的主要目的分别是 切断传播途径 和 保护易感人群 。
训练拓展：
9、请分析下述材料，回答下列问题：
（2011·湘潭中考）2011年5月中旬以来，德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情，截至6月6日已经造成欧洲9个国家至少2200多人患病，其中470人出现肾衰竭症状，至少22人死亡。患者的症状是出血性腹泻，血管和肾功能受损，最严重时导致溶血性尿毒综合征，最终肾衰竭而死。
目前，已查明本次疫情是由一种名为“Husec 41”的肠出血性大肠杆菌变种引起。这种病菌可通过食物、水和接触动物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒，最近去过欧洲并有症状者需及时就医，不要擅用止泻药或抗生素，因为这有可能加重病情。
（1）肠出血性大肠杆菌变种“Husec 41”是引起该疫情的 病原体 。这种急性肠道病具有流行性和 传染性 的特点。
（2）从传染病流行的基本环节来看，这种急性肠道病的传播途径是 食物、水和接触动物等 。
（3）为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延，请你以世卫组织的名义提出预防措施
①发现类似急性肠道病症状的病人,要早做报告,早隔离,早治疗。②防止病从口入,养成良好的卫生习惯,不生吃蔬果，饭前便后洗手。③要努力锻炼身体,增强体质,提高身体免疫力。（提出一点即可得分）

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