资源简介 大自然,谢谢您 教学目标: 1.知识与技能 (1)了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 (2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,主动去保护环境。 2.情感与态度 (1)愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。 (2)在与大自然共在中成长,领悟大自然的博大,形成对大自然的热爱与感恩之情。 3.行为与习惯 (1)能积极地投人到学习活动中去,逐步培养爱提问、爱实验的习惯。 (2)体会大自然的美,进而培养保护大自然、保护环境的意识。过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像,了解大自然带给我们的礼物,我们从大自然获得的快乐,做到感谢大自然,保护环境。 教学重难点: 1重点:(1)知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 (2)体会大自然的美,进而增强环保意识。 2.难点:在与大自然共在中成长,领悟大自然的博大,形成对大自然的热爱与感恩之情。 教学设计: 教学准备教师准备:多媒体课件、大自然的风景图片。学生准备:跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。教学过程活动一:“礼物”的来源(板书:礼物)导语:小朋友们,你们平时收到过礼物吗?都有些什么呢?收到礼物时你的心情怎样?学生交流后,教师出示PPT,呈现P30-31上部的四组关系图。出示任务:辨别米饭、丝绸、房屋、水果是谁送来的“礼物”?思考人类为获取这些“礼物”又做了些什么?反馈指导:1.交流:说说米饭、丝绸、房屋、水果分别是谁送来的“礼物”。土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分,所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。(板书:大自然)21教育网2.讨论:人类为获取这些“礼物”又做了些什么?小结:大自然给我们的“礼物”涉及衣、食、住、行等生产生活的各个方面,我们要去看、去听、去闻、去摸,遇到不清楚来源的我们还要去想、去问、去查阅资料,只有这样你才能充分感受到大自然的神奇与伟大。活动二:找快乐导语:春天来了,小草绿了,小花开了,人们纷纷脱下厚厚的棉衣来到了大自然中。和老师一起感受大自然。学生闭上眼睛,在老师的语言引导下想象:春风来了,轻轻地吹着你的脸,就像妈妈的手抚摸着你;认真地看一看,草儿伸出小脑袋,花儿露出了笑脸;使劲闻一闻,你闻到了泥土的芬芳,你闻到了花草的香甜;仔细地听一听,鸟儿在歌唱,蜜蜂蝴蝶在说着悄悄话……春天真美好!看,这些小朋友在春天里都干什么了呢?出示ppt,呈现P32-33上部的大图出示任务:观察图中的春景以及儿童们开展的活动,感受春天的大自然给人们带来的快乐。反馈指导:1.交流:图中的小朋友在野外做了些什么?2.分享:说一说自己春天在大自然中的活动经历,分享自己活动时感受到的快乐。(相机板书:快乐)小结:现在正值春季,非常适合户外活动。大家还可以在家长的陪伴下到大自然中去走一走,看一看,去感受大自然还能给我们带来哪些快乐。过渡:春天的大自然很美,给我们带来了许多快乐。夏天、秋天、冬天的大自然又是怎样的呢?请欣赏!出示任务:出示ppt,呈现夏天、秋天、冬天的自然风光图片,欣赏夏、秋、冬的风光图片,并交流感受。思考不同季节的大自然能给我们带来哪些不同的快乐?反馈指导:1.交流:看过不同季节的景物,你有什么样的感受?春天的大自然生机盎然,夏天的大自然五彩斑斓,秋天的大自然瓜果飘香,冬天的大自然银装素裹。可以说,一年四季的大自然都很美,都能给我们带来无穷的快乐!2.分享:说说自己夏天、秋天、冬天在大自然中的各种活动,分享感受到的快乐。3.讨论:观察P33的夏天活动图,说一说有什么发现。(儿童戏水时有大人陪伴)在大自然中活动时我们要注意些什么?教师适时补充环保及安全教育相关案例。小结:每个季节的大自然都能给我们带来不一样的快乐,大家在游玩时要保护环境,要注意安全,游玩后还可以通过绘画、讲故事等方式与别人分享自己的快乐。小结:大自然给了我们无穷的礼物,让我们获得了无尽的快乐。此时此刻,你们相对大自然说些什么?(相机板书:谢谢您)大自然的礼物令我们感动,大自然的快乐让我们难忘。课后,请大家再去走进自然,拥抱自然吧!板书设计礼物大自然< >谢谢您快乐 展开更多...... 收起↑ 资源预览