资源简介

《端午粽》教学设计
教学目标：
1．会认读本课13个生字，会写7个生字。
2． 有感情地朗读课文，能读好长句子。
3．知道端午节的由来，理解文中含义。
4．激发学生对中国传统节日的热爱。
教学重点：
会认读本课13个生字，会写7个生字。
教学难点 ：
知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。
教学准备：课件 生字卡片
课时安排 ：两课时
教 学 过 程 ：
第一课时
(略)
第二课时
一、解题导入，了解传统节日
1、出示“粽子”图片
谁知道这是什么？（师生共同板书“粽子”）在什么节日吃的？端午节是什么时候？（农历五月初五）
你们还知道中国的哪些节日？（八月十五中秋节 九月九日重阳节 正月十五元宵节）
2、了解端午节的习俗
同学们知道的真多呀！那有没有哪位小朋友能告诉老师，人们在端午节这一天都会做什么呀？
3、课件出示端午节习俗图片
二、复习字词，导入课文
师：这一节课我们来学习《端午粽》这篇课文的内容 师生共同板书课题
1、出示字词
先来考考同学们，已经学过的字词
加拼音认读 去掉拼音认读
2、学生自由读课文 标段序 （注意读好长句）
三、学习第一自然段
1、指名读第1自然段，其他同学认真听
听完后，谁能告诉老师这一自然段主要讲什么？
每年一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子盼着我们回去。从“盼着”这个词中，你能感受到什么？
2、你们家有没有人会包粽子？课文中谁会包粽子？
三、学习二、三自然段
1、指名读第2自然段 数数第2自然段共有几句话
（1）外婆是怎么包粽子的？
请大家在第二自然段中找出描写包粽子的句子。学生回答，师板书：青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣
（2）外婆包的粽子味道如何？
学生回答 ，师板书：一股清香 有黏又甜
2、全班齐读第2自然段，小结
（师：第二自然段告诉了我们粽子是怎样做的？用了哪些材料？粽子是什么味道？那么第三自然段又讲了什么呢？请大家自己读第三自然段）
3、学习第3自然段
（1）自读第3自然段，提问：外婆做了哪些花样的粽子？
（2）学生回答，师板书：花样多
（3）出示第三句话 齐读
（4）外婆让我们把粽子带回家分给邻居吃，从中你感受到外婆是个什么样的人？
四、学习第四自然段
1、出示屈原图片 提问：你们认识这个人物吗？
2、出示资料，老师讲解屈原沉汨罗讲的故事
3、指名学生读第4 自然段 问：端午节是为了纪念谁？
4、齐读最后一个自然段
五、回顾拓展
1、出示图片 你知道这些美食在什么节日吃的吗？
2、回顾总结
师：这篇课文讲了外婆给“我们”包的端午粽，以及端午节是为了爱国诗人纪念屈原。学习了这篇课文，我们更加了解端午节这一传统节日及其来源。
2、 作 业 设 计 你喜欢过哪个节日，为什么？写一写 。
板 书 设 计
10．端午粽
青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣
粽子 一股清香 又黏又甜
各式各样 花样多
端午粽
【学习目标】
1．会认“端、粽”等13个生字、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。
2．通过想象画面、体会心情、朗读好课文。
【学习重难点】
1．初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
2．正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
【学习过程】
一、新知学习
1．给下列词语编标注拼音。
端午：_____ 粽子：_____ 节日：_____ 大米：_____
2．端午节除了吃粽子，还有哪些习俗？
3．课文中，外婆包的粽子是什么样的？
4．人民端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人_____。
5．粽子是用_____箬竹叶包的，里面裹着_____糯米，中间有一颗_____枣。
二、达标检测
1．我会注音。
肉_____ 据_____ 念_____ 知_____ 带_____
2．我会填。
十分好吃 十分_____ 十分_____
3．比一比，组词
（1）午：_____ 牛：_____
（2）米：_____ 木：_____
（3）真：_____ 直：_____
（4）叶：_____ 业：_____
4．填量词。
（1）一_____清香
（2）一_____粽子
（3）一_____小鸟
（4）一_____红枣
5．阅读，回答问题。
过端午
端午节，艳阳照，
家家门上插艾蒿。
挂丝线，戴香包，
娃娃乐得蹦又跳。
吃粽子，划龙舟，
纪念屈原永记牢。
（1）请写出人们过端午节都有那些习俗呢？
（2）吃粽子，划龙舟，纪念_____永记牢。
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