资源简介

大自然，谢谢您
　　教学目标：
　　1.知识与技能
　　(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
　　(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
　　2.情感与态度
　　(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
　　(2)在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。
　　3.行为与习惯
　　(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。
　　(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
过程与方法
通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，我们从大自然获得的快乐，做到感谢大自然，保护环境。
　　教学重难点：
　　1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
　　(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。
　　2.难点：在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。
　　教学设计：
　　教学准备
教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。
学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。
教学过程
活动一：“礼物”的来源
（板书：礼物）
导语：小朋友们，你们平时收到过礼物吗？都有些什么呢？收到礼物时你的心情怎样？
学生交流后，教师出示PPT，呈现P30-31上部的四组关系图。
出示任务：
辨别米饭、丝绸、房屋、水果是谁送来的“礼物”？思考人类为获取这些“礼物”又做了些什么？
反馈指导：
1.交流：说说米饭、丝绸、房屋、水果分别是谁送来的“礼物”。
土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。（板书：大自然）21教育网
2.讨论：人类为获取这些“礼物”又做了些什么？
小结：大自然给我们的“礼物”涉及衣、食、住、行等生产生活的各个方面，我们要去看、去听、去闻、去摸，遇到不清楚来源的我们还要去想、去问、去查阅资料，只有这样你才能充分感受到大自然的神奇与伟大。
活动二：找快乐
导语：春天来了，小草绿了，小花开了，人们纷纷脱下厚厚的棉衣来到了大自然中。和老师一起感受大自然。学生闭上眼睛，在老师的语言引导下想象:春风来了，轻轻地吹着你的脸，就像妈妈的手抚摸着你；认真地看一看，草儿伸出小脑袋，花儿露出了笑脸；使劲闻一闻，你闻到了泥土的芬芳，你闻到了花草的香甜；仔细地听一听，鸟儿在歌唱，蜜蜂蝴蝶在说着悄悄话……春天真美好！看，这些小朋友在春天里都干什么了呢？
出示ppt，呈现P32-33上部的大图
出示任务：观察图中的春景以及儿童们开展的活动，感受春天的大自然给人们带来的快乐。
反馈指导：
1.交流：图中的小朋友在野外做了些什么？
2.分享：说一说自己春天在大自然中的活动经历，分享自己活动时感受到的快乐。（相机板书：快乐）
小结：现在正值春季，非常适合户外活动。大家还可以在家长的陪伴下到大自然中去走一走，看一看，去感受大自然还能给我们带来哪些快乐。
过渡:春天的大自然很美，给我们带来了许多快乐。夏天、秋天、冬天的大自然又是怎样的呢？请欣赏!
出示任务：出示ppt，呈现夏天、秋天、冬天的自然风光图片，欣赏夏、秋、冬的风光图片，并交流感受。思考不同季节的大自然能给我们带来哪些不同的快乐？
反馈指导：
1.交流：看过不同季节的景物，你有什么样的感受？
春天的大自然生机盎然，夏天的大自然五彩斑斓，秋天的大自然瓜果飘香，冬天的大自然银装素裹。可以说，一年四季的大自然都很美，都能给我们带来无穷的快乐!
2.分享：说说自己夏天、秋天、冬天在大自然中的各种活动，分享感受到的快乐。
3.讨论：观察P33的夏天活动图，说一说有什么发现。（儿童戏水时有大人陪伴）
在大自然中活动时我们要注意些什么？教师适时补充环保及安全教育相关案例。
小结：每个季节的大自然都能给我们带来不一样的快乐，大家在游玩时要保护环境，要注意安全，游玩后还可以通过绘画、讲故事等方式与别人分享自己的快乐。
小结：大自然给了我们无穷的礼物，让我们获得了无尽的快乐。此时此刻，你们相对大自然说些什么？（相机板书：谢谢您）大自然的礼物令我们感动，大自然的快乐让我们难忘。课后，请大家再去走进自然，拥抱自然吧!
板书设计
礼物
大自然< >谢谢您
快乐

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