资源简介

教师备课笔记
主备教师 复备教师
课题 跳长绳、耐久跑 课型 新授
教 学 目 标 1、积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。 2、激发学生对体育课的技能。
教学重点难点分析 学生对长绳的掌握情况及耐力的练习。
教学策略分析 讲解、示范
课前准备 教师 操场
学生 着装整齐、与课上无关的东西不要带到课上。
教学活动过程设计（第 1 课时）
教 学 环 节 教学活动 设计 意图
教师活动 学生活动
一 1、组织学生集合； 2、问学生好； 3、强调课上纪律；重点强调课上安全； 4、提出课上要及准备求。 1、体育委员整队，检查学生人数。 2、 问老师好； 3、认真听老师提出的课上要求及课前准备。 xxxxxx xxxxxx xxxxxx 0
教 学 环 节 教学活动 设计 意图
教师活动 学生活动
二 1、讲解分组练习的要求，组织 学生分组，轮流指导 2、分组展示，比一比哪一组集体参与的人多。 1、按老师要求分成三组，体验 不断增加人数同时跳长绳，每个 学生都要体验不同的进入顺序 和配合时的节奏控制。 2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。 3、和老师一起参与评价。
三 1、讲解耐久跑的动作要求和练 习要求； 2、组织学生进行耐力跑。 1、知道耐久跑的动作要求和练 习要求。 2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己控制速度。 3、放松慢走
四 1、进行课的总结； 2、带领学生放松。 1、认真听老师进行课的总结； 2、跟老师一起放松。
队 形 设 计 二、组 织：分三小组
教 学 反 思 本课第一次让学生改变跳长绳的方式进行耐力练习，学生敢于尝试，在跳长绳练习时非常认真，而且因为要比赛都在想着不同方法进行练习，有的是一个一个加入，一个一个进，先进去的学生就比较累，有的是两三个一起进入，这样比较快，但也较容易出现失败，还有的是七八个学生一同进入，然后按甩绳同学和口令进行跳跃，这样成功的比例不是很大，在练习中还发现有的学生很照顾那些不太会跳的学生，让他们先站在中间进行跳。

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