资源简介

风儿轻轻吹
教学目标：
1、感受风的特征，并能与人交流对风的感受。
2、观察与风有关的生活现象，用画表现出来。
3、体会风的积极与消极的作用。
4、学习风车的制作方法，并激发学生自己动手做出许多和风儿游戏的手工制品。
教学准备：
1、课前收集风的作用的相关资料。
2、准备做风车的材料。
教学过程：
一、猜谜激趣，揭示课题。
1、看不见来摸不到,四面八方到处跑,
跑过江河水生波,穿过森林树呼啸。
猜一猜，这是什么自然现象？
2、对，就是风，今天我们将要感受风给我们带来的快乐，了解风的作用，和风一块玩，小朋友高兴吗？来，让我们一块儿读读题目吧！
二、感受风，表现风。
1、看课件:找一找风在哪？(4-10张)
2、让学生谈感受: (1)风吹在脸上，头发飘起来。(2)风儿把花吹开了。（3）放风筝 。 （4）风车。（5）帆船。 （6）竹林 。 （7）国旗。
3、一年四季的风各有什么特点？
①春季温暖 ②夏季凉爽 ③秋季冰凉 ④冬季寒冷
师小结：不过，风有时也会发脾气，你们在电视中看过狂风及台风的新闻吗？让学生说一说。
4、出示课件：谈一谈有时风对人类及自然界的危害。
①四种有害的风（课件13、14）
②我们有治理它们的办法吗？
三、和风一块玩，动脑又动手。
风能为我们做哪些事呢？（课件15、16） 师生交流。
1、有了同学们和我们人类的共同行动，风是能和我们永远做朋友的。现在，你最想和这位好朋友做什么呢？
2、你们打算怎样和风做游戏，能告诉我们吗？
四、课堂作业
1、课堂活动：做风车。师做指导，小组合作做风车。
A、折（对角折）。 B、剪（四个对角都剪开，留下同样长度的角）。C、粘（翻转粘四个角）。D、固定（用图钉固定在木棍上）。
2、课下玩风车：你有什么办法让风车动起来？
3、课下画一幅关于风的图画。

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