资源简介

执 教 者 所在单位
课 题 《花的世界》
学科/版本/册次/单元章节 小学美术/人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）/一年级下册/第19课
年 级 1年级 课时 第1课时
内容分析 本课属于“综合·探索”领域的课程，紧密联系学生实际，以“花”为主题，以丰富多样图片、视频引导，连接自然、文化、艺术、科学等领域，了解花的相关知识，感受花的美好与人们生活息息相关，教师作品与学生作品直观展现，让学生充分感受纸花的魅力，综合运用各种纸材和不同的制作方法创作表达花的美感。
学生分析 一年级学生接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，喜欢按照自己的想法自由的表现；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和方法来稚拙地表现自己的想法。而《花的世界》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
教学目标 知识 与技能 1、了解花的相关知识。 2、感受花的美好与人们生活文化息息相关。 3、能综合运用各种纸材和卷、折、粘、剪、围等表现手法进行花的创作与表达。
过程 与方法 通过复习，搜集资料，小组汇报，了解花的相关知识，感受花的美,综合利用各种纸材、方法去创作花、表达花的美感。
情感态度与价值观 通过复习花卉的知识，激发起对花朵的喜爱之情。能积极地用纸材做花装扮生活，树立追求美和创造美的意识。
教学重点 了解花的相关知识，综合利用纸材及不同的方法制作花。
教学难点 通过多角度欣赏自然界中的花，手工制作的花，感受、发现花的美。通过体验活动表达花的美。
课堂环境 资源要件 1.学生移动终端 2.教师手持端 3.交互式教学平台（泛东·互动课堂平台） 4.交互式电子白板（SMART或鸿合 HV-I280） 5.锐捷云课堂计算机教室 6.现代中庆录播系统
信息化应用 整体思路 在处理教材的时候，将信息化应用到美术教学中去，是把低年级学生的视觉冲击和情感的熏陶与审美情趣有机统一，充分利用多媒体的教学手段，增强学生在情感上的升华，增强对花的感受力和创造力，使学生更加积极地去学，有兴趣地学。
教学 过程 教师活动 学生活动 教学活动 设计意图 信息化资源 应用设计意图
感知体验 教师播放音频 —迎春花 师：同学们，我们一起来听一首欢快的音乐，仔细听一听，你在歌声里听到了什么？ 师： 迎春花什么颜色？ 在什么季节开放？ 师：迎春花在大连是开花较早的花之一，花后即迎来百花齐放的春天，故得名迎春花。 师：除了迎春花，春天开放的花还有哪些？ 学生听音乐，思考回答： 迎春花 春天 紫色丁香花 粉色、白色桃花 播放音乐目的是通过听觉吸引学生注意力，体现跨学科的综合性，提高学生对本课学习的热情。 这一过程，运用多媒体播放音频，在听觉上感受花的美。
理解体验 通过课前实践活动了解花—形态、花香、 结构 出示花篮-康乃馨分析花语 出示月季花图片 分析花的寓意及作用 4、欣赏李嵩《花篮图》，了解作品名称、作者、表现形式及表现内容 5、欣赏张大千《荷花》王雪涛《牡丹》 学生欣赏发现汇报花的自然美、品格美。 康乃馨的花语 --对妈妈的爱 通过课前资料搜集汇报自己了解到的花语。 通过观察月季花图片和2008年颁奖花束图片的欣赏，了解花的寓意及作用。 出示图片《花篮图》学生自学回答 作品名称《花篮图》作者：李嵩 表现形式：中国画 表现内容：牡丹 百合 石榴花等 通过课前实践活动视频的回放，实物花篮的观察及图片的欣赏，了解花的形态、结构，花的气味，花语和寓意及作用，有利于学生对花的认识，为创作花打下了良好的基础。 欣赏花的绘画作品，感受绘画作品中花的美感。 通过教师手持端点击课件，便捷。 运用多媒体播放图片，作品直观清晰展现在学生面前。
自主体验 分组探究材料及方法 纸花的制作材料 师：有个小朋友用另外一种方式也表达了他对花的喜爱。就藏在你们的桌子里，快拿出来。 师：是用什么形式来表现花的？--纸手工 制作方法 卷 折 剪 粘 围 组合 学生观察汇报纸的种类： 皱纹纸 报纸 彩纸 印花纸 包装纸 2、通过作品结合视频汇报制作方法 1、通过小组讨论，学会本组纸花制作方法。 2、通过汇报互动，学习掌握多种制作方法。 通过IPAD分组研究纸花的制作方法，通过微视频，用直观的形式帮助学生掌握纸花的制作方法。
表达体验 创作实践，明确作业内容 同学们，课前老师收到一个大邮件，这里有个信封，寄给我们班同学的，打开看看。 实践要求： 1、选择自己喜欢的纸材。 2、综合运用卷、折、剪、围、粘等方法制作一朵纸花。 3、用花装扮树。 学生明确作业要求 创设情境，明确创作方向，有助于提高学生参与兴趣，锻炼学生的实践能力。 视频创设情境，展示作业要求，学生明确创作方向。
整合体验 创设情境--开门大吉，游戏检测课堂学习内容 绘画作品《花篮图》填写信息 连线花的季节、品格 知识问答：市花、国花 抢答：花的不同表现形式 学生积极参与，完成检测。 学生将本节课学到的知识进行巩固，加深对花的理解。 运用多媒体多种功能创设检测题，提高学生兴趣。
拓展延伸 出示国庆花坛视频，文化拓展，情感提升 师：我们中国是花卉大国，人们喜欢品花，爱花，表现花，不仅仅是因为它形美，色美，气味香，更正红药每一朵花都寄托对美好生活的向往，承载对新生活的追求，你们看，2018年国庆期间，天安门广场上以“祝福祖国”花篮为主景的花海代表全国各族人们紧密团结，万众一心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 学生欣赏，感受花的文化 提高了审美认知。 视频展示，学生感受国庆期间北京天安门花坛的的壮美，提升学生爱国情怀。
板书 设计 花的世界 纸的种类：皱纹纸 彩纸 报纸 印花纸 包装纸 制作方法：卷 折 围 剪 粘
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