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导入新课
2022年2月4日，北京冬奥会主火炬点燃！
传统意义的奥运主火炬
北京冬奥会的主火炬
你了解北京冬奥会主火炬点燃方式的意义吗？你是否欣赏这种突破常规的思维方式？
1.2成长的不仅仅是身体
七年级道德与与法治下册
教学目标
知识目标：懂得进入青春期发展独立思维、培养批判 精神、开发创造潜力的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。
能力目标：学会运用独立思维、批判思维的方法，解决问题。积极开发创造潜力，提升思考、解决问题的能力。
情感、态度与价值观目标：感受青春期思维的成长，树立独立思考意识，养成合理批判、勇于创新的个性品质。
1、青春期我们的思维发展有哪些变化
2、怎样正确认识独立思维？（独立思维的要求）
3、批判性思维的表现在哪里？
4、批判性思维的积极作用？
5、如何培养批判精神？
6、批判的技巧是什么？
7、青少年为什么要开发创造潜力？
8、如何做一个勇于创造的少年？
自主学习教材 P8-13 思考下列问题
敞开想象：
你觉得“青春”像什么？
同学1：青春像一艘巨轮，在知识的海洋里乘风破浪……
同学2：青春像一丛绿草，意味着希望和生命力……
说明：青春的我们，独立意识不断发展，对事物开始有更多的见解，学会独立思考。
不同的同学对“青春”的认识会有所不同，这说明了什么？
探究与分享：P9
你同意这些说法吗？为什么？
不完全同意。
①他们的说法都有一定的合理性，因为步入青春期，我们的独立意识不断发展，对事物开始有更多的见解。随着我们思维能力的提升，面对未知而新奇的事物，我们需要学会独立思考。
②独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
学会独立思考
探究与分享
教材9页上材料
探究与分享：P10
（1）小刚理解的“酷”是指：穿着打扮上与众不同、标新立异。
（2）不属于独立思考。因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
②思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
一、发展独立思维
做文明网民
不造谣 不信谣 不传谣
1、怎样正确认识思维的独立性？
培养批判精神
02
哥白尼身上体现了一种什么精神？
探究分享
在古代欧洲，处于统治地位的教廷为了巩固自己的统治地位，竭力宣扬地心学说。而哥白尼却认为世界是以太阳为中心的，他大胆提出“日心说”，推动了天文物理学的巨大进步。
批判精神
1.批判性思维有哪些表现？
①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；
②敢于对不合理的事情说“不”；
③敢于向权威挑战。
新知讲解
二、培养批判精神
2、培养批判精神有什么重要意义？
有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。
新知讲解
二、培养批判精神
2、培养批判精神有什么重要意义？
能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
2.我们为什么要培养批判性思维？（有什么意义？）
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
运用你的批判精神
上映的《流浪地球》口碑炸裂了。电影最后，特别鸣谢了剧中一个配角刘培强的扮演者——吴京先生。但就是这样一个人，大过年的，却被骂成了筛子。
你是如何看待这些大肆开骂的网民们？
你是如何看待这些大肆开骂的网民们？
只会攻击、质疑别人，而不会反思自己。
凭借主观印象，对人而不对事。
缺乏批判精神，表达观点后却没有提出改进措施。
如此批判可以吗
3 怎样培养批判精神？
批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
03
开发
创造潜力
知识探究：
目的：
①开发青少年的创造潜力，
培养创新精神，
②营造大众创业、万众创新
的社会氛围。
③推动创新型国家建设。
根据这些新闻资讯思考：举办青少年创新大赛的目的是什么？
1、青少年为什么要开发创造潜力？
原因：P12D1
(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
知识探究：P12
（1）上面两个同学的表现不是创造，下面两个是。因为创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。因此脱离实践的“鬼点子”和“幻想”不属于创造。而“自编舞蹈”“新方式记日记”是创造。
（1）你认为这些同学的表现是创造吗？为什么？
（2）与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？
（2）青春的创造是多姿多彩的。既要敢于打破常规，又要关注他人和社会，看重创造的价值和意义，做一名对国家和社会有用的创造者，还要勤于劳动和实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，用劳动改变自己、影响世界。
知识探究：
①我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
结合以下讨论，说说怎样开发创造潜力？
下雨天走路，地上有许多水，如果不弄湿鞋的话，应该怎样走？请大家多想出几种方法。
知识探究：
②我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
结合以下讨论，说说怎样开发创造潜力？
每个新学期，学校都会发放很多新的书本、作业本。但是，读七年级的小李发现，读八年级的姐姐有许多书本和作业本还能继续使用，这样，全国那么多学生，浪费是相当大的。你有哪些方法减少浪费。
知识探究：
③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
结合鲁班的故事，说说怎样开发创造潜力？
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。
鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。
2、如何开发创造潜力？
做法：P12D2①+P12D2②+P13D1③
(1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者 。
(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
课堂小结
我们的独立意识不断发展
独立思考的要求
批判性思维的表现
培养批判精神的意义与要求
青春蕴含着伟大的创造力
创造离不开实践
成长的不仅仅是身体
学会独立思考
培养批判精神
开发创造潜力
1【2021 德州】七年级学生顾则行，在翻看《中国历史地图册》时，发现被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所造。该书责任编辑张怀表示，将“宣和通宝”放在孝文帝时期确有不妥，考虑在明年修改教材时将这一处图文删掉。顾则行（　　）
A．学贵有疑，具有批判精神
B．求全责备，善于挑剔他人
C．怀疑一切，敢于挑战权威
D．独立思考，凡事特立独行
课堂练习
A
2.哈佛是精英的著名输出地。其校训是：“与柏拉图为友，与亚里土多德为友，更要与真理为友。”该校训是为了告诉人们，成为精英( )
①要学会独立思考； ②要忽视别人的经验教训；
③不要盲从，要敢于质疑； ④不要墨守成规，迷信现成结论
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
C
3.【2021 丹东】青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。开发创造潜力，我们（　　）
①要敢于打破常规，开创前人未走之路
②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值
③要积极参与实践活动
④只要有足够的想象力，就一定能够创造科学奇迹
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
4.下列对批判性思维说法正确的是(　　)
①对事情有自己的看法　
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”　
④敢于向权威挑战
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
D
5．刘星有很多奇思妙想，有很多创意，他总是梦想着成为发明家，拥有属于自己的发明创造。刘星要成就梦想，你给他的建议是（ A ）
①要培养创新的精神，养成关注生活的良好习惯
②要积极投身社会实践，空有梦想只是空中楼阁
③努力学习科学文化知识，不断充实自己的大脑
④要坚持不懈，努力拼搏，脚踏实地
B．①②③
C．①②④ D．②③④
A．①②③④

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