道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案

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道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案

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风儿轻轻吹
教学目标:
1、感受风的特征,并能与人交流对风的感受。
2、观察与风有关的生活现象,用画表现出来。
3、体会风的积极与消极的作用。
4、学习风车的制作方法,并激发学生自己动手做出许多和风儿游戏的手工制品。
教学准备:
1、课前收集风的作用的相关资料。
2、准备做风车的材料。
教学过程:
一、猜谜激趣,揭示课题。
1、看不见来摸不到,四面八方到处跑,
跑过江河水生波,穿过森林树呼啸。
猜一猜,这是什么自然现象?
2、对,就是风,今天我们将要感受风给我们带来的快乐,了解风的作用,和风一块玩,小朋友高兴吗?来,让我们一块儿读读题目吧!
二、感受风,表现风。
1、看课件:找一找风在哪?(4-10张)
2、让学生谈感受: (1)风吹在脸上,头发飘起来。(2)风儿把花吹开了。(3)放风筝 。 (4)风车。(5)帆船。 (6)竹林 。 (7)国旗。
3、一年四季的风各有什么特点?
①春季温暖 ②夏季凉爽 ③秋季冰凉 ④冬季寒冷
师小结:不过,风有时也会发脾气,你们在电视中看过狂风及台风的新闻吗?让学生说一说。
4、出示课件:谈一谈有时风对人类及自然界的危害。
①四种有害的风(课件13、14)
②我们有治理它们的办法吗?
三、和风一块玩,动脑又动手。
风能为我们做哪些事呢?(课件15、16) 师生交流。
1、有了同学们和我们人类的共同行动,风是能和我们永远做朋友的。现在,你最想和这位好朋友做什么呢?
2、你们打算怎样和风做游戏,能告诉我们吗?
四、课堂作业
1、课堂活动:做风车。师做指导,小组合作做风车。
A、折(对角折)。 B、剪(四个对角都剪开,留下同样长度的角)。C、粘(翻转粘四个角)。D、固定(用图钉固定在木棍上)。
2、课下玩风车:你有什么办法让风车动起来?
3、课下画一幅关于风的图画。

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