资源简介

(共36张PPT)
欢迎新同学
今天是2022年第一节道法课，借着冬奥健儿的骄人战绩和拼搏进取精神
你是否已准备好踏上新的征程，
迎接新的挑战？
新学期，新起点，加油干！
本册教材四大主题：
部编版|道德与法治|七下 第一课
`
目录
请同学们自主学习教材P1—8
成长
猜猜他是谁
易烊千玺
人的一生按年龄可分为哪几个阶段？
你知道吗？
婴儿时期
出生—1岁
幼儿时期
1—3岁
儿童时期3—12岁
青少年期12—18岁
成年早期18—45岁
中年期
45—65岁
老年期
65岁以上
0——1岁
10——20岁
乳儿期
胎儿期
婴儿期
幼儿期
儿童期
青春发育期
成年期
老年期
青春晚期
青春期是人一生中身体发育的重要时期。是介于儿童期和成年期之间的过渡期。
什么是青春期？
一年前的我 现在的我
身高
体重
肺活量
奔跑速度
音色
比一比
想一想：这些变化说明了什么？
伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。
长高了
变胖了
（2）内部器官的完善
运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
这是青春期生殖器官发育成熟的标志。
外部特征：男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗；
女孩儿乳房突起，声调变高。
（3）身体性机能的成熟
（1）身体外形的变化。
—— 如：身体迅速长高、长壮。
（2）内部器官的完善。
—— 如：运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟。
（3）性机能的成熟。
—— 如：男生声音变粗，出现胡须；女生声调变高，月经来潮等。
★1、青春期身体变化主要表现在哪些方面？
思考问题：
青春期的这些生理变化有没有给你带来一些影响？
青春期生理变化带来的影响：
性机能的成熟
（1）积极影响：
①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；
②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：
①处于青春期的我们，往往更关注自己的外表；
②一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
糟了！长痘痘了！
又涨了一公斤！
我们一样大，她怎么比我高这么多？
说一说：处在青春期的你有哪些烦恼？
身高
体重
作业
同学交往
亲子关系
学习压力
师生关系
人际关系
我有点烦，我太难了
长相
考试成绩
哎！我为什么还没长高？
我为什么还没长胡子？
积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
探究与分享
教材4页下材料
关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
★3、我们身体发育情况不同的原因？
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育的情况各不相同：有的长得快，有的长的慢，有的先长胖，有的先长高。
体重又重了！我不能再多吃了，我要减肥！
我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
请问：你有什么建议给他？
★4、我们怎样对待青春期生理的变化？
脸上长了痘痘， 丑死了！没脸见人，不想出门了！
请问：你想对她说些什么？
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
你看我长得多高！你这么矮，以后就叫你小矮人吧！哈哈！
请评价漫画中高个男孩的言行。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
╋
提高品德修养
提高文化修养
形体、仪表
长得丑丑,我要整容
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
★4、我们怎样对待青春期生理的变化？
添加文本信息
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。
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我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他
们“出现”！
升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希
望有人能理解我！
我今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上
给大家表演，我却
不敢上去！
1.你有过类似的问题吗？（与大家分享）
2.你认为产生这些问题的原因是什么？
3、小英该怎么办呢？
活动：走近小英
（1）我发现我现在记东西记得特别快；
（2）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；
（3）我有时高兴得一蹦三尺高，有时却变得忧郁，爱发脾气；
5.矛盾与困惑产生的原因？
小英的变化
认知能力得到发展
自我意识不断增强
情感世界愈加丰富
6.青春期矛盾心理的三大主要表现
7、青春期矛盾心理的影响（作用、双刃剑）？
怎样看待青春期矛盾心理？
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
怎样处理（对待）青春期的矛盾心理呢？
正视青春——成长的变化
情景一：我每天把自己一天的快乐和烦恼，记录到自己的日记本里。
情景二：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。
情景三：我个子矮，大家都嘲笑我，所以整天闷闷不乐失去进取心，耽误了学习。有一天，我看潘长江的专访，听他讲自己的经历，他也曾被别人嘲笑矮，但是他却说“浓缩的都是精华”。从此以后，当别人再嘲笑我，我也用“浓缩的都是精华”来反驳他们。我再也不为个子矮而烦恼了。
情景四：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。我暗示自己不要着急，同桌也不是故意的，避免了与同桌发生矛盾。
思考：请你分析情景，说说他们是用什么方法解决心理矛盾的？
把自己的想法写下来
参加集体活动
自我解嘲
自我暗示
参加体育活动
培养兴趣爱好
参加集体活动（集体）
求助他人（他人）
培养兴趣爱好转移注意力（自己）
④自我调节（自己）
8.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？（难点）
关键词：直面
课堂总结
1.1悄悄变化的我
悦纳生理变化
直面矛盾心理
青春期身体变化的主要表现
正确对待青春期生理变化
青春期矛盾心理的产生
调节青春期矛盾心理的方法
青春期生理变化对我们的影响
青春期矛盾心理对我们的影响
课堂练习
1.刚刚进入青春期的高明，看到其他同学长了胡须，自己没有，于是很苦恼。对此，认识正确的是（ ）
①青少年的生长发育应该是一致的
②高明应该去医院进行检查
③这是正常的生理现象
④受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
2.进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是来自学习上的烦恼，61．7%的同学感到学习压力大，很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了，可是爸爸和老师总说我学习不用心，我难道就不想考大学 我难道不求上进 我认为我不是那样的人，为此，很苦闷、心烦。”摆脱这些烦恼，我们应该 （ ）
①搞好自己的学习，让父母放心
②与同学和朋友交往沟通
③学会当自己的“心理医生”
④相信自己，排斥他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.进入青春期，有的同学产生了焦虑、孤独等心理反应，影响学习生活，我们可以采取哪些方式来调节自己（ ）
①主动请家长、老师帮助自己
②调整自己的心态，正确认识、坦然接受
③掌握必要的青春期生理常识
④参加专题讲座，积极参加文体活动
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
谢谢
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七下1.1悄悄变化的我（教学设计）
课题 悄悄变化的我 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七下
学习目标 1. 情感、态度、价值观目标：感受青春成长的力量，体会青春的美好和旺盛的生命力；感受青春发展的差异性，形成尊重接纳自我、关怀他人的心理品质；关心自己的成长，培养美的意识，追求外在美，提升内在美。2.能力目标：学习并掌握积极面对和正确处理心理矛盾的方法。3.知识目标：了解青春期生理变化和青春期旺盛生命力的的表现；了解青春期心理矛盾的表现，掌握处理青春期心理困惑的方法。
重点 欣然接纳青春期的生理变化；正确看待并学会调节青春期的矛盾心理
难点 如何对待青春期的生理变化？怎样正确处理青春期矛盾心理？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欢迎新同学今天是2022年第一节道法课，借着冬奥健儿的骄人战绩和拼搏进取精神你是否已准备好踏上新的征程，迎接新的挑战？新学期，新起点，加油干！本册教材四大主题：导入新课。 学生思考问题 激发学生兴趣，引入新课
讲授新课 一、悦纳生理变化探究一 青春期生理变化的表现猜猜他是谁你知道吗？人的一生按年龄可分为哪几个阶段？你正处于人生的哪个阶段呢？什么是青春期？想一想：这些变化说明了什么？想一想：青春期的生理变化主要表现在哪些方面呢？★1、青春期身体变化主要表现在哪些方面？想一想：这些变化，给我们带来哪些影响呢？探究二 青春期生理变化的影响青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。（积极影响）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 （消极影响）探究三 如何应对青春期生理变化说一说：处在青春期的你有哪些烦恼？我有点烦，我太难了2、青春期生理变化带来的影响？关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。3、我们身体发育情况不同的原因？提示：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。 我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。思考：如果你身边有和周伟类似的同学，你会怎么办？为什么提示：不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。思考：你如何看待“整容低龄化”现象？提示：青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。如何对待青春期的生理变化？ 我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。二、直面矛盾心理1.你有过类似的问题吗？（与大家分享）2.你认为产生这些问题的原因是什么？3、小英该怎么办呢？5.矛盾与困惑产生的原因？探究四 青春期矛盾心理的表现6.青春期矛盾心理的三大主要表现 思考：这属于矛盾心理的哪种表现呢？探究五 如何看待青春期矛盾心理7、青春期矛盾心理的影响（作用、双刃剑）？ 怎样看待青春期矛盾心理？ 正视青春——成长的变化探究六 如何应对青春期矛盾心理集体活动、兴趣爱好、求助他人我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。8.如何应对青春期的矛盾心理？ 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（集体） 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人） 也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（我）④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（我） 学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点学生看书思考问题学生思考，并且回答问题做好相关笔记学生观看视频，思考并且回答问题学生做好相关笔记。学生根据前面所学，自行归纳知识点认真阅读辩论材料，思考问题并且进行辩论了解威胁国家安全的实例观看热点图片，思考问题并且派代表回答学生做好相关笔记学生做好相关笔记 初步感知本课重要知识点引导学生深入理解“青春期”的变化让学生了解“青春期”。引导学生理解青春期生理变化的影响引导学生系统理解如何应对青春期生理变化引导学生系统理解如何对待青春期的生理变化
课堂小结 学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一课：青春的邀约
1.1 悄悄变化的我（知识清单）
1.青春期指的是什么？它的地位是什么？
(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
★2.青春期的身体（生理）变化主要表现在哪些方面 （P3）
答：①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟。
3.青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？
（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？
原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
★5.我们应该怎样悦纳青春期的生理变化 （P5）
答：①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;
③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
④在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？★
(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：
①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？★
(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
★8.如何积极面对和正确处理青春期的矛盾心理 （P6）
答：①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
③通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
9．对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？★★★
尝试自我调节：
①把自己的想法写下来；
②参加体育活动；
③学习自我暗示；
④试试自我解嘲。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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