资源简介

研 讨 课
内容：1、站立式起跑
2、游戏：四肢爬行接力
站立式起跑教学设计（水平二）
一、指导思想
本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉
快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间
和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。
二、教材分析
快速跑是小学三年级跑的重要教材。跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又
使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好
动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据
学生的特点，在教学中通过情景导入，游戏比赛来激发学生的学习兴趣，从而达到本
节课的教学目标 。
三、学情分 析
跑是每个小学生都具有的自然活动能力。让学生在奔跑中获得身心体验，培养快
速奔跑中正确的身体姿势，发展和提高奔跑的速度和能力，增强学生的自信心，享受
体育活动的乐趣，获得身体、心理和社会适应能力的发展与提高，并通过合作学习、交
流学习，优化学习氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。
教学内容
教
站立式起跑
游戏：手足爬行接力
1、认知目标：使学生理解站立式起跑动作要领
学
目
标
2、技能目标：使学生初步掌握站立式起跑动作技能并做到起跑反应迅速
3、情感目标：培养学生交流、合作学习能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质
重
难
点
重点：异侧臂在前，重心前移，两脚蹬地
难点：反应迅速
过
程
教学
内容
教师
学生
活动
组织
形式
次 时 负
数 间 荷
活动
准
一、课堂 1、提出本节课的要求和 1、学生成四列横队站立
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**********
**********
**********
1
1 小
常规
任务
2、积极参与课堂中来
1.整队集
合，报告
人数。
备
部
分
2.师生问
好，宣布
教学内容
3.安排见
习生
二、热身 1.带领学生热身跑
跑，热身 2.带领学做热身操
操
1. 遵守课堂纪律认真跑步
2. 认真做热身操
1
5 中
**********
1
1 中
三、正反 提示学生思想注意力集 认真听口令，做到反应迅速 **********
口令练习 中，反应要迅速
**********
**********
一、站立
式起跑动
作要领
基
本
部
分
1
提示有力脚的找法
根据老师的提示寻找自己的 **********
1 寻找有
有力脚
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**********
**********
2
力脚
用标志贴对学生进行强 把标志贴贴于异侧臂
3 小
3 小
3. 异侧
化
臂练习
1. 双脚重心前移
1. 双脚重心前移
2. 前后脚重心前移
2. 前后脚重心前移
4. 重 心
前移练习
提示学生两脚同时蹬地
重心前移瞬间迅速跑出去
2 小
5. 两 脚
蹬地练习
1. 教师喊口令，学生练 1. 认真听口令，不要抢跑
习 2. 思想注意力集中，争取
2. 提示学生思想注意力 第一个冲出去
集中，反应迅速
二、完整
5
大
练习
1. 对自己的错误动作加以
1. 纠正学生错误的动作 改正
2. 教会学生正确的口令 2. 掌握正确的口令技巧
9 中
三、纠错
再次练习
1. 讲解游戏方法规则
2. 进行示范性游戏
1. 理解游戏的方法和规则
2. 积极参与游戏中，体会
运动的快乐
1 小
四、优生
展示
五、游戏
手足爬行
接力
5
大
1.放松练 带领学生积极的放松
进行放松练习
结
束
部
习
**********
**********
**********
**********
总结本节课的内容
3. 课 堂
1
3 小
跟着老师总结本节课的内容
有序下课
小结
宣布下课
4. 宣 布
下课
组织学生收器材
4.收器材
体育委员收器材
分
教
学
反
思

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