资源简介

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导入新课
长征二号f遥火箭总设计师——容易
学习目标
要认识到少年强中国强,认清自己肩负的责任,为建设祖国
做好充分准备；
要有承担传承文化意识,更要具备中国青年的情怀与抱负,树立
少年当自强的观念,做一个不负时代重托的当代中国青少年。
了解个人命运与国家命运的关系；知道青少年的责任是时代
赋予的；知道青少年应具有的的情怀与抱负。
能力目标
知识目标
情感价值
观目标
自主思考：（5分钟）
个人命运与国家命运的关系？
青少年拥有情怀与抱负的原因？
如何理解青少年的责任是时代赋予的？
青少年应有怎样的情怀与抱负？
重点知识理解（一）
一、少年强 中国强
“两弹元勋”邓稼先在上中学时,深受爱国救亡运动的影响,在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入了西南联合大学物理系。1947年,他考取了留美研究生。1950年8月,邓稼先获得了博士学位,随即启程奔向新中国的怀抱。1958年秋,邓稼先告别了妻子和两个孩子,秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日,中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功!1967年6月17日,中国第一颗氢弹爆炸成功!
61岁时,邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上,他对看望他的人说得最多的话就是:“你们快去工作吧,别让那些国家把我们中国落得太远了。”
(1)从邓稼先的身上,你能看到哪些优秀品质
(2)材料中划线部分内容，给你什么启示
热爱祖国；爱岗敬业；无私奉献；创新精神；艰苦奋斗；自信自强；
个人 的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
重点知识理解（二）
诗中国——少年中国说
思考问题：
通过观看视频，你获取到了哪些信息
观点生成
青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。我们这代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任成为国家的栋梁；
青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任；
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的大实践中建功立业,创造精彩的人生；
知识拓展
A
到建党一百年时
全面建成小康社会
B
到新中国成立一百年时
全面建成社会主义现代化强国
“两个百年”奋斗目标
知识延伸
思考：1.如何理解青少年的责任是时代赋予的
青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗,我们必将站到时代的潮头。
2.视频中说到的“我们回望历史，放眼今日，在青年的身上有一些共同点。”你
认为有哪些？
有理想，有担当；有强烈的爱国之情；以天下为己任。
笔记整理
个人命运与国家命运的关系 青少年为什么要有理想担当？
① 个人 的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
② 青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗,我们必将站到时代的潮头。
知识延伸
青少年如何为建设祖国做好准备
我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的大实践中建功立业,创造精彩的人生；
二、青少年的情怀与抱负
自主思考：
一 青少年为什么要有理想抱负？
二 青少年有怎样的理想与抱负？要
重点知识理解（三）
青少年承载着国家和民族的未来命运。
青少年的品格影响着国家未来的发展。
青少年为什么要有理想抱负？
我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。【国家】
01
了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在于世界各国青少年交流中提高我们的影响。【世界】
02
要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
【世界】
03
尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
【人类】
04
青少年要有怎样的理想与抱负？
重点知识理解（四）
知识运用
(1)你从以上名言中读出了怎样的情怀
热爱祖国的情怀
(2)请找出一位具有这种情怀的当代代表人物,并作简要介绍与评价。
示例:钱学森同志是享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人。他具有坚定的共产主义理想信念、崇高的民族气节、勇攀科技高峰的创新精神,是爱国知识分子的杰出典范,被誉为"人民科学家”。他曾经说过:“我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国。
(3)从这种情怀中你受到什么启示
我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
思考：向任晓媛学习，我们走向世界我们要做哪些方面的准备？
了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在于世界各国青少年交流中提高我们的影响。了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在于世界各国青少年交流中提高我们的影响。
联合国官员点赞中国青年环保项目
据新华社北京12月18日电 联合国环境规划署近日授予中国青年任晓媛2020年“地球卫士青年奖”。多位联合国官员接受新华社记者采访时表示，希望通过颁发这一奖项激励更多年轻人为解决全球环境问题作出贡献，从此刻开始行动。
“地球卫士青年奖”由联合国环境规划署于2017年发起，旨在表彰为应对全世界迫在眉睫的环境挑战作出贡献的青年。29岁的任晓媛是今年全球获此殊荣的7位青年中唯一一位中国人。她发起了MyH2O吾水信息平台，测试并记录中国多达1000个村庄的地下水质量，所有数据均被录入应用程序中，用户可以通过程序清楚地获知哪里有干净水源。这一平台还针对村民开展教育普及工作，帮助他们了解有关污染源的知识，并让各村与饮用水公司建立联系。
知识运用
(1)“国之交在于民相亲”,民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会传递不同声音、讲好中国故事、展现中国面貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动世界共同发展的责任。
(2)我不同意这个观点。因为,世界是多彩的,我们要走向和参与世界的形式是多样的。我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。我们要努力为世界增添光彩。我们每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
知识运用
板书设计
少年当志强
少年强 中国强
青少年的情怀与抱负
个人命运与国家命运的关系
怎样认识青少年的责任是时代赋予的
青少年为什么要有情怀与抱负
青少年应有怎样的情怀与抱负
如何为建设祖国做准备
课堂练习
1.【国家认同】中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当实践创新六大素养。责任担当主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度价值取向和行为方式,具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。以下符合“国家认同”的是( )
①具有文化自信,尊重中华民族的优秀文明成果
②了解中国共产党的历史和光荣传统
③能尊重世界多元文化的多样性和差异性,积极参与跨文化交流
④理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
B
2.习近平总书记指出:“我衷心希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人,不辱时代使命,不负人民期望。”当代青少年所肩负的时代使命是（ ）
A.实现中华民族伟大复兴
B.树立远大理想,实现人生价值
C.争取国家独立、民族解放,
D.努力学习,提高综合素质
A
3.【信息意识】2018年6月20日,铜川市关工委、市教育局在市朝阳实验小学隆重举行“传承红色基因,争做时代新人”演讲比赛。举办这些活动有利于( )
①弘扬和培育自强不息的中华民族精神
②青少年树立远大理想和奉献精神
③培养青少年热爱祖国、报效祖国的爱国情怀
④青少年发扬艰苦奋斗的精神,积极应对新时期的竞争和挑战
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
D
4.【社会责任】从屈原的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,从陆游的“死去元知万事空,但悲不见九州同”到顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”直到现阶段习近平总书记提出的实现中华民族的伟大复兴,这主要说明（ ）
A.青年兴则国家兴,青年强则国家强
B.青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任
C.青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性
D.实现中华民族伟大复兴的中国梦,最关键的是要脚踏实地
B
5.少年智则国智,少年强则国强。走向世界的青少年应该( )
①了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势
②掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响
③有忧患意识、居安思危
④向世界宣传中华文化,消除世界文化差异
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
6、【社会责任】青少年承载着国家和民族的未来,青少年的品格影响着国家未来发展。因此,我们青少年应该（ ）
①做有自信、懂自尊、能自强的中国人
②弘扬以改革创新为核心的伟大民族精神和以爱国主义为核心的时代精神
③了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识
④树立优患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
C
7.【国际理解】联合国前秘书长潘基文曾对参加模拟联合国的青少年说:“模拟联合国是联合国决议中重要的一环,世界需要青年的积极参与。世界必须聆听青年的声音鼓励他们的远大抱负。”走向世界的中国青少年（ ）
①要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局勢
②在与世界各国青少年交流中提高我们的影响
③要认识到生活的世界充满希望,也充满挑战
④要在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力
A.①2③ B.①②④ C.①③④ D.①2③④
D
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