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第三单元 岩石与土壤
第1课时　岩石与土壤的故事
【教学目标】
科学概念目标
1.了解岩石和土壤的特点。
2.了解岩石和土壤背后的故事。
科学探究目标
1.通过观察实际的岩石认识岩石的分类。
2.通过实验更好掌握控制变量法的运用。
科学态度目标
1.培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的精神。
2.通过小组的活动形式，培养合作互助的精神。
【教学重难点】
重点：了解岩石和土壤背后的故事。
难点：能通过观察岩石和土壤了解岩石和土壤背后的故事。
【教学准备】
教师准备：教学课件。
学生准备：自己采集到的岩石和土壤
【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题
1.提问：在地球上的哪些地方可以找到岩石和土壤？（学生交流）
2.师小结：地球的表面被坚硬的岩石包裹着 ( http: / / www.21cnjy.com )，陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。（板书课题）
3.人们为什么一直在对岩石和土壤进行研究？
二、学单导学，自主实验
探索一: 观察采集到的岩石和土壤有什么特点
1.课前同学收集了一些岩石和土壤，现在请你向组内的同学介绍：你是在什么地方收集的？它有什么特点？推测它的这些特点说明了什么？21世纪教育网版权所有
2.小组讨论并交流。
探索二：了解岩石和土壤背后的故事
1.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。21·cn·jy·com
2.介绍魔鬼塔、蕨类植物、鹦鹉螺、土壤形成的过程。
3.学生阅读交流。
三、深入研讨，建构认识
1.提问：岩石和土壤有什么用途？
（围绕问题，学生先进行小组内交流，再派代表表达自己的观点和想法。）
2. 岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿物、 ( http: / / www.21cnjy.com )用来装饰和制成艺术品等；土壤是动植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促进作物生长。
3.小结：正是因为土壤和岩石有着这样特殊的作用，所以我们人类才一直不断的在研究他们。
四、拓展应用，深化认识
学了这节课以后,我们再去观察周围的岩石和土壤会有什么不同的发现呢？课后了解当地岩石和土壤。（教师可以事先进行材料收集）21cnjy.com
【板书设计】
3.1 岩石与土壤的故事
岩石：陆地上的岩石、海洋中的岩石。
岩石的化学成分可以推断地球的年龄。
岩石中的动植物痕迹表明地球的先前状况。
岩石与土壤之间存在密切联系。
【教学反思】
本课主要让学生明白岩石与土壤之间的密切联系，因此，丰富资料阅读与呈现是关键。认识到更好地认识自然对人类生产生活有很多帮助。21教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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3.1 岩石与土壤的故事
教科版 四年级下
目 录
CATALOG
01
02
03
04
聚焦
探索
研讨
拓展
Teaching Anlysis
Teaching Design
Teaching Process
Teaching Refletion
地球的表面被坚硬的岩石包裹着，陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。
不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。
聚焦 地球上哪些地方能找到岩石和土壤？
探究岩石和土壤的故事
聚焦 人们为什么一直在对岩石和土壤进行研究？
探索一 观察采集到的岩石和土壤有什么特点
我们可以从哪里采到岩石和土壤？
戈壁滩
山上
采石场
小溪边
探索一 观察采集到的岩石和土壤有什么特点
我们可以从哪里采到岩石和土壤？
在有植物生长的地方可以采到土壤。
①到野外采集岩石和土壤，需有父母陪伴，注意安全；
②带上简易工具，如小铲、方便袋、榔头等。
探索一 观察采集到的岩石和土壤有什么特点
颜色 形状 质地 体积
岩石
土壤
多种
多种
多种
颗粒状
坚硬
松软
大
小
岩石和土壤特点比较记录表
探索二 岩石和土壤背后的故事
岩石和土壤的形成有的需要几百万年甚至更长的时间
魔鬼塔是距今五千万年以前，地心的岩浆上涌到地表冷却下来，留下的坚硬的玄武岩火山颈。
探索二 岩石和土壤背后的故事
地壳中保存的属于古地质年代的动植物的遗体或痕迹叫化石。
岩石中动植物的痕迹说明过去有哪些生物存在过。
探索二 岩石和土壤背后的故事
菊石化石
喜马拉雅山
在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺和菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。
探索二 岩石和土壤背后的故事
土壤是指陆地表面能够生长植物的疏松层。
在气候、生物等因素综合作下，岩石可形成土壤中的矿物质颗粒。
探索二 岩石和土壤背后的故事
表层土
下层土
基岩碎屑
基岩
土壤的形成极其漫长，要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。
研讨 岩石和土壤有什么用途？
岩石用途
土壤用途
岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。地球的年龄约是45.6亿年，就是用这种方法测定的；
种植植物；
岩石中的很多成分可以药用 ……
重要的建筑和装饰材料；
重要的矿物和矿产来源；
某些稳定和缓冲环境变化 ……
烧制砖瓦；
动物的栖息地；
拓展 课后搜集更多岩石和土壤的相关资料
课堂练习
1、地球的年龄约是45.6亿年，它是通过( )测定的。
A.岩石的化学成分
B.土壤的化学成分
C.动植物的成分
2、岩石中( )的痕迹表明过去有哪些生物存在过。
A.颜色
B.形状
C.动植物
A
C
（1）陆地有岩石，海洋底部没有。 （ ）
（2）岩石都是被土壤覆盖着的。 （ ）
（3）地球表面被坚硬的岩石包裹着。 （ ）
（4）土壤的形成过程极其漫长。 （ ）
（5）地球的年龄是根据岩石的化学成分测定的。 （ ）
3、判断下列说法正误。
√
√
√


课堂练习
教科版四年级下册
第三单元 岩石与土壤
感谢您的观看!
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