资源简介

(共26张PPT)
导入新课
我是女生 - 徐怀钰
词：林文炫
曲：李正帆
你不要这样的看着我
我的脸会变成红苹果
你不要像无尾熊缠着我
我还不想和你做朋友
你不要学劳勃狄尼洛
装酷站在巷子口那里等我
你不要写奇怪的诗给我
因为我们没有萍水相逢过
我是女生
2.1男生女生
第二课 青春的心弦
自学指导
1、青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？
2、对性别角色的认识的影响？
3、如何正确对待性别角色？
4、男女生如何做到优势互补？
运用你的经验：
孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。
他 和 她
Part 1
探究思考
两组照片哪一组更容易区分性别？
区分男女性别
为什么右边的图片更加容易区分？
A形象思维能力强，善于分析。B逻辑思维能力强，善于综合。A和B谁更像女生？
C豁达大度，讲义气，阳刚坚强，D性格温顺文雅，多愁善感。C和D谁更像女性？
E喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。F喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球。E和F谁更像女性？
心理方面
思维方式
兴趣爱好
性格特征
男生女生.他和她
说一说：你认为是“他”还是“她”？
男女性别差异体现在哪些方面？
1.男生与女生的性别差异有哪些？
A
生理差异
B
性格特征
C
兴趣爱好
D
思维方式
他和她
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
说一说：提到下面这些表述，你会想到哪个性别？
男生女生.他和她
飘逸的长发
细心认真
娇小柔弱
情绪化、感情用事
幼师、护士
高大魁梧
决策果断
富于冒险精神
雄心勃勃
警察、战士
“ 性别刻板印象 ”
2.性别刻板印象
含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
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性别刻板印象的表现：在身体特征上，通常认为男性高大、强壮，女性纤弱、苗条；在角色行为上，通常认为男性的社会角色是工作取向，而女性的社会角色是人际关系取向。当人们说，“他不像男孩子”、“她是假小子”时，就是在用性别刻板印象来评价某个男孩或女孩。
在社会中，人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
有这样一种情况越来越普遍——男孩遇事娇滴滴，女孩反而行事狂野。面对这种现象：
刘强说：“这是私人问题，应该尊重。”
张晓说：“这些人性别取向有问题，需要帮助。”
思考：对此你的观点是什么 说说你的理由。
男生女生.他和她
这一现象是某些人的个性表现，是个人私事，不存在对错问题。只要不违背道德、法律和公序良俗，不损害他人、集体、国家的利益，都应得到尊重。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
男生女生.他和她
中国海军第一位女副舰长
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，38岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清明上河图。
3.如何对待男生女生的性别差异？①-②
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
可以帮助我们了解自己与异性
的 不同特点，学会如何塑造
自我形象，如何与异性相处。
积极
消极
4、对性别角色的认识有什么作用？
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
某中学每年都举行 登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！
第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的 相互体谅而感动！”
二、优势互补
阅读感悟：
男生女生.优势互补
女生的优势
男生的优势
运动比较好
男生性格豁达
女生细心认真
女生温暖体贴
性别优势
男生女生拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
1、男生女生拥有各自的优势：
在语言表达方面女生比较有优势
在力量方面男生比较有优势
在空间知觉、数学推理等能力方面男生有优势
可帮助男生进行文科知识的学习
可帮助女生学习数理化和动手做实验
在班级事务中多做一些体力活儿
男生女生相互帮助，取长补短，相互学习，共同进步
探究与分享：
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的 差异，各有优势。
你如何对待上述观点？在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？
①男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；
②与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；(与异性交往的原则)
③慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧的情感；
④掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。
2、异性同学(男女生)交往的要求(做法)？
（男生女生如何实现优势互补？）
男生女生
课堂小结
1.性别差异
4.优势互补
生理方面
性格特征
思维方式
兴趣爱好
2.认识性别角色的意义
（1）认识自己的优势，发现对方优势，完善自己，相互取长补短
（2）相互理解、帮助、学习，共同进步
帮助我们了解与异性的不同，学
会塑造自我形象，如何异性相处
性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥
3.性别刻板印象的影响
他 ≠她
他＋她≥2
1.在社会文化的影响下，男生女生越来越多地表现出自己的特点。这些特点主要表现在（ ）
①性格特征②兴趣爱好③思维方式④运动能力
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
2.近几年，航天领域中逐渐出现女航天员的身影，她们同样可以胜任高风险、高技能、高挑战的航天事业。这主要说明（ ）
A.男女性别各有优势 B.男女性格特征无差异
C.男女智力结构无差异 D.女性做航天员更有优势
B
A
3.班主任刘老师利用班会课给同学们上了一节性别教育课,以增强学生对性别角色的认识。通过这节课,学生们会受益匪浅。这里的“益”包括 (　 　)
①了解异性的不同特点　②更好地塑造自我形象 ③感悟如何与异性相处　④克服闭锁心理,开放自我
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
4.在公共场所中,我们经常见到如图的标志。这种标志反映了 (　 　)
A.男生女生性别的差异
B.男生女生的性格特征
C.男生女生的兴趣爱好
D.男生女生的思维方式
B
A
5.研究发现,有的中学生在成长中存在诸多性别困惑,特别是有些女中学生,在成长过程中缺乏自尊自立意识,“男优女劣” “男主女从”的自卑和依赖心理较为严重,这种现象在女大学生当中往往表现得更加严重,这样的性别观念降低了女生对自身的期望,弱化了女生的自信心,制约着女生的发展。
　　请对女中学生该不该存在自卑和依赖心理进行评析。
答:不该存在自卑和依赖心理。因为:在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响;有时我们也会这样认识自己,认识身边的朋友、同学;性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥;我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。

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