资源简介

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版
课题名称 第二单元 6 《千人糕》
难点名称 能说说《千人糕》中米糕要经过哪些劳动才能做成，知道一块小小的米糕来之不易。
难点分析 从知识角度分析为什么难 米糕的制作过程比较复杂繁琐，涉及到很多人的劳动以及行业知识，单靠文字的说明还是比较抽象的。
从学生角度分析为什么难 二年级的学生生活经验有限，理解能力还不是很好，很难在读中去理解文本，去感受米糕的来之不易。
难点教学方法 借助图片以及视频让学生直观感受米糕的来之不易。
教学环节 教学过程
导入 复习导入：“通过上节课的学习，你们知道米糕是用什么做成的吗？ （大米磨成粉加糖做成的） 2、那你又知道大米和糖是怎样得来的吗？这节课我们就去了解一下吧！
知识讲解 （难点突破） 了解农民种稻子的过程。 1、课件出示爸爸说的话 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 2、学生读句子。 3、句子中的省略号表示什么意思呢？ （还需要其它的东西，还要做很多事情。） 4、教师借助课件讲解稻子的种植以及加工成米粉的过程。 5、自己的话来说一说，农民是怎么种稻子的。 二、了解甘蔗熬制成糖的过程。 （课件播放甘蔗熬制成糖的小视频。） 三、结合课文第9自然段，说说米糕是怎样做出来的？ （学生结合课件阐述米糕的制作过程）
课堂练习 （难点巩固） 说说课文中的省略号省略了什么内容； 说说米糕是怎样做出来的。
小结 教师总结：一块看起来平平常常的米糕，却来之不易，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，它的确该叫“千人糕”啊！导学案
1.课题名称： 统编版二年级下册语文——千人糕（第二课时）
2.学习任务： （1）会写“甘甜”等5个字，积累“糕、粉”等生字拓展的词语。 （2）默读课文，借助插图说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
3.学习准备： 准备好课本、橡皮、铅笔
4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有： 观察插图，展开想象 利用插图，仿说拓展 回扣质疑，书写生字

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